Поделиться
ОП.06 ПБДД.doc
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«МИЧУРИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Центр-колледж прикладных квалификаций
|
УТВЕРЖДЕНА решением учебно-методического совета университета (протокол от 22 апреля 2021 г. № 8)
|
УТВЕРЖДАЮ
совета университета _________________ С.А. Жидков «22» апреля 2021 г. |
Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.06 ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ
Специальность 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
Базовая подготовка
Мичуринск - 2021
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
стр. |
|
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
3 |
|
2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4 |
|
3. условия реализации учебной дисциплины
|
11 |
|
4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
|
13 |
|
|
|
1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины
ОП.06 Правила дорожного движения
1.1. Область применения программы.
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании в рамках реализации программ переподготовки кадров в учреждениях СПО.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в состав общепрофессиональных дисциплин профессионального цикла.
Изучению данной дисциплины предшествует освоение дисциплин профессионального цикла: материаловедение, электротехника и электроника.
Знания, полученные при изучении данной дисциплины, будут использованы при изучении общепрофессинальных дисциплин и профессиональных модулей.
1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- общие положения, термины, обязанности водителей, пешеходов, пассажиров;
- виды ответственности;
- дорожные знаки, порядок установки, цель требований;
- дорожную разметку;
- сигналы для регулирования дорожного движения;
правила проезда перекрестков (пешеходных переходов и железнодорожных переездов;
- правила порядка движения.
Обучающийся должен уметь:
- правильно использовать терминологию и определение ПДД;
- оценивать цель требований дорожных знаков, разметки и сигналов светофоров и правильно, своевременно реагировать на них и изменяющуюся дорожную ситуацию;
- руководствоваться правилами проезда перекрестков и порядка движения;
- правильно оценивать обстановку в зоне пешеходного перехода и на железнодорожном переезде;
- соблюдать правила безопасности движения.
Формируемые компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ПК 1.1. Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта.
ПК 1.2. Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте автотранспорта.
ПК 1.3. Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей.
1.4. Количество ак.часов на освоение программы дисциплины:
Рекомендуемое количество ак.часов на освоение программы дисциплины: максимальная учебная нагрузка обучающегося – 424 ак.часа, в том числе обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 284 ак.часа самостоятельной работы обучающегося – 106 ак.часа , консультации - 34 ак.часов.
2. Структура и содержание учебной дисциплины.
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.
|
Вид учебной работы |
Объем ак.часов |
|
Максимальная учебная нагрузка (всего) |
424 |
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) |
284 |
|
в том числе: |
|
|
лекции, уроки |
272 |
|
практические занятия |
12 |
|
лабораторные занятия |
- |
|
контрольные работы |
- |
|
семинары |
- |
|
курсовая работа (проект) |
- |
|
Самостоятельная работа обучающегося |
106 |
|
в том числе: |
|
|
подготовка сообщений рефератов, докладов |
|
|
выполнение творческих заданий |
|
|
работа с нормативно-правовыми документами, регламентирующими подготовку деятельности |
|
|
Консультации |
34 |
|
Итоговая аттестация в форме экзамена |
|
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Правила безопасности дорожного движения»
|
|
Содержание учебного материала, лабораторные и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся |
Объем ак.часов |
Уровень освоения |
||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
||
|
Введение |
Дисциплина «Правила безопасности дорожного движения»: ее цели и задачи, статистика дорожно-транспортных происшествий, их причины. Содержание дисциплины. |
4 |
1 |
||
|
Раздел 1. Общие сведения по дисциплине «Правила дорожного движения». |
|
60 |
|
||
|
Тема 1.1. Общие положения. Основные понятия и термины. |
