РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.04. ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОНИКИ
Организация-разработчик:
краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Разработчик:
Кувалов С.А., преподаватель
Рабочая программа учебной дисциплины ОП.04. Основы электроники разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 08.02.09 Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий
Рабочая программа учебной дисциплины ОП.04. Основы электроники по специальности СПО 08.02.09 Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий согласована и утверждена на заседании предметно-цикловой комиссии.
СОДЕРЖАНИЕ
|
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………………………….. |
4 |
|
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ………… |
7 |
|
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………………………………. |
12 |
|
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………………………………. |
16 |
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.04. ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОНИКИ
1.1 Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины ОП.04. Основы электроники является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 08.02.09 Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий, входящей в состав укрупненной группы специальностей 08.00.00 Техника и технологии строительства. Квалификация базовой подготовки – техник.
Программа дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области строительства при наличии среднего (полного) общего образования, опыт работы не требуется.
1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена: входит в общепрофессиональные дисциплины профессионального цикла.
1.3. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- определять параметры полупроводников и типовых электронных каскадов по заданным условиям.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- принцип действия и устройства электронной, микропроцессорной техники и микроэлектроники, их характеристики и область применения.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Обучающийся должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:
ПК 1.1. Организовывать и осуществлять эксплуатацию электроустановок промышленных и гражданских зданий;
ПК 1.2. Организовывать и производить работы по выявлению неисправностей электроустановок промышленных и гражданских зданий;
ПК 1.3. Организовывать и производить ремонт электроустановок промышленных и гражданских зданий;
ПК 2.1. Организовывать и производить монтаж силового электрооборудования промышленных и гражданских зданий с соблюдением технологической последовательности;
ПК 2.2. Организовывать и производить монтаж осветительного электрооборудования промышленных и гражданских зданий с соблюдением технологической последовательности;
ПК 2.3. Организовывать и производить наладку и испытания устройств электрооборудования промышленных и гражданских зданий;
ПК 2.4. Участвовать в проектировании силового и осветительного электрооборудования.
1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
- максимальной учебной нагрузки обучающегося - 135 часов, в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 90 часов;
- самостоятельной работы обучающегося - 45 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы (для очной формы обучения)
|
Виды учебной работы |
Объем часов |
|
Максимальная учебная нагрузка (всего) |
135 |
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) |
90 |
|
в том числе: |
|
|
практические занятия |
42 |
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего) |
45 |
|
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета |
|
22.3. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.04. Основы электроники
|
Наименование разделов и тем |
Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся. |
Объем часов |
Уровень освоения |
|
|
Раздел 1. Введение в электронику |
|
2 |
|
|
|
Тема 1.1. Обзор элементов электроники |
Содержание учебного материала |
2 |
||
|
1. |
Элементы электроники. |
2 |
2 |
|
|
Раздел 2. Компоненты электронных устройств |
|
84 |
|
|
|
Тема 2.1. Пассивные компоненты электронных устройств |
Содержание учебного материала |
22 |
|
|
|
1. |
Резисторы. Конденсаторы. |
4 |
2 |
|
|
2. |
Катушки индуктивности. Трансформаторы. |
|||
|
|
Практические занятия Последовательное, параллельное соединение резисторов. Последовательное, параллельное соединение конденсаторов. Изучение работы катушки индуктивности. Изучение работы трансформатора. |
8 |
3 |
|
|
Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Выполнение типовых контрольно-оценочных заданий при подготовке к процедурам текущего, тематического и рубежного контроля (в форме тестов, карточек-заданий, и др.). Работа с базами данных, библиотечным фондом (учебной литературой, официальными, справочно-библиографическими и периодическими изданиями), информационными ресурсами сети «Интернет». Подготовка выступлений, презентаций уроков, творческих заданий, учебных проектов и др. (в рамках участия в работе научных обществ, научно-практических конференций, кружков технического творчества). Сообщения доклады по темам: Основные параметры резисторов, постоянных конденсаторов. Основные параметры катушки индуктивности ГОСТ 20718- 75. Основные параметры трансформаторов питания. |
10 |
3 |
||
|
Тема 2.2. Полупроводниковые компоненты электронных цепей |
Содержание учебного материала |
44 |
|
|
|
1. |
Основные свойства и характеристики полупроводников. |
16 |
2 |
|
|
2. |
Электронно-дырочный p-n переход. |
|||
|
3. |
Полупроводниковые диоды, стабилитроны, варикапы. |
