Поделиться
Сложение и вычитание десятичных дробей.docx
План урока
Учитель:
Класс 5
Тема: Сложение и вычитание десятичных дробей
Урок по предмету «Математика» для 5 класса по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей. 1». Урок освоения новых знаний и умений. На уроке предусмотрено использование следующих типов электронных образовательных материалов: «Анимации. Демонстрация явлений, связанных с микромиром. Устройство и работа приборов и технических устройств», «Самостоятельная работа».
Урок освоения новых знаний и умений
Соответствует обновленному ФГОС Включен в Федеральный перечень ЭОР
Блочно-модульное описание урока
БЛОК1. Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
1.Мотивирование на учебную деятельность
………….
2. Актуализация опорных знаний
3. Целеполагание
БЛОК 2. Освоение нового материала
1.Осуществление учебных действий по освоению нового материала
Осуществите просмотр данного ЭОМ на уроке в целях изучения нового материала.
Сложение и вычитание десятичных дробей
Анимации.
Демонстрация явлений, связанных с микромиром. Устройство и работа приборов и
технических устройств
2.Проверка первичного закрепления
Задания рекомендованы для организации фронтальной работы. Проговаривайте алгоритм сложения (вычитания) дробей при решении каждого номера.
Сложение и вычитание десятичных дробей.
Самостоятельная работа
Среди предложенных вариантов выберите такие, где примеры записаны верно.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
А) 34,209 + 12,045 = ; B) 342,09 + 12,045 = ; C) 34,209 + 120,45 = ; D) 3420,9 + 0,12045 = ; E) 34,209 – 12,045 = ; F) 342,09 – 12,045 = : G) 3420,9 – 0,12045 = .
|
|
|
Составьте из дробей 23,409; 12,22; 7,908 все возможные суммы из двух слагаемых, а также возможные разности с участием двух дробей. Вычислите получившиеся примеры.
БЛОК 3. Применение изученного материала
1.Применение знаний, в том числе в новых ситуациях
Задания рекомендованы для организации фронтальной работы. Проговаривайте алгоритм сложения (вычитания) дробей при решении каждого номера. А также повторите правила нахождения неизвестного слагаемого, уменьшаемого и вычитаемого.
Сложение и вычитание десятичных дробей.
Самостоятельная работа
Решите уравнения:
|
34,5 +х = 54,3; Х = . |
32,1 – у =11,32; У = . |
Z – 13,23 = 32,1; Z = . |
Х + 52,1 = 76,23; Х = . |
45,01 – х = 21,3; Х = . |
Решите уравнения:
|
(1,35 + х) – 58,2 = 4,25; 1,35 + х = ; Х = . |
4,78 – (х – 0,65) = 3,021; Х – 0,65 = ; X = . |
БЛОК 5. Подведение итогов, домашнее задание.
1. Рефлексия (достигнуто или не достигнуто по образовательным результатам)
Обсуждаем итоги урока, выставляем оценки в журнал.
1.Что на уроке больше всего понравилось (запомнилось)?
2.Что было трудным?
3.Что так и осталось непонятным?
2. Домашнее задание.
Перед тем как предложить учащимся для выполнения, в качестве домашнего задания следующий ЭОМ, повторите алгоритмы сложения и вычитания десятичных дробей.
Домашнее задание. Сложение и вычитание десятичных дробей.
Самостоятельная работа
Решите примеры:
А) 74,202+18,015=;
B) 742,02+18,015=;
C) 74,202+180,15=;
D) 7420,2+0,18015=;
E) 74,202-18,015=;
F) 742,02-18,015=:
G) 7420,2-0,18015=.
Составьте из дробей 13,49; 11,12; 77,008 все возможные суммы из двух слагаемых, а также возможные разности с участием двух дробей. Вычислите получившиеся примеры.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
