Поделиться
Деление десятичной дроби на 0,1, 0,01, 0,001.docx
План урока
Учитель:
Соответствует обновленному ФГОСВключен в Федеральный перечень ЭОР
Блочно-модульное описание урока
БЛОК1. Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
1.Мотивирование на учебную деятельность
………….
2. Актуализация опорных знаний
3. Целеполагание
БЛОК 2. Освоение нового материала
1.Осуществление учебных действий по освоению нового материала
Выведите материал на экран для фронтального просмотра. При возникновении вопросов у учащихся по ходу просмотра анимации, вы можете остановить воспроизведение и ответить на вопросы. Привести дополнительные примеры. При необходимости организуйте просмотр еще раз.
Деление десятичных дробей на 0,1, 0,01 и т.д.
Анимации. Демонстрация явлений, связанных с микромиром. Устройство и работа приборов и технических устройств
2.Проверка
первичного закрепления
БЛОК 3. Применение изученного материала
1.Применение знаний, в том числе в новых ситуациях
Перед выполнением предложенных заданий повторите с учащимися правило деления десятичных дробей на 0,1, 0,01, 0,001 и т.д. Задание рекомендовано для фронтальной работы.деление десятичных дробей на 0,1, 0,01 и т.д.Самостоятельная работа
Выполните деление:
1) 38,35 : 0,1 = ;
2) 2 : 0,1 = ;
3) 55,55 : 0,01 = ;
4) 0,008 : 0,001 = ;
5) 12,36 : 0,00001 = ;
6) 0,56 : 0,01 = .
БЛОК 4. Проверка приобретенных знаний, умений и навыков.
1.Диагностика или самодиагностика.Рекомендации для учителя
Перед выполнением предложенных заданий повторите с учащимися правило деления десятичных дробей на 0,1, 0,01, 0,001 и т.д., а также правила нахождения неизвестного множителя, неизвестного делителя, неизвестного слагаемого, неизвестного уменьшаемого. Задание рекомендовано для фронтальной работы.
Самостоятельная работа. Деление десятичных дробей на 0,1, 0,01 и т.д.
Самостоятельная работа
Вычисли:
345,1 : 0,01 = ;
98,34 : 0,1 = ;
0,04 : 0,01 = ;
43,54 : 0,001 = ;
1,341 : 0,001 = .
Вычисли:
35,1 : 0,1 = ;
9,874 : 0,01 = ;
4,54 : 0,01 = ;
5,4 : 0,001 = ;
734,1 : 0,001 =
Реши уравнения:
|
x ⋅ 0,1 = 23,4 |
(32,1 + x) ⋅ 0,01 = 7897,4 |
54,3 : y = 0,01 |
23,4 : (12,3 – y) = 0,01 |
|
x = |
x = |
y = |
y = |
Реши уравнения:
|
x ⋅ 0,1 = 73,4 |
(12,8 + x) ⋅ 0,01 = 79827,4 |
84,3 : y = 0,01 |
123,4 : (32,3 – y) = 0,01 |
|
x = |
x = |
y = |
y = |
Для того чтобы упаковать подарок, нужна коробка объемом 23,4 дм3. При это она должна иметь ширину 3 дм и высоту 0,1 дм. Найди, чему равна длина коробки.
Введите ответ:
Для того чтобы упаковать лыжи, нужна коробка объемом 0,09 м3. При это она должна иметь длину 3 м и ширину 0,1 м. Найди, чему равна высота коробки.
Введите ответ:
БЛОК 5. Подведение итогов, домашнее задание.
1. Рефлексия (достигнуто или не достигнуто по образовательным результатам)
Обсуждаем итоги урока, выставляем оценки в журнал.
1.Что на уроке больше всего понравилось (запомнилось)?
2.Что было трудным?
3.Что так и осталось непонятным?
2. Домашнее задание.
Перед выполнением предложенных заданий повторите с учащимися правило деления десятичных дробей на 0,1, 0,01, 0,001 и т.д., а также правила нахождения неизвестного множителя, неизвестного делителя, неизвестного слагаемого, неизвестного уменьшаемого. Задание рекомендовано для фронтальной работы.
домашняя работа. деление десятичных дробей на 0,1, 0,01 и т.д.
Самостоятельная работа
Вычислите:
85,7 : 0,1 = ;
978,34 : 0,01 = ;
7,4 : 0,01 = ;
625,14 : 0,001 = ;
14,1 : 0,001 = .
Решите уравнения:
|
х ⋅ 0,1 = 65,7; х = . |
(42,4 + х) ⋅ 0,01 = 99,974; Х = . |
98,3 : у = 0,01; У = . |
85,1 : (8524,3 - у) = 0,01; У = . |
Три участка поля площадью 0,1 га, 0,01 га, 0,001 га было засеяно пшеницей. Урожай с первого поля составил 4,2 т, со второго поля составил 0,4 т, а с третьего поля составил 0,041 т. Чему равна самая большая урожайность поля?
Введите ответ:
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