|||
|
4. |
Схемы выпрямителей. |
|||
|
5. |
Биполярные транзисторы. |
|||
|
6. |
Тиристоры. |
|||
|
7. |
Полевые транзисторы. |
|||
|
8. |
Изготовление полупроводниковых приборов. |
|||
|
Практические занятия Просмотр фильма электронно-дырочный p-n переход. Включение в цепь диодов, стабилитронов, варикапов. Подключение диодного моста. Изображение схем выпрямителей. Исследование работы биполярных транзисторов. Проверка работы тиристора. Исследование работы полевых транзисторов. Просмотр фильма изготовление полупроводниковых приборов. |
16 |
3 |
||
|
Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Работа с базами данных, библиотечным фондом (учебной литературой, официальными, справочно-библиографическими и периодическими изданиями), информационными ресурсами сети «Интернет». Подготовка выступлений, презентаций уроков, творческих заданий, учебных проектов и др. (в рамках участия в работе научных обществ, научно-практических конференций, кружков технического творчества). Тематика самостоятельных работ: Электропроводность полупроводников. Емкости p-n перехода, пробой p-n перехода. Основные параметры диодов, стабилитронов, варикапов. Физические свойства транзисторов. Основные параметры тиристоров и их ориентировочные значения. |
12 |
3 |
||
|
Тема 2.3. Фотоэлектронные приборы: вакуумные, газонаполненные, полупроводниковые |
Содержание учебного материала |
18 |
||
|
1. |
Фоторезистор, фотодиод, фототранзистор, светодиод. |
6 |
2 |
|
|
2. |
Жидкокристаллические, газонаполненные приборы для отображения информации. |
|||
|
3. |
Электронно-лучевая трубка. |
|||
|
Практические занятия Включение в цепь фотоэлектронных приборов. Подключение фотореле управления светом. |
4 |
3 |
||
|
Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Выполнение типовых контрольно-оценочных заданий при подготовке к процедурам текущего, тематического и рубежного контроля (в форме тестов, карточек-заданий, и др.). Работа с базами данных, библиотечным фондом (учебной литературой, официальными, справочно-библиографическими и периодическими изданиями), информационными ресурсами сети «Интернет». Подготовка выступлений, презентаций уроков, творческих заданий, учебных проектов и др. (в рамках участия в работе научных обществ, научно-практических конференций, кружков технического творчества) Тематика самостоятельных работ: Применение светодиодов. Принцип работы ЭЛТ в телевизоре. Принцип работы ЖК телевизора. Промышленное использование приборов для отображения информации. Инжекционные лазеры. Оптоволоконная техника. |
8 |
3 |
||
|
Раздел 3. Усилители электрических сигналов |
|
20 |
|
|
|
Тема 3.1. Усилители электрических сигналов
|
Содержание учебного материала |
20 |
||
|
1. |
Общие сведения, основные параметры и характеристики. |
8 |
2 |
|
|
2. |
Коэффициент усиления, обратная связь. |
|||
|
3. |
Многокаскадные усилители, усилители постоянного тока. |
|||
|
4. |
Импульсные и избирательные, операционные усилители |
|||
|
Практические занятия Изучение принципов работы усилителя низкой частоты на биполярном транзисторе. |
4 |
3 |
||
|
Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Выполнение типовых контрольно-оценочных заданий при подготовке к процедурам текущего, тематического и рубежного контроля (в форме тестов, карточек-заданий, и др.). Работа с базами данных, библиотечным фондом (учебной литературой, официальными, справочно-библиографическими и периодическими изданиями), информационными ресурсами сети «Интернет». Подготовка выступлений, презентаций уроков, творческих заданий, учебных проектов и др. (в рамках участия в работе научных обществ, научно-практических конференций, кружков технического творчества) Тематика самостоятельных работ: Многокаскадные усилители. |
8 |
3 |
||
|
Раздел 4. Электронные ключи |
|
15 |
|
|
|
Тема 4.1. Электронные ключи
|
Содержание учебного материала |
15 |
||
|
1. |
Общие сведения об импульсных процессах и устройствах. |
4 |
2 |
|
|
2. |
Ключи: диодные, на биполярных транзисторах. Ключи: диодные, на полевых транзисторах. |
|||
|
Практические занятия Включение в цепь электронных ключей. |
4 |
2 |
||
|
Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Выполнение типовых контрольно-оценочных заданий при подготовке к процедурам текущего, тематического и рубежного контроля (в форме тестов, карточек-заданий, и др.). Работа с базами данных, библиотечным фондом (учебной литературой, официальными, справочно-библиографическими и периодическими изданиями), информационными ресурсами сети «Интернет». Подготовка выступлений, презентаций уроков, творческих заданий, учебных проектов и др. (в рамках участия в работе научных обществ, научно-практических конференций, кружков технического творчества) Тематика самостоятельных работ: Переходные процессы в ключах. Практическое использование электронных ключей. |
7 |
3 |
||
|
Раздел 5. Электронные генераторы и измерительные приборы |
|
10 |
||
|
Тема 5.1. Электронные генераторы и измерительные приборы |
Содержание учебного материала |
10 |
|
|
|
1. |
Структурная схема электронного генератора. |
4 |
2 |
|
|
2. |
Электронные стрелочные и цифровые вольтметры. Осциллограф. |
|||
|
Практические занятия Выполнение электроизмерений. |
6 |
2
|
||
|
Раздел 6. Микропроцессоры и ЭВМ |
|
4 |
|
|
|
Тема 6.1. Микропроцессоры и ЭВМ |
Содержание учебного материала |
4 |
||
|
1. |
Устройство и работа ЭВМ. |
4 |
2 |
|
|
2. |
Дифференциальный зачет. |
|||
|
Всего: |
135 |
|||
3. условия реализации РАБОЧЕЙ программы УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия Кабинета/лаборатории электротехники.