Содержания учебного материала |
6 |
2 |
||
|
1. Общие положения 2. Основные понятия и термины |
|||||
|
Тема 1.2. Обязанности и ответственность. |
Содержания учебного материала |
30
|
2 2 2 2 2 2
|
||
|
1. Общие обязанности водителей 2. Применение специальных сигналов 3. Обязанности пешеходов 4. Обязанности пассажиров 5. Виды ответственности за нарушение правил дорожного движения |
|||||
|
Практическое занятие |
2 |
|
|||
|
1. Ответственность за нарушение правил водителями пешеходами и пассажирами |
22 |
|
|||
|
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по теме 1.2 Тематика аудиторной самостоятельной работы. Анализ причин дорожно-транспортных происшествий. Подготовить сообщение о статистике дорожно-транспортных происшествий. Обзор статей уголовного кодекса, предусмотренных для рассмотрения нарушений правил дорожного движения. |
|||||
|
Раздел 2. Дорожные знаки. Дорожная разметка. |
Содержание учебного материала
|
62
|
1 2 2 2 2 2 2 2 |
||
|
Тема 2.1. Дорожные знаки. |
1. Классификация дорожных знаков 2. Предупреждающие знаки 3. Знаки приоритета 4. Запрещающие знаки 5. Знаки особых предписаний 6. Информационные знаки 7. Знаки сервиса 8. Знаки дополнительной информации |
30 |
|||
|
|
Практическое занятие |
2 |
|
||
|
1. Применение и анализ информации дорожных знаков |
|||||
|
Тема 2.2. Дорожная разметка. |
Содержание учебного материала |
10 |
2 |
||
|
1. Горизонтальная дорожная разметка 2. Вертикальная дорожная разметка |
|||||
|
|
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по теме 2.2. Создание графических ситуационных задач на правила пользования горизонтальной и вертикальной дорожной разметки. |
20 |
|
||
|
Раздел 3. Специфика регулирования дорожного движения. |
|
50 |
|
||
|
Тема 3.1. Сигналы светофора. |
Содержание учебного материала |
14 |
2 |
||
|
Трехсигнальный светофор с дополнительными и без дополнительных секций. Светофор для регулирования движения маршрутных транспортных средств. Светофор, регулирующий движение по реверсивной полосе, специальный и пешеходный светофоры. |
|||||
|
Тема 3.2. Сигналы регулировщика. |
Содержание учебного материала. |
14 |
|
||
|
Положения регулировщика, разрешающие движение рельсовым транспортным средствам, безрельсовым транспортным средствам, пешеходам, сигналы регулировщика, запрещающие движения. Аналогия требований в средствах регулирования дорожного движения |
|||||
|
|
Предупредительные и опознавательные сигналы, надписи и обозначения. |
4 |
|
||
|
|
Практическое занятие |
2 |
|
||
|
|
1. Проведение разводки транспортных средств с регулированием дорожного движения. |
|
|
||
|
|
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по темам 3.1. и 3.2. - выполнить схемы дорожных ситуаций, разводок транспортных средств и движения пешеходов с использованием различных светофоров и режимов их работы, сигналов регулировщика для рельсовых, безрельсовых транспортных средств и пешеходов. |
16 |
|
||
|
Раздел 4. Порядок движения транспортных средств. |
Содержание учебного материала |
50 |
2 |
||
|
Тема 4.1. Порядок движения, остановки и стоянки. |
Содержание учебного материала |
34 |
|
||
|
1. Начало движения 2. Расположение транспортных средств на проезжей части 3. Скорость движения 4. Обгон, встречный разъезд 5. Остановка, стоянка |
|||||
|
|
Практическое занятие |
2 |
|
||
|
|
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по теме 4.1. Создание разводок транспортных средств, тестовых заданий, проблемных ситуаций с использованием требований к началу движения, расположению транспортных средств, скорости движения, обгону, остановке и стоянке. |
14 |
|
||
|
Раздел 5. Проезд перекрестков, пешеходных переходов, остановок маршрутных транспортных средств. |
|
40
|
|
||
|
Тема 5.1 Проезд перекрестков, пешеходных переходов, остановок маршрутных транспортных средств. |
Содержание учебного материала |
38 |
|
||
|
|
1. Проезд перекрестков 2. Пешеходные переходы и места остановок маршрутных транспортных средств 3. Движение через железнодорожные пути |
|
2 |
||
|
Практическое занятие |
2 |
|
|||
|
Движение на перекрестках, железнодорожных переездах и при наличии остановок для маршрутных транспортных средств. |
|
|
|||
|
Раздел 6. Особые условия движения |
|
48
|
|
||
|
Тема 6.1 Автомагистрали, жилые зоны, приоритет маршрутных транспортных средств. |
