Развлекательные мероприятие

НОД педагога с детьми по речевому развитию.

«Дорогою добра»

Программное содержание развивать умение узнавать сказки по характерным признакам, активировать словарный запас , учить подбирать слова антонимы, воспитывать любовь к сказкам,желание прийти на помощь.

В группе звучит песня «Дорогою добра».

Ребята,сегодня к нам приходил один герой, я сейчас вам загадаю загадку а вы мне скажите кто он.

В Простоквашино живет, 

Службу там свою несет, 

Почта-дом стоит у речки. 

Почтальон в ней — дядя ...  (Ответы детей).

Правильно ребята, и он нам принёс письмо,из страны сказок. Его нам прислал Колобок. ( ч  итает письмо).

« Здравствуйте дорогие ребята.Змей Горыныч переловил всех героев сказок и заточил их в крепость. Дорогие ребята  помогите спасти героев,мы ждём вас».

 Ребята мы по можем героем наших сказок, спасем их от Змея Горыныча.

Ребята нам как- то надо попасть в страну сказок. Если мы с вами хотим попасть в страну сказок, значит и транспорт у нас должен быть сказочный. Назовите мне сказочный транспорт, на котором передвигаются наши сказочные герои. ( ответы детей).

А вам придётся отгадать загадку чтобы узнать на чем мы попадем в сказочную страну.

Отправляется в полет

Не ракета — самолет.

Не простой - расписной,

Не стальной, а льняной,

Не с крылом, а с бахромой. (Ответы детей).

Ребята все встаем на ковер, беремся за руки, закрывает глаза.

Раз,два,три- наш ковёр лети,

Перенеси  нас туда,где сказка ходит дорогою добра.

( звучит музыка, «Ковер-самолёт»).

Открываем глаза. Смотрите ребята что это?( дети видят речку,рядом с речкой сидит Емеля)

Емеля: Здравствуйте ребята.

-Здравствуй Емеля. Емеля, знаешь к нам в детский сад пришло письмо,где Колобок сообщил нам плохие известия,что с героями сказок случилась беда. Ты не знаешь как нам помочь им.

Емеля:-Конечно я вам помогут,но дорога будет трудна, но если вы будете дружно все выполнять, вы обязательно справитесь. Я вам дам волшебный клубок,он вам укажет дорогу.

-Спасибо, большое Емеля.

Воспитатель бросает клубок, клубок катиться до дерева.

Смотрите ребята вот и первое задания для нас с вами.

Смотрите ребята перед нами картинки из сказок, но они все перепутаны, нужна собрать их, и мы узнаем что за сказки на них изображены. ( дети собирают, звучит музыка из кин. Золушка).

Дети называют сказки которые они собрали из разрезных картинок.

Воспитатель бросает клубок катиться до гриба, под грибом,конверт с заданием.

-Ребята я вам буду называть отрицательные качества, а вы мне положительные.

Лживый-правдивый,

Трусливый-храбрый.и т.д.

Ребята мы с вами сейчас не много передохнем и отправился дальше.
Давным-давно жил царь Горох
И делал каждый день зарядку.
Он головой крутил-вертел
И танцевал вприсядку.
Плечами уши доставал
И сильно прогибался,
Он руки к небу поднимал,
За солнышко хватался. (Дети повторяют описываемые движения.) 

Ребята теперь пойдём дальше.(бросает клубок дальше). Клубок останавливается около метлы.

Ребята смотрите, вы знаете что это такое ( ответы детей). Правильно,но скажите а кто хозяин метлы,вы знаете?

Смотрите что стоит рядом с метлой.( около метлы стоит сундук).

Сейчас мы откроет и посмотрим, что там. В сундуке лежит конверт с загадками,и предметы из сказок.

Молодцы ребята и с этим мы заданием мы справились.- Ой ребята смотрите куда это дальше покатился наш клубочек.( клубок останавливается около балалайки).

Следующее задание ребята -это музыкальная викторина.

1.    Песня Красной Шапочки.

2.    Песня Буратины

3.    Песня Вино Пуха.

4.    Песня Царевны (летучий карабль)

5.    И т.д.

Ну вот ребята мы с вами и освободили герое сказок,и нам пора возвращаться назад в детский сад,

Ребята встаем на ковёр, беремся за руки,закрывает глаза.

1,2,3-закрывает мы глаза

1,2,3,4,5,- вот и в группе мы опять.

Ребята вам понравилось наше путешествие. Ребята я вам хочу пожелать чтобы вы были добрыми, смелыми,не когда не обещали слабых, и не боялись сильных. Будьте ребята смелыми и сильными.