Рабочая программа по ОБЖ 9 ФГОС

Пояснительная записка:

Сведения о нормативной базе рабочей программы:

Рабочая программа по ОБЖ 9 класса разработана в соответствии со следующими документами:

· Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

· «Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования», утвержден приказом Министерства образования РФ от 5 марта 2004 г. № 1089.

· «Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования», утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897;

· «Фундаментальное ядро содержания общего образования. РАН, РАО», под ред.В. В. Козлова, А. М. Кондакова, М: «Просвещение», 2011;

· «Федеральный перечень учебников, рекомендуемый к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования», утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 31 марта 2014 г. № 253;

· Программа базового курса «Основы Безопасности Жизнедеятельности» для 9 класса составлена на основе авторской программы предметной линии учебников под редакций А.Т.Смирнова. /Программы общеобразовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности. 1-11 классы /под общей редакцией А.Т. Смирнова. - М.: Просвещение, 2010./

· «Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ школы-интерната № 576»;

· «Учебный план ГБОУ школы-интерната № 576» .

В рабочей программе реализуются требования Конституции РФ, Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2010г. и федеральных законов «О безопасности», «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «О пожарной безопасности», «О безопасности дорожного движения», «Об экологической безопасности», «О радиационной безопасности населения», «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения», «О гражданской обороне».

Место предмета в учебном плане:

Рабочая программа рассчитана на 1 час в неделю, 34 часа в год, на основе учебного плана образовательного учреждения.

Цели изучения предмета:

Изучение предмета ОБЖ в 9 классе направлено на достижение следующей цели:

освоение знаний о здоровом образе жизни; об опасных и чрезвычайных ситуациях и основах безопасного поведения при их возникновении; о безопасности на дорогах.
развитие качеств личности, необходимых для ведения здорового образа жизни, обеспечения безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях;
воспитание чувства ответственности за личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни;

· овладение умениями предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления, использовать средства индивидуальной и коллективной защиты, оказывать первую медицинскую помощь.

Учебно-методические средства обучения.

Учебный комплект

· Основы безопасности жизнедеятельности. 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений /А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников; под общей ред. Смирнова А.Т. - М.: Просвещение, 2010

Методический комплект

· Рыбин А.Л. Обучение правилам дорожного движения: пособие для учителя: 5-9 кл. / А.Л. Рыбин, М.В. Маслов; под ред. А.Т. Смирнова. – М.: Просвещение, 2008.

· Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: 9кл.: учеб. Для общеобразовательныхУчреждений / А.Т. Смирнов, Б.О, Хренников; под ред. А.Т Смирнова. – М.: Просвещение, 2012.

· Пособие для учителя «Основы безопасности жизнедеятельности. Методические рекомендации. 5—11 классы».

· Пособие для учителя «Основы безопасности жизнедеятельности. Поурочные разработки. 5—9 классы».

Содержание курса:

*Тема №1* *Основы комплексной безопасности(7 ч)***
Национальные интересы России в современном мире.
Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.
Формирование общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности.
Чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения, их классификация.
Ч.С. природного характера, и их последствия.
Ч.С.техногенного характера и их причины
Угроза военной безопасности России
*Тема №2* *Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций(7ч)***
Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС)
Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны.
МЧС России – федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций
Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций.
Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций
Оповещение и эвакуация населения в условиях чрезвычайных ситуаций экономики и их возможные последствия
Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения

*Тема 3.* *Противодействие терроризму и экстремизму в Российской Федерации* *(6 ч)*
Международный терроризм – угроза национальной безопасности России
Виды террористической деятельности и террористических акций, их цели и способы осуществления.
Общегосударственное противодействие терроризму и экстремизму. Основные нормативно-правовые акты. экстремизму.
Нормативно-правовая база противодействия наркотизму
Правила поведения при угрозе террористического акта
Профилактика наркозависимости.
*Тема №4 Дорожная безопасность* *(4 ч)*
Правовое воспитание участников дорожного движения
Сложные ситуации на дорогах и перекрёстках
Причины и следствия ДТП
Первая доврачебная помощь при ДТП. Определение состояния пострадавшего, последовательность действий
*Тема №5 Основы здорового образа жизни* *(5 ч)*
Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная ценность
Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России
Ранние половые связи и их последствия.
Инфекции, передаваемые половым путем. Понятие о ВИЧ- инфекции и СПИДе
Брак и семья. Основы семейного права в РФ
*Тема № 6.Основы медицинских знаний и оказание первой помощи (5ч.)*
Первая доврачебная помощь при ДТП. Способы и правила остановки кровотечения.
Первая доврачебная помощь при ДТП. Оказание первой помощи при ушибах и переломах
Первая доврачебная помощь при ДТП. Оказание первой помощи при черепно-мозговой травме
Первая доврачебная помощь при ДТП. Оказание первой помощи при травме позвоночника
Первая доврачебная помощь при ДТП. Оказание первой помощи при потере сознания, остановке дыхания и нарушении кровообращении

