Разработка

Класс 10

Тема: «Параллельность прямых и плоскостей в пространстве: параллельные прямые в пространстве; параллельность трёх прямых»

Тип урока: урок освоения новых знаний и умений. 

3.Планируемые результаты:

Личностные:обучающиеся научатся выполнять геометрические построения по условию задачи, составлять чертежи на основе данных, планировать последовательность своих действий для решения предметной задачи.

Предметные: сформировать представление о взаимном расположении параллельных плоскостей, рассмотреть свойства параллельных плоскостей

Метапредметные:сформировать опыт самостоятельного выполнения заданий, их самопроверки по образцу, выявления и коррекции ошибок на основе установления их причины («что я не умею») Тренировать на основе применения эталонов умение анализировать, сравнивать, обобщать, конкретизировать.

Ключевыеслова:параллельность плоскостей, свойства параллельных плоскостей

Краткое описание: https://resh.edu.ru/)Урок №6 на уроке предусмотрено использование следующих типов электронных образовательных материалов: «Видеолекция», «Тренировочные задания».

Блочно-модульное описание урока

БЛОК1. Вхождение  в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.

1.Актуализация опорных знаний

Как известно из аксиом стереометрии, если плоскости имеют одну общую точку, то они пересекаются по прямой, проходящей через эту точку. Но не могут же плоскости только пересекаться.

Давайте зададимся вопросом: как же могут располагаться плоскости? Какими свойствами они обладают?

БЛОК 2. Освоение нового материала

1.Осуществление учебных действий по освоению нового материала (формы организации учебной деятельности,включая самостоятельную деятельность учащихся (изучаем новое,открываем новое).Видеолекция (https://resh.edu.ru/))

2.Проверка первичного закрепления

Задание №1……..(на выполнение дается 5 мин.) Тренировочные задание

БЛОК 3.  Применение изученного  материала

1.Применение знаний,  в том числе в новых ситуациях

БЛОК 4. Проверка приобретенных знаний, умений и навыков.

1.Диагностика или самодиагностика.

Самостоятельная работа

БЛОК 5. Подведение итогов, домашнее задание.

1. Рефлексия (достигнуто или не достигнуто по образовательным результатам)

Обсуждаем итоги урока, выставляем оценки в журнал.

2. Домашнее задание.П 10-11; № 50,51

Скачано с www.znanio.ru