В соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования этап рефлексии в уроке является обязательным. В презентации к выступлению приведены виды и способы рефлексии, позволяющие педагогу организовать достижение обучающимися 5-8 классов метапредметных результатов по изобразительному искусству, а именно: формирования способности оценивать результаты художественно-творческой деятельности, собственной и одноклассников, оценивать эмоциональное состояние и т.д. Показаны возможности организации как урока-рефлексии, так и использования в уроке отдельных методов и приёмов.Презентация к выступлению на семинаре
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 2 ст. Брюховецкой
муниципального образования Брюховецкий район
07.12.2017 г.
Метапредметные: формирование мотивации и умения
организовывать самостоятельную деятельность, выбирать
средства для реализации художественного замысла;
формирование способности оценивать результаты
художественнотворческой
деятельности,
собственной и одноклассников.
Рефлексия отражает человеческую сущность:
1. физическую (успел не успел);
2. сенсорную (самочувствие: комфортно
дискомфортно);
3. интеллектуальную (что понял, что
осознал что не понял, какие затруднения
испытывал);
4. духовную (стал лучше хуже, созидал
или разрушал себя, других).
Рефлексия настроения и эмоционального состояния
«Пейзаж», «Клякса» и
т.д.
Рефлексия настроения и эмоционального состояния
«Одним словом»
Сегодня на уроке я научился…
Я использовал приёмы рисования…
Своей работой на уроке я …
Урок заставил меня задуматься о …
А особенно мне удалось …
Я понял, что …
Мне было интересно, потому что …
Для меня стало открытием, что …
Мне показалось важным …
Рефлексия содержания учебного
материала
«Соседу по парте»
Выберите 1 фразу для соседа по парте:
•Ты молодец.
•Ты отлично работал на уроке.
•Ты мог бы поработать лучше.
•Спасибо за помощь.
•Я мог бы тебе помочь…
Синквейн способ творческой рефлексии, который
позволяет в художественной форме оценить изученное понятие
Правила
Стихотворение из 5 строк
1 строка – тема или предмет (одно
существительное)
2 строка – описание предмета (два
прилагательных)
3 строка – описание действия (три
глагола)
4 строка – фраза, выражающая
отношение к предмету
5 строка – синоним, обобщающий или
расширяющий смысл темы или
предмета (одно слово)
Хохлома
Яркая, красивая
Украшает, радует, разнообразит
К народным промыслам
возвращает
Роспись
«Солнышко»
На доске изображён круг. Вам нужно
нарисовать цветными мелками лучики :
желтого цвета – было актуально,
интересно, полезно
белого цвета – не актуально, не
интересно, бесполезно.
Выступление о рефлексии на уроках ИЗО, декабрь 2017.ppt