Содержанию учебного материала |
6 |
2 |
||
|
1. Особые условия движения. Движение по автомагистралях. Движение в жилых зонах. 2. Приоритет маршрутных транспортных средств. Пользование внешними световыми приборами и звуковыми сигналами. |
|||||
|
|
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по теме 6.1. Ситуации с использованием условий движения. |
8 |
|
||
|
Тема 6.2 Буксировка, учебная езда |
Содержание учебного материала |
4 |
2 |
||
|
1. Буксировка транспортных средств |
|
|
|||
|
2. Учебная езда |
|
|
|||
|
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по теме 6.2. Разработка основных требований и допусков при проведении буксировки и учебной езды. |
14 |
|
|||
|
Тема 6.3. Порядок проведения перевозок |
Содержание учебного материала |
4 |
|
||
|
1. Перевозка людей 2. Перевозка грузов |
|||||
|
|
Самостоятельная работа: выполнение домашнего задания по теме 6.3 Дополнительные требования к движению велосипедистов, мопедов, гужевых поводок. |
12 |
|
||
|
Раздел 7. Допуск транспортных средств |
|
34 |
|
||
|
Тема 7.1. Требования к техническому состоянию транспортных средств. |
Содержание учебного материала: |
34 |
2 |
||
|
1. Основные положения по допуску транспортных средств к эксплуатации 2. Обязанности должностных лиц по обеспечению безопасности дорожного движения. 3. Перечень неисправностей и условий, при которых запрещается эксплуатация транспортных средств. |
|||||
|
Раздел 8. Медицинская помощь при ДТП |
|
40 |
|
||
|
Тема 8.1. Водителю о первой медицинской помощи. |
Содержание учебного материала: |
18 |
2 |
||
|
1. Оказание медицинской помощи при различных видах травм, повреждений, полученных в результате ДТП. |
|||||
|
Практическое занятие |
2 |
|
|||
|
Водителю о первой медицинской помощи
|
|
|
|||
|
Тема 8.2. Основы безопасности движения. |
Содержание учебного материала |
20 |
2 |
||
|
1. Основы безопасности движения |
|||||
|
|
Дифференцированный зачет |
2 |
|
||
|
|
Консультации |
34 |
|
||
|
|
Всего |
424 |
|
||
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. Условия реализации программы дисциплины.
3.1. Требования к минимуму материально-техническому обеспечению.
Кабинет правил безопасности дорожного движения, №15/55.
Оснащенность:
1.Шкаф
2.Принтер лазерный Canon LBP-6000
3.Стенд
4.Компьютер
5.Музыкальный центр
6.Проектор
7.Плакаты
8.Таблицы
9.Набор учебных фильмов
6.Стенд устройство кислотной аккумуляторной батареи
7. Стенд электрифицированный «Средства регулирования дорожного движения»
8.Стенд-планшет светодинамический «Овощные сеялки» с магнитной указкой.
9.Стенд «Гидросистема трансмиссии трактора»
10.Плакаты «Правила дорожного движения»
3.2. Информационное обеспечение обучения. Перечень рекомендуемых учебных изданий. Интернет-ресурсов.
Основные источники:
1. «Правила дорожного движения Российской Федерации». Иллюстрированное издание.- М.: ООО «Мир Автокинг», 2017 г. – 64 с., ил.
2. «Экзаменационные билеты» для приема теоретических экзаменов на право управления транспортными средствами категорий «А» и «В» с комментариями. Коллектив авторов: Г.Б. Громоковский, С. Г. Бачманов, Я.С. Репин и др. М.: «Рецепт-Холдинг», 2017. – 224 с.: ил.
3. «Учебник по вождению автомобиля». АВТ. Зеленин С.Ф. Москва, изд. «Мир Автокинг», 2017.
4. «Безопасность дорожного движения в экзаменационных билетах и в жизни». Авт. Зеленин С.Ф. Москва, изд. «Мир Автокинг», 2017.
Дополнительные источники:
1. Организация и безопасность дорожного движения: учебник для вузов / А. Н. Галкин [и др.] ; под редакцией К. В. Костина. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2019; Омск : Изд-во ОмГТУ. — 229 с. — (Университеты России). — ISBN 978-5-534-11811-7 (Издательство Юрайт). — ISBN 978-5-8149-2667-8 (Изд-во ОмГТУ). — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/446186
2. «Учебник по устройству легкового автомобиля». Авт. Яковлев В.Ф. М.: изд. «Третий Рим», 2019 г.
3. Казаков В.И. Дорожно-транспортная безопасность школьников. Программно-методические материалы для 1-9 кл. ОУ – Екатеринбург: Центр учебная книга, 2017. – 128 с.
4. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма: система работы в ОУ/ под ред. Кузьмина Т.А. – Волгоград: Учитель, 2017. – 111 с.
5. Система работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в ОУ/ под ред. Поддубная Л.Б. – Волгоград: Корифей, 2017 – 112 с.
