Рабочая программа по ОУД.07 Информатика

РАССМОТРЕНО  на заседании  предметно-цикловой комиссии информационно-коммуникационных технологий

Протокол №__, дата «___»________20___г.

Председатель комиссии _______________

                             /______________________/

Протокол №__, дата «___»________20___г.

Председатель комиссии ______________

                             /______________________/

Протокол №__, дата «___»________20___г.

Председатель комиссии _______________

                             /______________________/

Протокол №__, дата «___»________20___г.

Председатель комиссии _______________

                              /______________________/

ОДОБРЕНО методическим советом техникума

Протокол №___ от «_____» __________20___г.

Председатель _____________/______________/

Протокол №___ от «_____» __________20___ г.

Председатель _____________/______________/

Протокол №___ от «_____» __________20___г.

Председатель _____________/______________/

Протокол №___ от «_____» __________20___г.

Председатель _____________/______________/

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

150

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

100

в том числе:

Практические занятия

76

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

50

Формой промежуточной  аттестации по учебной дисциплине ОУД.07 Информатика является дифференцированный зачет (за счет часов учебной дисциплины)

2

Наименование разделов и тем

№

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объём часов

Уровень освоения

Раздел 1. Информация и информационные процессы

Тема 1.1. Понятие информации

Содержание учебного материала

2

2

1

Подходы к понятию информации и измерение информации. Свойства информации. Виды информационных объектов.

Тема 1.2. Виды информационных процессов

Содержание учебного материала

2

2

2

Сбор, хранение и передача информации.

Управление информационными процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах.

Самостоятельная работа обучающихся

2

1.Подготовка реферата на тему «Эволюция развития компьютеров»

2.Поиск и обработка информации по теме: «Обзор и сравнение различных источников информации».

2

Раздел 2. Средства информационных технологий

Тема 2.1. Архитектура компьютеров

Содержание учебного материала

2

2

3

Архитектура компьютеров: состав системного блока, подключаемые внешние устройства. Единицы измерения памяти. Устройство и виды памяти.

Самостоятельная работа обучающихся:

3.Подготовка доклада на тему «Внутренние устройства компьютера»

2

4.Составление таблицы, содержащей характеристики внешних устройств, подключаемых к компьютеру

2

Тема 2.2. Программное обеспечение

Содержание учебного материала

2

4

Базовое программное обеспечение. Современные операционные системы. Их возможности и отличия.  Программное обеспечение прикладного характера (пакеты прикладных программ для решения профессиональных задач.)

2

Самостоятельная работа обучающихся:

5.Составление таблицы, содержащей характеристики современных операционных систем

2

6.Подготовка реферата на тему «Прикладное программное обеспечение и их характеристики »

2

Тема 2.3. Сервисные программы для работы с файлами

Содержание учебного материала

2

5

Организация хранения информации на внешних носителях.

Раздел 3. Технологии создания и преобразования информационных объектов

Тема 3.1. Возможности программ по созданию и обработке текстовых документов

Содержание учебного материала

2

6

Создание документа в текстовом редакторе. Интерфейс программы. Панели инструментов. Настройка окна программы.

2

Практические работы

2

3

7

Практическая работа № 1. Создание текстового документа в текстовом процессоре MSWord. Копирование текста и работа с фрагментами документов.

8

Практическая работа № 2. Приемы форматирования документа. Приемы быстрого форматирования текстов.

2

9

Практическая работа № 3. Форматирование шрифтов документа. Стандарты шрифтов. Параметры абзаца. Стандартные настройки. Шаблоны документов

2

10

Практическая работа № 4. Создание списков. Виды списков, настройка их параметров.

2

11

Практическая работа № 5. Графические возможности текстового редактора. Работа с графическими примитивами.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

3

7.Подготовка и оформление информационного сообщения на тему: «Стандарты текстовых документов»

2

8.Самостоятельное выполнение заданий с применением текстового редактора MSWord. Согласно варианту.

2

Практические работы

12

Практическая работа № 6. Создание и форматирование таблиц в текстовом редакторе.