Рабочее место преподавателя – 1 комплект. Рабочее место студента – 25 комплектов. Компьютер Программное обеспечение: Windows Starter 7, Microsoft Open License: 48371013 1 шт. Проектор InFocus T150. Интерактивная доска Smart Board. Устройство лабораторное по электротехнике К-4826 4шт, мегомметр 1шт, стенд «Подключение питания» 2шт
3.2. Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
1. Берикашвили В.Ш. Основы электроники : учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / В.Ш. Берикашвили.— 3-е изд., стер.— Москва: «Академия», 2017.— 208 с. 10 экз.
Дополнительные источники:
1. Алехин В.А. Электротехника и электроника. Компьютерный лабораторный практикум в программной среде TINA-8 [Электронный ресурс]: учебное пособие для вузов/ Алехин В.А.— Электрон. текстовые данные.— М.: Горячая линия - Телеком, 2014.— 208 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/25091;
2. Баринов И.Н. Сборник задач для углубленного изучения курса «Теоретические основы электротехники» [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Баринов И.Н., Енин В.Н., Николаев С.С.— Электрон. текстовые данные.— М.: Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана, 2011г. .— 72 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/31245;
3. Бутырин П.А. Сборник задач по теоретическим основам электротехники. Том 1. Электрические и магнитные цепи с сосредоточенными параметрами [Электронный ресурс]/ Бутырин П.А., Алексейчик Л.В., Важнов С.А.— Электрон. текстовые данные.— М.: Издательский дом МЭИ, 2012.— 595 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/33163;
4. Бутырин П.А. Сборник задач по теоретическим основам электротехники. Том 2. Электрические цепи с распределенными параметрами. Электромагнитное поле [Электронный ресурс]/ Бутырин П.А., Алексейчик Л.В., Важнов С.А.— Электрон. текстовые данные.— М.: Издательский дом МЭИ, 2012.— 571 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/33164;
1. Гусев, Ю. М. Электроника [Текст]: учебное пособие / В. Г. Гусев, Ю. М. Гусев. - М.: Высшая школа, 2011. – 375 с.;
2. Лабораторный практикум по курсам «Электроника», «Электроника и микропроцессорная техника». Часть 1 [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Д.В. Бутенко [и др.].— Электрон. текстовые данные.— М.: Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана, 2011.— 109 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/31042;
3. Манаев, Е.И. Основы Радиоэлектроники [Текст]: учебное пособие / –М.: Радио и связь. 2013, -512с.;
4. Немцов, М.В. Электротехника и электроника [Текст]: учебник для СПО / М.В. Немцов, М. Л. Немцова. - 7-е изд., испр. - М.: ИЦ «Академия», 2014. – 480 с.;
5. Рябов Б.А. Практикум по радиоэлектронике [Электронный ресурс]/ Рябов Б.А., Малахов С.М., Хотунцев Ю.Л.— Электрон. текстовые данные.— М.: Прометей, 2011 г. — 108 c. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/9294;
6. Семенова Н.Г. Теоретические основы электротехники. Часть 1 [Электронный ресурс]: учебное пособие к лабораторному практикуму/ Семенова Н.Г., Ушакова Н.Ю., Доброжанова Н.И.— Электрон. текстовые данные.— Оренбург: Оренбургский государственный университет, ЭБС АСВ, 2013.— 106 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/30130.
7. Толмачев В.В. Физические основы электроники [Электронный ресурс]/ Толмачев В.В., Скрипник Ф.В.— Электрон. текстовые данные.— Москва, Ижевск: Регулярная и хаотическая динамика, Ижевский институт компьютерных исследований, 2011.— 496 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/16656.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
|
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
|
Уметь: - определять параметры полупроводников и типовых электронных каскадов по заданным условиям |
Тестирование. Выполнение внеаудиторной самостоятельной работы. Экспертная оценка защиты практической работы. Дифференцированный зачет. Экзамен. |
|
Знать: - принцип действия и устройства электронной, микропроцессорной техники и микроэлектроники, их характеристики и область применения |
Устный и письменный опрос. Тестирование. Экспертная оценка защиты практической работы. Дифференцированный зачет. Экзамен. |
Скачано с www.znanio.ru
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
Количество часов на освоение программы дисциплины: - максимальной учебной нагрузки обучающегося - 135 часов, в том числе: - обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 90…
Тематический план и содержание учебной дисциплины
Основные параметры резисторов, постоянных конденсаторов
Физические свойства транзисторов
Усилители электрических сигналов
Самостоятельная работа обучающихся
РАБОЧЕЙ программы УЧЕБНОЙ дисциплины 3
Н.Э. Баумана, 2011г. .— 72 c.—
Семенова Н.Г. Теоретические основы электротехники
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