6. Справочник классного руководителя: внеклассная работа в школе по изучению ПДД/под ред. Амелина В.Е. – М: Глобус, 2017. – 264 с.
7. Титов С.В. и Шабаева Г.И. Тематические игры по ОБЖ. Методическое пособие для учителя – М.: ТЦ Сфера, 2017. – 176 с. и др.
Информационные технологии (программное обеспечение и информационные справочные материалы, в том числе современные профессиональные базы данных и информационные справочные системы)
1. ООО «ЭБС ЛАНЬ» (https://e.lanbook.com/) (договор на оказание услуг от 10.03.2020 № ЭБСУ 437/20/25(Сетевая электронная библиотека)
2. ООО «ЭБС ЛАНЬ» (https://e.lanbook.com/) (договор на оказание услуг по предоставлению доступа к электронным экземплярам произведений научного, учебного характера, составляющим базу данных «ЭБС ЛАНЬ» от 15.03.2021 № б/н)
3. ООО «Издательство Лань» (https://e.lanbook.com/) (договор на оказание услуг по предоставлению доступа к электронным изданиям ООО «Издательство Лань» от 01.04.2021 № б/н)
4. База данных электронных информационных ресурсов ФГБНУ ЦНСХБ (договор по обеспечению доступа к электронным информационным ресурсам ФГБНУ ЦНСХБ через терминал удаленного доступа (ТУД ФГБНУ ЦНСХБ) от 11.03.2021 № 05-УТ/2021)
5. Электронно-библиотечная система «AgriLib» ФГБОУ ВО РГАЗУ (http://ebs.rgazu.ru/) (дополнительное соглашение на предоставление доступа от 12.03.2021 № 21/22 к Лицензионному договору от 04.07.2013 № 27)
6. Электронные базы данных «Национальный цифровой ресурс «Руконт»: Коллекции «Базовый массив» и «Колос-с. Сельское хозяйство» (https://rucont.ru/) (договор на оказание услуг по предоставлению доступа от 17.03.2021 № 123 21/22)
7. ООО «Электронное издательство ЮРАЙТ» (https://urait.ru/)(договор на оказание услуг по предоставлению доступа к образовательной платформе ООО «Электронное издательство ЮРАЙТ» от 24.03.2021№ 4004/21/22)
8. Электронно-библиотечная система «Вернадский» (https://vernadsky-lib.ru) (договор на безвозмездное использование произведений от 26.03.2020 № 14/20/25)
9. База данных НЭБ «Национальная электронная библиотека» (https://rusneb.ru/) (договоро подключении к НЭБ и предоставлении доступа к объектам НЭБот 01.08.2018 № 101/НЭБ/4712)
10. Библиотечно-информационные и социокультурные услуги пользователям университета из числа инвалидов по зрению, слабовидящих, инвалидов других категорий с ограниченным доступом к информации лиц, имеющих трудности с чтением плоскопечатного текста ТОГБУК «Тамбовская областная универсальная научная библиотека им. А.С. Пушкина» (https://www.tambovlib.ru) (соглашение о сотрудничестве от 15.09.2017 № б/н)
11. Программы АСТ-тестирования для рубежного контроля и промежуточной аттестации обучающихся (договор от 25.09.2019№ Л-103/19)
12. Программная система для обнаружения текстовых заимствований в учебных и научных работах «Антиплагиат ВУЗ» (https://docs.antiplagiaus.ru) (лицензионный договор от 04.03.2021№ 3497)
13. Программные комплексы НИИ мониторинга качества образования: «Федеральный интернет-экзамен в сфере профессионального образования (ФЭПО)» (лицензионный договор от 13.04.2021№ ФЭПО -2021/1/108)
14. Справочная правовая система КонсультантПлюс (договор поставки и сопровождения экземпляров от 28.01.2021 № 10618 /13900/ЭС)
15. Электронный периодический справочник «Система ГАРАНТ» (договор на услуги по сопровождению от 11.02.2021 № 194-01/2021)
16. База данных нормативно-правовых актов информационно-образовательной программы «Росметод» (договор от 20.07.2020 № 1312)
4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины
Контроль оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
|
Результаты обучения (усвоенные знания, освоенные умения) |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
|
Знать: |
|
|
Классификацию, порядок установки и цель требований дорожных знаков, разметки; |
- устный (письменный) опрос; - тестирование; - оценка выполнения самостоятельной работы; |
|
Средства регулирования дорожного движения: светофоры, сигналы регулировщика; |
- устный (письменный) опрос; - решение ситуационных задач; - проведение разводок транспортных средств; |
|
Правила порядка движения; |
- экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ; - тестирование; - оценка выполнения самостоятельной работы; |
|
Правила проезда перекрестков пешеходных переходов, железнодорожных переездов; |
- решение дорожных ситуаций; - на макете перекрестка; - экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ; - оценка выполнения самостоятельной работы; - оценка состояния разводок; |
|
Основы безопасности движения; |
- экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ; - оценка и анализ дорожной ситуации; - оценка выполнения самостоятельной работы; - тестирование; |
|
Уметь: |
|
|
Различать элементы системы регулирования (дорожные знаки, линии разметки, сигналы для регулирования); |
- экспертное наблюдение и оценка практических работ; - оценка выполнения самостоятельной работы; |
|
Соотносить каждый из элементов системных средств регулирования с содержанием передаваемой им информации; |
- экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ; - оценка и анализ дорожных ситуаций; - оценка состояния участников движения; |
|
Выявлять функциональные связи между каждым элементом системы средств регулирования и предписываемым этим элементом порядком движения; |
- экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ; - анализ и оценка производственных ситуаций; - оценка выполнения самостоятельной работы; |
|
Выбирать скорость движения и другие параметры, связанные со скоростным режимом, с учетом факторов, указанных в правилах; |
- экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ; - оценка выполнения самостоятельной работы; - анализ и оценка дорожных ситуаций; |
|
располагать транспортное средство на проезжей части с учетом его скорости, назначения и конструктивных особенностей, наличие трамвайных путей, интенсивности движения и других параметров; |
- экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ; - оценка выполнения самостоятельной работы; - анализ и оценка дорожных ситуаций; - оценка работы с регламентирующими документами; |
|
Выполнять основные маневры (начало движения, построение, развороты, повороты, обгоны, остановки, стоянки) в строгом соответствии с требованием правил; |
- экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ; - оценка выполнения самостоятельной работы; - анализ и оценка дорожных ситуаций; |
|
Распознать вид перекрестка, определить очередность проезда, исходя из способа регулирования, взаимного расположения транспортных средств; |
- экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ; - оценка выполнения самостоятельной работы; - анализ и оценка дорожных ситуаций; |
|
Принимать необходимые меры безопасности при движении через пешеходные переходы мимо остановок общественного транспорта через железнодорожные переезды; |
- экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ; - оценка выполнения самостоятельной работы; - анализ и оценка дорожных ситуаций; |
|
Определять техническое состояние, выявлять неисправности, устранять их; |
- экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ; - оценка выполнения самостоятельной работы; - анализ и оценка дорожных ситуаций; - анализ выполнения практических заданий; |
|
Применять на транспортных средствах опознавательные, номерные, предупредительные знаки, надписи обозначения. |
- анализ и оценка производственных ситуаций; - оценка выполнения самостоятельной работы. |
Рабочая программа учебной дисциплины «Правила безопасности дорожного движения» разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22.04.2014 №383.
Автор:
Попов А.В. преподаватель
высшей квалификационной категории
центра-колледжа
прикладных квалификаций
ФГБОУ ВО Мичуринский ГАУ ___________________А.В. Попов
Рецензент:
Старцев А.П. преподаватель
центра-колледжа прикладных
квалификаций
ФГБОУ ВО Мичуринский ГАУ __________________ А.П. Старцев
Программа рассмотрена на заседании ЦМК сельскохозяйственных специальностей и специальности «Земельно-имущественные отношения»
протокол № 9 от «17» апреля 2020 г.
Программа рассмотрена на заседании учебно-методической комиссии центра-колледжа прикладных квалификаций ФГБОУ ВО Мичуринский ГАУ
протокол № 8 от «20» апреля 2020 г.
Программа утверждена Решением Учебно-методического совета университета
протокол № 8 от «23» апреля 2020 г.
Программа переработана и дополнена в соответствии с требованиями ФГОС СПО
Программа рассмотрена на заседании ЦМК сельскохозяйственных специальностей и специальности «Земельно-имущественные отношения»
протокол № 9 от «19» апреля 2021 г.
Программа рассмотрена на заседании учебно-методической комиссии центра-колледжа прикладных квалификаций ФГБОУ ВО Мичуринский ГАУ
протокол № 8 от «21» апреля 2021 г.
Программа утверждена Решением Учебно-методического совета университета
протокол № 8 от «22» апреля 2021 г
Скачано с www.znanio.ru
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