2

13

Практическая работа № 7. Работа со сложными таблицами.

2

14

Практическая работа № 8. Работа со сложными таблицами.

2

15

Практическая работа № 9. Работа с редактором формул MS Equation.

2

16

Практическая работа № 10. Работа с редактором формул MS Equation.

2

17

Практическая работа № 11. Работа с многостраничным документом. Нумерация страниц, оглавление, колонтитулы.

2

18

Практическая работа № 12. Создание сложных документов.

2

19

Практическая работа № 13. Создание сложных документов.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

2

9.Подготовка конспекта: «Основные приемы преобразования текстов»

10.Подготовка доклада на тему: Гипертекстовое представление информации.

2

Тема 3.2. Сканирование текстовых документов и изображений

Практические работы

2

3

20

Практическая работа № 14. Сканирование текстовых документов и изображений. Настройки.

Самостоятельная работа обучающихся:

2

11.Подготовка доклада на тему: «Обзор возможностей программы FineReader».

12.Подготовка конспекта: Сканирование и системы, обеспечивающие распознавание символов.

2

Тема 3.3. Создание презентаций с помощью программы PowerPoint

Содержание учебного материала

2

2

21

Возможности программы по созданию презентаций. Интерфейс программы. Создание слайдов.

Практические работы

2

3

22

Практическая работа № 15. Создание презентации в приложении MS PowerPoint

23

Практическая работа № 16. Создание презентации в приложении MS PowerPoint

2

24

Практическая работа № 17. Форматирование слайдов, настройка анимации.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

13.Составление таблицы: современные мультимедийные технологии.

2

14.Подготовка информационного сообщения на тему: «Настройка в презентации эффектов анимации».

2

15.Поиск и обработка информации по теме: «Особенности настройки звука и видео в презентации».

2

Тема 3.4. Возможности электронных таблиц

Содержание учебного материала

2

2

25

Создание документа в программе MS Excel. Интерфейс программы. Панели инструментов. Структура Рабочего листа. Настройка параметров Рабочего листа.

Практические работы

3

26

Практическая работа № 18. Создание табличного документа в MS Excel (оформление шапки, установка форматов, использование автоформатирования, автозаполнения)

2

27

Практическая работа № 19. Организация расчетов в MS Excel с использование формул.

2

28

Практическая работа № 20. Организация расчетов в MS Excel с использование формул.

2

29

Практическая работа № 21. Математическая обработка числовых данных. Организация вычислений. Встроенные функции программы.

2

30

Практическая работа № 22. Организация расчетов в MS Excel с данными, расположенными на разных листах и в разных книгах.

2

31

Практическая работа № 23. Выполнение расчетов в MS Excel с применением сложных формул

2

32

Практическая работа № 24. Выполнение расчетов в MS Excel с применением сложных формул

2

33

Практическая работа № 25. Построение диаграмм и редактирование их в MS Excel.

2

34

Практическая работа № 26. Построение диаграмм и редактирование их в MS Excel.

2

35

Практическая работа № 27. Базы данных. Создание БД.

2

36

Практическая работа № 28. Анализ БД при помощи сортировок.

2

37

Практическая работа № 29. Анализ БД при помощи автофильтра,  расширенного фильтра и вычисляемых условий

2

38

Практическая работа № 30. Особенности подготовки файла к выводу на принтер.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

16.Подготовка информационного сообщения на тему: «Назначение и принципы работы электронных таблиц»

2

17.Поиск и обработка информации по теме: «Средства и технологии работы с таблицами»

2

18.Подготовка реферата на теме «Использование электронных таблиц для обработки число­вых данных (на примере задач из различных предметных облас­тей)»

2

19.Разработка обзорного конспекта на тему: «Создание компьютерного теста».

2

Раздел 4. Компьютерная графика

Тема 4.1. Виды компьютерной графики

Содержание учебного материала

2

2

39

Понятие векторной графики. Способ формирования изображения. Программы, предназначенные для объектов векторной графики

Практические работы

40

Практическая работа № 31. Настройка программного интерфейса. Графические примитивы. Создание простейших рисунков из примитивов.