Требования к уровню подготовки учащихся по ОБЖ к окончанию 9 класса

Учащиеся должны знать:

· основы здорового образа жизни; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье; вредные привычки и их профилактику;

· правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера;

· способы безопасного поведения в природной среде: ориентирование на местности, подача сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия.

Учащиеся должны уметь:

· действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания;

· соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему;

· оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, отморожениях, ушибах, кровотечениях;

· пользоваться средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой) и средствами коллективной защиты;

· спокойно вести себя в криминогенных ситуациях и в местах большого скопления людей;

· действовать согласно установленному порядку по сигналу «Внимание всем!», комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации населения.

Учащиеся должны владеть компетенциями:

· обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах;

· соблюдения мер предосторожности и правил поведения пассажиров в общественном транспорте;

· пользования бытовыми приборами и инструментами;

· проявления бдительности и поведения при угрозе террористического акта;

· обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.

Календарно-тематическое планирование.

№ урока/№ урока в разделе	Тема урока			Элементы содержания/новые понятия и термины	Результаты обучения		Вид контроля	Домашнее задание
*Тема № 1. Основы комплексной безопасности* *(7 ч)*
1/1	Национальные интересы России в современном мире			Россия в мировом сообществе. Страны и организации в современном мире, с которыми Россия успешно сотрудничает.	Знать:страны и организации в современном мире, с которыми Россия успешно сотрудничает. Уметь: работать с учебником, выделять главное		Устный опрос	Учебник § 1.1 Конспект урока
2/2	Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.			Национальные интересы России в современном мире их содержание.	Знать: степень влияния каждого человека на национальную безопасность России. Уметь: анализировать и делать выводы		Устный опрос	Учебник § 1.2 Конспект урока
3/3	Формирование общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности.			Формирование общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности.	Знать:о формировании общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности. Уметь: анализировать и делать выводы.		Устный опрос	Учебник § 1.4 Конспект урока
4/4	Чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения, их классификация.			Классификация Ч.С., основные причины увеличения их числа. Масштабы и последствия Ч.С. для жизнедеятельности человека	Знать: классификации Ч.С. Уметь: анализировать и делать выводы.		Тест по теме: «ЧС»	Учебник § 2.1 Конспект урока
5/5	Ч.С. природного характера, и их последствия.			Ч.С. природного характера, их причины и последствия.	Знать:о Ч.С. природного характера, их причинах и последствиях. Уметь: работать с учебником, выделять главное		Устный опрос	Учебник § 2.2, Конспект урока
6/6	Ч.С.техногенного характера и их причины			Ч.С.техногенного характера их причина и последствия	Знать: о Ч.С.техногенного характера их причинах и последствиях Уметь: работать с учебником, выделять главное.		Тест по теме: «Ч.С.техногенного характера»	Учебник § 2.3 Конспект урока
7/7	Угроза военной безопасности России			Военные угрозы национальной безопасности России. Внешние и внутренние угрозы национальной безопасности России Роль Вооруженных Сил России в обеспечении национальной безопасности страны.	Знать: о внешних и внутренних угрозах национальной безопасности России. Уметь: анализировать и делать выводы		Устный опрос	Учебник § 2.4, Конспект урока
*Тема № 2. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций* *(7 ч)*
8/1	Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС)			Основные задачи, решаемые РСЧС по защите населения страны от ЧС природного и техногенного характера	Знать: основные задачи, решаемые РСЧС по защите населения страны от ЧС природного и техногенного характера. Уметь:анализировать и делать выводы.		Контрольная работа по теме: «Защита населения от ЧС»	Учебник § 3.1 Конспект урока
9/2	Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны.			Основные факторы, определяющие развитие ГО в настоящее время.	Знать: о ГО Уметь:работать с учебником, выделять главное		Устный опрос	Учебник § 3.2 Конспект урока
10/3	МЧС России – федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций			Роль МЧС России в формировании культуры в области безопасности жизнедеятельности населения страны.	Знать: о МЧС Уметь:работать с учебником, выделять главное		Тест: «МЧС России – федеральный орган управления в области защиты населения»	Учебник § 3.3 Конспект урока
11/4	Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций.			Мониторинг и прогнозирование ЧС. Основное предназначение проведения системы мониторинга и прогнозирования ЧС	Знать: о мониторинге и прогнозировании ЧС. Уметь:работать с учебником, выделять главное.		Устный опрос	Учебник § 4.1 Конспект урока
12/5	Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций			Инженерная защита населения и территорий от ЧС	Знать: виды инженерной защиты. Уметь:использовать полученные знания в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности.		Устный опрос	Учебник § 4.2 Конспект урока
13/6	Оповещение и эвакуация населения в условиях чрезвычайных ситуаций			Оповещение населения о ЧС. Централизованная система оповещения населения о ЧС, единая дежурно- диспетчерская служба на базе телефона 01.создание локальных и автоматизированных систем оповещения.	Знать: систему оповещение, сигнал «Внимание веем». Уметь:действовать по сигналу «Внимание веем»		Тест: «Оповещение и эвакуация населения в ЧС»	Учебник § 4.3 Конспект урока
14/7	Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения			Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения	Уметь:работать с учебником, выделять главное.		Устный опрос	Учебник § 4.4 Конспект урока
*Тема № 3. Противодействие терроризму и экстремизму в Российской Федерации* *(6 ч)*
15/1	Международный терроризм – угроза национальной безопасности России			Особенности современной террористической деятельности. Меры, предусмотренные РФ по противодействию терроризму.	Знать: о современной террористической деятельности. Уметь:работать с учебником, выделять главное.		Устный опрос	Учебник § 5.1 Конспект урока
16/2	Виды террористической деятельности и террористических акций, их цели и способы осуществления.			Виды террористических акций, их цели и способы осуществления	Знать: о целях террористических акций. Уметь:работать с учебником, выделять главное.		Тест: «Противодействие терроризму и экстремизму в Российской Федерации»	Учебник § 5.2 Конспект урока
17/3	Общегосударственное противодействие терроризму и экстремизму. Основные нормативно-правовые акты. экстремизму.			Основные органы федеральной исполнительной власти, непосредственно осуществляющие борьбу с терроризмом.	Знать: основные органы федеральной исполнительной власти, непосредственно осуществляющие борьбу с терроризмом. Уметь:работать с учебником, выделять главное.		Устный опрос	Учебник § 6.1 Конспект урока
18/4	Нормативно-правовая база противодействия наркотизму						Устный опрос
19/5	Правила поведения при угрозе террористического акта			Правила поведения при возможной опасности взрыва, захвата в заложники, нападения с целью похищения, при захвате самолета	Знать: правила поведения при угрозе террористического акта Уметь:работа с учебником, выделять главное.		Устный опрос	Учебник § 8.1 Конспект урока
20/6	Профилактика наркозависимости.			Виды профилактики	Знать: виды профилактики наркозависимости Уметь:противостоять вредным привычкам		Тест: «Профилактика наркозависимости»	Учебник § 8.2 Конспект урока
*Тема № 4.* *Дорожная безопасность* *(4 ч)*
21/1		Правовое воспитание участников дорожного движения	Права, обязанности и ответственность пешеходов по соблюдению ПДД. Функциональные обязанности сотрудников ГИБДД и их взаимоотношения с участниками дорожного движения.			Знать: права, обязанности и ответственность участников дорожного движения Использовать: полученные знания в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности	Устный опрос		Конспект урока
22/2		Сложные ситуации на дорогах и перекрёстках	Движение транспортных средств. Проезд перекрестков «Маневрирование», «преимущество», «Обгон», «перестроение», «дистанция», «остановочный путь», «интервал» «габариты».			Знать: порядок движения транспортных средств. Использовать: полученные знания в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности	Устный опрос		Конспект урока
23/3		Причины и следствия ДТП	«ошибка пешехода», «ошибка водителя», «риск			Знать: основные причины ДТП, и их последствия Использовать: полученные знания в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности	Тест: «ПДД»		Конспект урока
24/4		Первая доврачебная помощь при ДТП. Определение состояния пострадавшего, последовательность действий	Роль и значение доврачебной помощи. Принципы организации помощи и последовательность действий на месте ДТП.			Знать: характерные травмы при ДТП, основные принципы оказания доврачебной помощи. Использовать: полученные знания в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности	Устный опрос		Конспект урока
