Родительское собрание в 3 классе

         Родительское собрание в 3 классе

      Третий класс является переломным в жизни младшего школьника. Многие учителя отмечают, что именно с 3 года обучения дети начинают действительно осознанно относиться к учению, проявлять активный интерес к познанию.

      Это во многом связано с теми значительными изменениями, которые происходят в общем интеллектуальном развитии детей в данный период. Исследования показывают, что между 2-3 классом происходит скачок в умственном развитии учащихся, происходит активное усвоение и формирование мыслительных операций, более интенсивно развивается вербальное мышление, т.е. мышление, оперирующее понятиями. Активно развивается и способность ребёнка произвольно управлять своими психическими процессами, он учится владеть вниманием, памятью, мышлением.

      Развитие внимания- непосредственно определяющее успешность обучения.

       Различные свойства внимания вносят неодинаковый «вклад» в успешность обучения по разным школьным предметам. Успешная роль принадлежит объёму внимания, успешность усвоения русского языка связана с распределением внимания, а обучение чтению- устойчивости внимания.

            Развитие памяти

       Наиболее распространённый приём запоминания у младшего школьника- многократное повторение, обеспечивающее механическое заучивание. Однако при возрастающем объёме учебного материала он перестаёт себя оправдывать. Поэтому уже в начальной школе дети начинают испытывать потребность в качественных иных способах работы.

       Совершенствование памяти у детей осуществляется через приёмы смыслового запоминания, развитие логической памяти.

         Развитие мышления

       Особенно важная роль в работе с детьми принадлежит развитию их мыслительных способностей. Основное внимание необходимо уделить обучению элементам логического мышления: выделению различных признаков предметов, сравнению, нахождению общего и различного, классификации, умению давать простейшие определения.