2

3

41

Практическая работа № 32. Работа с докер окнами Форма и Трансформация

2

42

Практическая работа № 33. Создание рисунков с докерами и использованием графических примитивов

2

43

Практическая работа № 34. Навыки работы с контурами. Настройка контура.

2

44

Практическая работа № 35. Создание сложных векторных рисунков с использованием графических примитивов и докеров

2

45

Практическая работа № 36. Свободное рисование и создание рисунка из кривых.

2

46

Практическая работа № 37. Работа с текстовыми блоками. Создание и обработка текстов.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

20.Разработка обзорного конспекта на тему: «Особенности работы с графической компьютерной программой: CorelDraw»

2

Раздел 5. Телекоммуникационные технологии

Тема 5.1. MS Outlook. E-mail-электронная почта

Содержание учебного материала

2

2

47

Назначение программы, ее возможности. Папки программы MS Outlook. Работа с папками программыMS Outlook. Создание Контактов, Встреч, работа с Календарем, обмен сообщениями.

Самостоятельная работа обучающихся:

2

21.Подготовка конспекта на тему: «Обзор возможностей программы MS Outlook».

22.Поиск и обработка информации по теме: «Использование программы MS Outlook  для работы с электронной почтой»

2

Тема 5.2. Программные средства телекоммуникационных технологий

Содержание учебного материала

2

3

48

Представление о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Браузер, Интернет-магазин, Интернет-библиотека.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

2

23.Подготовка реферата на тему:  «Локальные и глобальные компьютерные сети».

24.Подготовка доклада на тему: «Разновидности поисковых систем в Интернете»

2

Тема 5.3. Коллективная деятельность в глобальной сети Интернет

Практические работы

2

49

Практическая работа № 38. Поиск информации в различных поисковых системах сети Интернет. Создание почтового ящика. Обмен информацией с помощью электронной почты.

50

Практическая работа № 39. Дифференцированный зачет.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

2

25.Подготовка плана-конспекта: «Информационно-поисковые системы»

Всего:

150

Результаты обучения (усвоенные  знания, освоенные умения)

       Формы и методы контроля,

     оценки результатов обучения

Знания:

представлений о роли информации и связанных с ней процессов в окружающем мире

опрос

компьютерно-математических моделей и необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса); о способах хранения и простейшей обработке данных

беседа, опрос, тестирование, компьютерное моделирование

базы данных и средства доступа к ним, умение работать с ними

компьютерное тестирование, выполнение практических заданий

устройства современных компьютеров,  тенденций развития компьютерных технологий

 понятий "операционная система" и основных функций операционных систем

опрос, беседа; компьютерная презентация

технологий создания и преобразования информационных объектов

опрос, беседа; подготовленные сообщения; компьютерное тестирование

Умения:

понимать программы, написанные на выбранном для изучения универсальном алгоритмическом языке высокого уровня; знанием основных конструкций программирования; умением анализировать алгоритмы с использованием таблиц;

 опрос, тестирование

владеть компьютерными средствами представления и анализа данных

презентация проекта

сформировать представление о компьютерных сетях и их роли в современном мире; знаний базовых принципов организации и функционирования компьютерных сетей, норм информационной этики и права, принципов обеспечения информационной безопасности, способов и средств обеспечения надежного функционирования средств ИКТ;

опрос, беседа; подготовленные сообщения; компьютерное тестирование

владеть основными сведениями о базах данных, их структуре, средствах создания и работы с ними

опрос, беседа; подготовленные сообщения; компьютерное тестирование

Результаты

(личностные и метапредметные)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Личностные результаты

- российская гражданская идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувство ответственности перед Родиной, гордость за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн);

- нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей;

- проявление гражданственности, патриотизма;

- знание истории своей страны;

- демонстрация поведения, достойного гражданина РФ

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

- гражданская позиция как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;

- готовность к служению Отечеству, его защите;

- проявление активной жизненной позиции;

- проявление уважения к национальным и культурным традициям народов РФ;

- уважение общечеловеческих и демократических ценностей

- демонстрация готовности к исполнению воинского долга

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

Своевременность постановки на воинский учет

Проведение воинских сборов

- сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

- сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;

- демонстрация сформированности мировоззрения, отвечающего современным реалиям;

- проявление общественного сознания;

- воспитанность и тактичность;

- демонстрация готовности к самостоятельной, творческой деятельности

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

- толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;

- навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности;

- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения;

- сотрудничество со сверстниками и преподавателями при выполнении различного рода деятельности

Успешное прохождение учебной практики.