*Тема № 5.Основы здорового образа жизни* *(5 ч)*
25/1	Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная ценность			Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная ценность. Определение, данное здоровью в Уставе ВОЗ. Основные факторы, оказывающее существенное влияние на здоровье человека. Взаимосвязь, существующая между духовной, физической, и социальной составляющими здоровья человека. Здоровье, ЗОЖ, факторы, определяющие состояние индивидуального здоровья	Знать: основное определение понятий «ЗОЖ», основные составляющие ЗОЖ. Уметь:использовать приобретенные знания в повседневной жизни для ведения ЗОЖ.		Устный опрос	Учебник § 9.1 Конспект урока
26/2	Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России			Основы планирования семьи. Любовь и сексуальность. Состояние влюблённости: чувства и эмоции. Ревность. Мотивы вступления в сексуальные отношения	Знать: обосновах планирования семьи. Уметь:использовать свои знания на практике.		Контрольная работа по теме: «ЗОЖ»	Учебник § 9.3 Конспект урока
27/3	Ранние половые связи и их последствия.			Последствия ранних половых связей	Знать: о последствиях ранних половых связей.		Устный опрос	Учебник § 10.1 Конспект урока
28/4	Инфекции, передаваемые половым путем. Понятие о ВИЧ- инфекции и СПИДе			Инфекции, передаваемые половым путем. ВИЧ- инфекции и СПИД	Знать: об инфекциях, передаваемых половым путем, о ВИЧ- инфекции и СПИДе Уметь:работать с учебником, выделять главное. Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни		Тест: «Инфекции»	Учебник § 10.2, § 10.3 Конспект урока
29/5	Брак и семья. Основы семейного права в Российской Федерации.			Роль семьи в формировании ЗОЖ Основные положении семейного кодекса	Знать: основные положения семейного кодекса. Уметь:использовать приобретенные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни.		Устный опрос	Учебник § 11.1 – 11.3Конспект урока
Тема № 6.Основы медицинских знаний и оказание первой помощи (5ч.)
30/1	Первая доврачебная помощь при ДТП. Способы и правила остановки кровотечения.			Доврачебная помощь в ДТП: - определение состояния пострадавшего; - остановка кровотечения	Знать: основные способы и правила остановки кровотечения. Уметь: использовать приобретенные знания в повседневной жизни		Пр. р.	Учебник § 12.1 Конспект урока
31/2	Первая доврачебная помощь при ДТП. Оказание первой помощи при ушибах и переломах			Доврачебная помощь в ДТП: - определение состояния пострадавшего; - оказание первой помощи при ушибах и переломах	Знать: основные правила оказания первой помощи при ушибах и переломах Уметь:использовать приобретенные знания в повседневной жизни		Тест : «Основы медицинских знаний»	Учебник § 12.2 Конспект урока
32/3	Первая доврачебная помощь при ДТП. Оказание первой помощи при черепно-мозговой травме			Доврачебная помощь в ДТП: - определение состояния пострадавшего; - оказание первой помощи при черепно-мозговых травмах	Знать: основные правила оказания первой помощи при черепно-мозговой травме Уметь: использовать приобретенные знания в повседневной жизни		Пр. р.	Схема
33/4	Первая доврачебная помощь при ДТП. Оказание первой помощи при травме позвоночника			Доврачебная помощь в ДТП: - определение состояния пострадавшего; - оказание первой помощи при травме позвоночника.	Знать: основные правила оказания первой помощи при травме позвоночника Уметь: использовать приобретенные знания в повседневной жизни		Тест: «Первая доврачебная помощь»	Учебник Конспект урока
34/5	Первая доврачебная помощь при ДТП. Оказание первой помощи при потере сознания, остановке дыхания и нарушении кровообращении			Доврачебная помощь в ДТП: - определение состояния пострадавшего; - оказание первой помощи при потере сознания, остановке дыхания и нарушении кровообращения;	Знать: основные правила оказания первой помощи при потере сознания, остановке дыхания и нарушении кровообращении Уметь:использовать приобретенные знания в повседневной жизни		Пр. р.	Учебник Конспект урока

Скачано с www.znanio.ru

Пояснительная записка: Сведения о нормативной базе рабочей программы:

Учебно-методические средства обучения

Гражданская оборона как составная часть наци ональной безопасности и обороноспособности страны

Правила поведения при угрозе террористического акта

П ервая доврачебная помощь при

Календарно-тематическое планирование

Классификация Ч.С., основные причины увеличения их числа

Основные факторы, определяющие развитие

Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения

Права, обязанности и ответственность пешеходов по соблюдению

Взаимосвязь, существующая между духовной, физической, и социальной составляющими здоровья человека

Способы и правила остановки кровотечения

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

08.05.2020