Разработка учебного занятия по литературному чтению "А.Блок "На лугу"

Урок литературного чтения 2 класс УМК «Школа России» Тема «А.Блок «На лугу» Цели: продолжить знакомство обучающихся со стихотворениями о весне; развивать навыки правильного, выразительного чтения, память, внимание, мышление. Оборудование: презентация (к первой части урока с материалом для речевой разминки, портретом поэта, материалами для словарной работы и заданием «Доскажи словечко»), распечатка мини фотогалереи с фотографиями изучаемых авторов, карточки с заданиями и индивидуальные оценочные листы. Ход занятия Орг момент. Ребята, проверьте готовность к уроку: у вас должен быть приготовлен учебник, дневник, пенал. Все готовы? Хорошо. Сегодня к нам пришли в гости учителя нашей школы. Посмотрите на них, поприветствуйте ещё раз улыбнитесь дуг другу, гостям… Я желаю всем нам сегодня хорошего настроения и плодотворной работы. Садитесь. Речевая разминка Упражнение на дыхание. Работа со скороговоркой «33 Егорки» Вдох. Чтение на выдохе: Как на горке , на пригорке стоят 33 Егорки. Глубокий вдох. Чтение на выдохе до самого конца: Раз – Егорка, два – Егорка, три – Егорка… (кто сколько сможет…) Возьмите карточку №1 Весенняя гостья Милая певунья, Ласточка родная, К нам домой вернулась Из чужого края. Под окошком вьётся С песенкой живою: «Я весну и солнце Принесла с собою…» - Прочитайте стихотворение про себя. - А теперь будем читать с разной интонацией: Удивлённо, раздражённо, весело, утвердительно, выразительно. - Чьё чтение вам понравилось больше всего? Кто наиболее точно передал заданную интонацию? Оцените свою работу на этом этапе. Нарисуйте соответствующего смайлика в столбце Самооценка. Проверка домашнего задания. Давайте послушаем чтение вашего домашнего задания. Чтение стихов. Вспомните, пожалуйста, кто написал прочитанное вами стихотворение. Найдите его в галерее портретов. Сколько портретов у нас подписано? Да мы познакомились с произведениями двух авторов о весне. Назовите их. Фёдор Иванович Тютчев, Алексей Николаевич Плещеев. Как вы думаете, что мы будем делать сегодня? Знакомиться с новым автором и новым стихотворением. А слышал ли кто-нибудь из вас о поэте Александре блоке? Давайте сейчас познакомимся с его биографией. И в этом мне помогут Родион, Лиза, Софья и Влада. Рассказ ребят + слайд на интерактивной доске Спасибо ребята. Давайте найдём портрет нового автора в галерее и подпишем его. А вот ещё перед вами выставка книг А.Блока. Физкультминутка Давайте немного отдохнём. Повернитесь друг к другу. Давайте попилим дрова. Вы посмотрели выставку книг, послушали биографические данные, а теперь давайте познакомимся с одним из стихотворений А.Блока «На лугу». Откройте учебник на стр.114. Попробуйте предположить о чём это стихотворение, не читая его… Чтение учителем (или аудиозапись) Прочитайте стихотворение самостоятельно. Давайте уточним значение некоторых слов. Пашня – вспаханное поле. Чу – чувствовать. - Как вы понимаете выражение «весна идёт сторонкой»? - Что увидел поэт весной? Прочитайте строки стихотворения… - Попробуйте нарисовать словесную картину, используя слова из стихотворения… - Можно ли услышать песенку ручья? Как это передаёт нам поэт? - Прочитайте стихотворение выразительно. Оцените свою работу на этом этапе. Нарисуйте соответствующего смайлика в столбце Самооценка. Физкультминутка Рубим дрова. Обобщение Пока рубили дрова, во все стороны летели щепки. Давайте-ка их соберём и посмотрим что на них написано. Что общего можно выделить во всех произведениях, с которыми мы работали сегодня на уроке? Карточка №2 Рифма Рефлексия (по карточке) Оцените свою работу на этом этапе. Нарисуйте соответствующего смайлика в столбце Самооценка. Подведение итогов - Стихотворения какого автора мы сегодня читали? - Какую иллюстрацию можно нарисовать к его стихотворению? Домашнее задание Подготовить выразительное чтение стихотворения. Сочинить двустишие и ли четверостишие о весне.