Участие в коллективных мероприятиях, проводимых на различных уровнях

- готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

- демонстрация желания учиться;

- сознательное отношение к продолжению образования в ВУЗе

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

- эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического творчества, спорта, общественных отношений;

- умение ценить прекрасное;

Творческие и исследовательские проекты

Дизайн-проекты по благоустройству

- принятие и реализацию ценностей здорового и безопасного образа жизни, потребности в физическом самосовершенствовании, занятиях спортивно-оздоровительной деятельностью, неприятие вредных привычек: курения, употребления алкоголя, наркотиков;

- бережное, ответственное и компетентное отношение к физическому и психологическому здоровью, как собственному, так и других людей, умение оказывать первую помощь;

- готовность вести здоровый образ жизни;

- занятия в спортивных секциях;

- отказ от курения, употребления алкоголя;

- забота о своём здоровье и здоровье окружающих;

- оказание первой помощи

Спортивно-массовые мероприятия

Дни здоровья

- осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;

-  демонстрация интереса к будущей профессии;

- выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач

Занятия по специальным дисциплинам

Учебная практика

Творческие проекты

- сформированность экологического мышления, понимания влияния социально-экономических процессов на состояние природной и социальной среды; приобретение опыта эколого-направленной деятельности;

- экологическое мировоззрение;

- знание основ рационального природопользования и охраны природы

Мероприятия по озеленению территории.

Экологические проекты

- ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни;

- уважение к семейным ценностям;

- ответственное отношение к созданию семьи

Внеклассные мероприятия, посвящённые институту семьи.

Мероприятия, проводимые «Молодёжь+»

метапредметные результаты

- умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

- организация самостоятельных занятий в ходе изучения общеобразовательных дисциплин;

- умение планировать собственную деятельность;

- осуществление контроля и корректировки своей деятельности;

- использование различных ресурсов для достижения поставленных целей

Контроль графика выполнения индивидуальной самостоятельной работы обучающегося; открытые защиты проектных работ

- умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;

- демонстрация коммуникативных способностей;

- умение вести диалог, учитывая позицию других участников деятельности;

- умение разрешить конфликтную ситуацию

Наблюдение за ролью обучающегося в группе; портфолио

- владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

- демонстрация способностей к учебно-исследовательской и проектной деятельности;

- использование различных методов решения практических задач

Семинары

Учебно-практические конференции

Конкурсы

Олимпиады

- готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, владение навыками получения необходимой информации из словарей разных типов, умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

- умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее - ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

- эффективный поиск необходимой информации;

- использование различных источников информации, включая электронные;

- демонстрация способности самостоятельно использовать необходимую информацию для выполнения поставленных учебных задач;

- соблюдение техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности.

Подготовка рефератов, докладов, курсовое проектирование, использование электронных источников.

Наблюдение за навыками работы в глобальных, корпоративных и локальных информационных сетях.

- умение определять назначение и функции различных социальных институтов;

- сформированность представлений о различных социальных институтах и их функциях в обществе (институте семьи, институте образования, институте здравоохранения, институте государственной власти, институте парламентаризма, институте частной собственности, институте религии и т. д.)

Деловые игры-моделирование социальных и профессиональных ситуаций.

- умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;

- демонстрация способности самостоятельно давать оценку ситуации и находить выход из неё;

- самоанализ и коррекция результатов собственной работы

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной

программы

- владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.

- умение оценивать свою собственную деятельность, анализировать и делать правильные выводы

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы