Разработка + презентации к мероприятию круглый стол " Молодой избиратель"

    Дата проведения: 15 февраля 2018г. Цель: День Молодого Избирателя. формирование у молодежи активной жизненной позиции, готовности участвовать в  общественной политической жизни страны; распространение знаний в области избирательных прав; повышение значимости выборов в глазах будущих избирателей; Воспитание уважения к закону, нравственных качеств уч­ся. Ведущая­1. Добрый день дорогие друзья. Сегодня мы собрались с вами в честь «Дня  молодого избирателя», который проводится ежегодно в третью субботу февраля.  Центральной избирательной комиссией РФ в декабре 2007года  было принято  постановление «О проведении Дня молодого избирателя». Мы не смогли пройти стороной и не отметить эту дату, ведь вы ­ это будущее нашей страны. Каждый из вас при  достижении 18­ти лет приобретет право голоса на выборах. Для того чтобы выбрать из  общего числа достойного кандидата и не запутаться в их обещаниях, а также знать  правила предвыборной кампании и процедуры выборов, мы предлагаем вашему вниманию  данное мероприятие. Сегодня в нашей школе  присутствуют гости: 1. Директор школы Елена Леонидовна Левкина 2. Зам.директора по ВР Яна Владимировна Морозова 3. Председатель ТИК Марина Николаевна Емельянова 4. Член ТИК Марышева Надежда Александровна 5. Преподаватели обществознания Слово предоставляется гостям: Е.Л.Левкиной, М.Н.Емельяновой, Морозовой Я.В. Ведущая­1. .Спасибо большое гостям за выступления . И действительно все в ваших руках: дальнейшие пути­дороги, учеба, здоровье, будущее  семей и многое другое, что называется жизнью. Мы не должны оставаться равнодушными  к людям, к событиям, которые происходят в стране. А для того, чтобы вы, дорогие  участники,  осознанно могли принимать участие в политической жизни страны,  необходимо иметь знания и располагать информацией о выборах и избирательном праве. Давайте попробуем разобраться, что такое выборы. Сейчас предлагаю совершить  путешествие в прошлое , перенесёмся в те далёкие времена, в самое начало. Поможет мне  в этом Некрасова Анастасия, которая расскажет нам об истории Выборов. ( презентация  история выборов) Ведущая: Избиратель должен знать, какими законами регламентированы выборы, каковы  права и обязанности участников этого процесса. Слово предоставляется Якушеву Егору,  он расскажет нам о выборах в России. ( презентация выборы в России). Ведущий: Путём выборов формируются государственные органы и органы местного  самоуправления, что является неотъемлемой и важной частью в жизни демократического  общества . А сейчас я предлагаю Вам поделиться Вашими знаниями по избирательному  праву.  Потерин Артем  проверит ваши знания по избирательному праву, вам необходимо дать оценку ситуаций и ответить на вопросы. ( ситуации и вопросы). Вопросы :  1. Какова периодичность выборов Президента Российской Федерации? (шесть лет) 2. Какова периодичность выборов депутатов Государственной Думы Федерального  Собрания Российской Федерации? (пять лет). 3. Скажите, как называется всенародное голосование, по какому ­ либо важному вопросу  государственной жизни? Таким голосованием была принята ныне действующая  Конституция России (референдум) 4. Как называется парламент в Российской Федерации? (Федеральное Собрание). 5. Из каких двух палат состоит Российский парламент? (Совет Федерации и  Государственная Дума). 6. Кто является единственным источником власти и носителем суверенитета в РФ?  (народ). 7.Расшифруйте: ЦИК( центральная избирательная комиссия), ТИК ( территориальная  избирательная комиссия)  , УИК ( участковая избирательная комиссия). Ситуации:  ­ Ситуация 1. В помещении для голосования молодой человек – избиратель получил  избирательный бюллетень и начал заполнять его в зале в присутствии других лиц. Задание: Дайте оценку действиям избирателя. (Нарушен принцип тайного голосования. Заполнять  избирательный бюллетень необходимо в кабине для голосования). ­ Ситуация 2. В день выборов один из членов вашей семьи не смог пойти на избирательный участок и попросил вас проголосовать за него. Задание: Объясните ваши действия в этой  ситуации. (Каждый избиратель должен голосовать лично. Голосование за других  избирателей не допускается).  Ситуация 3. Вы получили избирательный бюллетень и в кабине для голосования при его  заполнении напротив выбранного вами кандидата поставили знак «плюс», а напротив  остальных – знак «минус». Задание: Объясните судьбу вашего «голоса» в данной  ситуации. (Голос «пропадёт», т.к. бюллетень будет считаться недействительным. Нужно  ставить лишь один знак в одной клетке).  ­ Ситуация 4. При заполнении избирательного бюллетеня вы допустили ошибку. Вопрос:  Ваши действия? (Нужно обратиться к члену избирательной комиссии, выдавшему вам  избирательный бюллетень с просьбой выдать вам новый).  ­ Ситуация 5. Гражданин не хочет принимать участие в выборах. Избирательная комиссия  пришла к нему домой и требует, чтобы гражданин проголосовал. Правомерны ли действия комиссии? (Нет, гражданин имеет право выбора, голосование осуществляется  добровольно).   ­Ситуация 6. Человек пришел на выборы, но его фамилия написана неправильно в списке  избирателей. Как быть? (Необходимо внести ФИО гражданина в дополнительный список). ­ Ситуация 7. Гражданин опустил в урну для голосования чистый бюллетень, как будет  считаться его голос при подсчете? (Никак, бюллетень считается испорченным) Ведущая­1: Всем спасибо за ответы, сегодня мы вспомнили, какие у каждого из нас есть избирательные права. Но не следует забывать, что у каждого из нас есть и  обязанности перед нашей Родиной: быть добропорядочным гражданином, платить налоги,  служить в армии, голосовать на выборах.   Давайте не будем забывать о гражданском  долге.  Ведущий : В школе прошло анкетирование на тему « Сегодня ученик – завтра  избиратель» внимание на результаты анкетирования.  Как вы думаете, ребята, почему  получились такие результаты анкетирования? Пожалуйста … (Ответы). А всё потому, что люди не считают нужным делом «заниматься политикой», хотя все  знают, что у нас правовое государство и каждый может отстаивать свои права и интересы. Но как­то принято жить по пословице: «Моя хата с краю – я ничего не знаю». Есть власть, вот она пусть и разбирается. Пойду голосовать или не пойду – какая разница: без меня всё решат по – своему. Родители не приучают детей с малого возраста к конституционным  правам, на выборы многие идут неохотно, кто­то совсем не ходит и живёт в стороне от  всего, не пользуясь никакими правами. Особенно скептически ко всему относится  молодёжь, ей не до прав и не до избирательных кампаний. Участие молодежи в выборах  является одной из самых актуальных еще и потому, что именно эта возрастная группа  людей представляет собой наиболее социально активную часть населения. Она наследует  степень развития общества, формирует образ будущего, поэтому вопросы участия  молодёжи в избирательном процессе становятся всё более значимыми сегодня. Сценка «Будущее выбираем сами» Ведущий: Вам предстоит участвовать в выборах, влияя тем самым на решение серьезных  проблем. От вашего выбора, так или иначе, будет зависеть ваша дальнейшая судьба.  Помните, что "Выборы ­ единственная гонка, в которой выигрывает большинство  участников". (Л. Питер) Уважаемые друзья! Мы благодарим Вас за участие в мероприятии и  надеемся, что вы придете на избирательные участки и сделаете свой выбор.