План урока

Учитель:

Класс 5

Тема: Умножение десятичных дробей

Контролируемые элементы содержания Числовые выражения, порядок действий в них, использование скобок. Законы арифметических действий

Контролируемые умения Овладение навыками устных, письменных, инструментальных вычислений

Проверяемые элементы содержания Числовые и буквенные выражения, порядок действий, использование скобок. Законы арифметических действий

Предметные умения Выполнять, сочетая устные и письменные приемы, арифметические действия с целыми числами и дробями, сравнивать целые и дроби числа

Личностные результаты Овладение основными навыками исследовательской деятельности, установка на осмысление опыта, наблюдений, поступков и стремление совершенствовать пути достижения индивидуального и коллективного благополучия

Функциональная грамотность Производить алгоритмические операции +, –, ×, ÷, или их комбинацию с использованием чисел, долей, десятичных дробей и целых чисел. Производить простые алгебраические процедуры

Краткая информация по уроку Урок по предмету «Математика» для 5 класса по теме «Умножение десятичных дробей». Комбинированный урок. На уроке предусмотрено использование следующих типов электронных образовательных материалов: «Анимации. Демонстрация явлений, связанных с микромиром. Устройство и работа приборов и технических устройств», «Диагностическая работа», «Самостоятельная работа».

Тип урокаКомбинированный урок

Соответствует обновленному ФГОСВключен в Федеральный перечень ЭОР

Ключевые слова: ДЕСЯТИЧНЫЕ ДРОБИ, УМНОЖЕНИЕ ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ.

Блочно-модульное описание урока

БЛОК1. Вхождение  в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.

1.Мотивирование на учебную деятельность

………….

2. Актуализация опорных знаний

Рекомендации для учителя

Перед выполнением данных заданий повторите правила умножение десятичных дробей на 10, 100, 1000 и т.д. и на 0,1, 0,01, 0,001 и т.д.

Задания рекомендованы для устной фронтальной работы.

Устная работа. Умножение десятичных дробей на 10, 100, 1000 и т.д., а также на 01, 0,01 и т.д.

Самостоятельная работа

Справа от запятой в записи произведения чисел 12,312 и 100 записана  цифра.

Справа от запятой в записи произведения чисел 7,8443 и 10 записано  цифры.

Справа от запятой в записи произведения чисел 31,32 и 0,1 записано  цифры.

Справа от запятой в записи произведения чисел 462,71 и 0,01 записано  цифры.

Найдите произведение:

7,6  ⋅  10 = ;

0,99  ⋅  1000 = ;

1,89 ⋅  10 = ;

20,156  ⋅  100 = ;

403,1 ⋅  0,1 = ;

1120,2 ⋅  0,1 = ;

23,2 ⋅  0,01 = ;

172,2 ⋅  0,01 = .

Выразите:

0,87дм =  м;

3,4дм =  км;

5,5см =  мм;

0,85м =  дм;

0,999м =  см.

3. Целеполагание

БЛОК 2. Освоение нового материала

1.Осуществление учебных действий по освоению нового материала

Рекомендации для учителя

Изучите представленный материал. Останавливайте воспроизведение, если у учащихся возникнут вопросы. Ответьте на них, затем продолжите просмотр.

Умножение десятичных дробей

Анимации. Демонстрация явлений, связанных с микромиром. Устройство и работа приборов и технических устройств

2.Проверка первичного закрепления

БЛОК 3.  Применение изученного  материала

1.Применение знаний,  в том числе в новых ситуациях

Рекомендации для учителя

Перед выполнением предложенных заданий повторите с учащимися правило умножения десятичных дробей. Задание рекомендовано для фронтальной работы.

Умножение десятичных дробей

Самостоятельная работа

Вычислите:

2,3  ⋅ 1,7 = ;

17,31  ⋅ 0,3 = ;

1,38  ⋅ 2,5 = ;

8,53  ⋅ 4,2 = ;

6,31  ⋅ 1,1 = .

Вычислите наиболее удобным способом:

2  ⋅ 1,7  ⋅ 5 = ;

2,5  ⋅ 0,034  ⋅ 4 = ;

3,23  ⋅ 0,25  ⋅ 4 = ;

0,2  ⋅ 13,7  ⋅ 5 = ;

0,25  ⋅ 4  ⋅ 0,35= .

Цена 1 килограмма яблок 43 рубля. Тогда 2,1 килограмма яблок будут стоить  рублей, а 1,2 кг –  рубля, 2,6 кг –  рублей, а 1,7 кг –  рублей.

БЛОК 4. Проверка приобретенных знаний, умений и навыков.

1.Диагностика или самодиагностика.

Рекомендации для учителя

Перед выполнением предложенных заданий повторите с учащимися правило умножения десятичных дробей.

Задание рекомендовано для индивидуальной работы.

Самостоятельная работа. Умножение десятичных дробей

Диагностическая работа

БЛОК 5. Подведение итогов, домашнее задание.

1. Рефлексия  (достигнуто или не достигнуто по образовательным результатам)

Обсуждаем итоги урока, выставляем оценки в журнал.

1.Что на уроке больше всего понравилось (запомнилось)?

2.Что было трудным?

3.Что так и осталось непонятным?

2. Домашнее задание.

Рекомендации по ДЗ.