Развлечение по правилам дорожного движения тема: «Дорожная азбука»

Развлечение по правилам дорожного движения Тема: «Дорожная азбука» в средней группе (апрель 2017год) Цель:  ­ закреплять знания детей о правилах дорожного движения (действия пешеходов на сигнал  светофора, где и когда можно переходить улицу, правила поведения на улице); ­ систематизировать знания детей о различных видах транспорта; ­ воспитывать культуру поведения на улице. Предварительная работа: ­ рассматривание иллюстраций из серии «Дошкольникам о правилах дорожного движения»; ­ дидактическая игра «Светофор»; ­ экскурсия к перекрестку, целевая прогулка к светофору; ­ Сюжетно ролевая игра «Шоферы»;  ­ рисование на тему «Светофор»; ­ аппликация «Транспорт» (Автобус); ­ выставка детских творческих работ (сделанных совместно с родителями) на тему «За  безопасность на дорогах»  Словарная работа: пешеходный переход – «зебра», пост, регулировщик, светофор. Оборудование: предупреждающие и запрещающие дорожные знаки, макет светофора,  обручи большого размера, рули по количеству мальчиков, сюрпризный момент. Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам сесть в «автобус», мы сейчас отправимся в  интересное путешествие – в страну Правил дорожного движения. Ход развлечения: Стоп, машина, стоп, мотор. Тормози скорей, шофер! (О.Тарутин) Слышится стук в дверь и в зал входит Незнайка. Незнайка. Здравствуйте, дети! Вы меня узнали? (Да, ты Незнайка из сказки.) У меня есть друг, Гунька. Когда мы пришли на вашу улицу, а она какая?… (показывает руками) Дети: Длинная и широкая. Незнайка. А по ней едут странные чудовища, все они гудят, рычат, пыхтят, свистят, дымят.  А еще мы увидели чудище трехглазое. Мой друг так испугался, что убежал обратно в  Цветочный город. А я захотел уехать отсюда на карете, но не могу ее найти. Может, вы мне  поможете? Воспитатель. У нас нет карет. Незнайка. А на чем же вы ездите? Дети: На машине. Незнайка. А что такое машина? Воспитатель. Машина возят пассажиров и грузы, а управляет машиной шофер. Незнайка. Значит у вас шофер и машина самые главные? И они ездят там, где хотят?  Дети: (Нет!) 1 Незнайка. У вас еще и пешеходы есть? А это кто такие? Воспитатель. Это люди, взрослые и дети. Мы все пешеходы. Незнайка. А я кто?  Воспитатель. Пешеход – это сложное слово: пешком ходит. А раз ты ходишь пешком,  значит пешеход. Незнайка. А давайте поиграем в такую игру. Называется она «Автомобили и пешеходы»   Хотите сыграть? (Да.) улице, а мальчики – автомобили, под бодрую музыку ездят по дорогам.) (все девочки будут пешеходами и под спокойную музыку гуляют по Воспитатель. Незнайка, а ты можешь отгадать наши загадки? Незнайка. Конечно, могу. (Шепотом обращается к детям) Только вы, дети, мне все  равно подсказывайте, а то я еще мало что знаю. Воспитатель. 1.Что за чудо­синий дом Окна светлые кругом Носит обувь из резины А питается бензином.   (Автобус) 2.Этот конь не ест овса Вместо ног два колеса Сядь верхом и мчись на нем Только лучше правь рулем.   (Велосипед) 3.С тремя головами живет, По очереди мигает. Как мигнет – порядок наведет. Что это такое?      Незнайка. А… это чудище, которое я видел. (Нет). Тогда подскажите. (Светофор.) 1 ребенок. «СВЕТОФОР» У любого перекрестка Нас встречает светофор И заводит очень просто С пешеходом разговор: «Свет зеленый – проходи Желтый – лучше подожди Если свет зажегся красный – Значит, двигаться опасно! Стой! Пускай пройдет автобус, Наберись терпения! Изучай и уважай Правила движения. 2 ребенок. Мы стоим у светофора, Красный свет зажжется скоро. Получив такие вести, Пешеход стоит на месте. Выхода другого нет: Красный свет – запретный свет. Если желтый свет горит: Потерпи, он говорит: На свет зеленый пешеход Автотрассу перейдет. Но перед этим, юный друг, Он осмотрит все вокруг. Незнайка. А вот я сейчас проверю, как вы выполняете указания светофора? Поиграем?  (Да). 2 Игра «Такси». Правила. Чтобы не произошла авария, сигнал подает только водитель, а пассажир молчит. Не врезаться, кто нарушил, уходит из игры. Дети становятся парами (две пары). У каждой пары обруч большого размера. Один - у передней стороны обода, другой - у задней. Первый ребенок водитель такси, второй – пассажир. Когда воспитатель показывает зеленый кружок – они бегают по площадке (едут быстро), когда желтый - ходят (едут медленно), а когда красный – становятся на свои места (на стоянку). Через некоторое время дети меняются ролями. Незнайка. Молодцы! Давайте присядем в кружочек и отдохнем. Теперь и я все знаю.  Хотите проверить мои знания? (Да!) Только вы мне все равно помогайте, подсказывайте:  Я вышел на улицу и пошел гулять по… тротуару. Потом я перехожу улицу по…  пешеходному переходу. И мне помогает… светофор. Красный… стой, желтый… жди. А  зеленый… проходи! Все верно? (Да!) - А это что? (подходит к дорожным знакам). Вы их знаете? (Да!)   расскажите мне, пожалуйста, почему одни знаки обведены красным цветом, а другие –  синим? Вы знаете, как они называются? (Да!)  А я сейчас проверю. Поиграем?  Игра «К знаку беги». Незнайка. Я произношу название знака, а вы должны подбежать к его изображению.  «Пешеходный переход», «Автобусная остановка», «Подземный переход», «Осторожно  дети», «Движение пешеходов запрещено», «Пункт питания» За этим знаком сюрпризный момент, на подносе угощение по количеству детей. Оформленное миниатюрными дорожными знаками. Незнайка. Пора мне ребята возвращаться домой. Вы можете подвести меня до автобусной  остановки? А пока будем ехать, споем песню. Музыка композитора М. Старокадомского к сцене «Веселые путешественники» на слова С. Михалкова. Мы едем, едем, едем  В далекие края  Хорошие соседи  Счастливые друзья. Припев: Тра­та­та! Тра­ та­та!   Мы везем с собой кота   Чижика, собаку, Петьку­забияку, Обезьяну, попугая­ Вот компания, какая! (2 раза) Незнайка. Вот и приехали. Спасибо вам большое. А у меня для вас есть маленькие сувенирчики.  (Раздает детям игрушечные модельные машинки). Прощайте, прощайте, все счастливы будьте – Здоровы, послушны, меня не забудьте.   Все вместе. До свидания. 3