Рухани жаңғыру

Высший колледж, город Кокшетау Пути реализации подпрограммы Пути реализации подпрограммы «Т«Тәәрбие және білім» рбие және білім» в системе образования в системе образования Акмолинской области Акмолинской области Пути реализации подпрограммы Пути реализации подпрограммы «Т«Тәәрбие және білім»рбие және білім»в системе образования в системе образования Акмолинской областиАкмолинской области

Основные вехи программы «Рухани жаңғыру ңғыру»» Основные вехи программы «Рухани жа Основные вехи программы «Рухани жаОсновные вехи программы «Рухани жаңғыруңғыру»»

Архитектурная карта программы «Рухани жанғыру» Спец. проект «Туған жер» Подпроект «Тәрбие және білім» 10 30 6 18 подпроектов мероприятий подпроектов мероприятий 6 подпроектов 18 мероприятий

Проектный Проектный менеджмент менеджмент стандарта основе Управление Программой Национального Казахстан «Руководство по управлению проектами» СТ РК ISO-21500 – 2014, а также с использованием инструментов методологии «Agile». осуществляется Республики на Организационное управление подпроектами на областном Организационное управление подпроектами на областном уровне проектными уровне проектными офисами офисами осуществляется осуществляется региональными региональными Проектный Проектный менеджментменеджментУправление Программой осуществляется на основе Национального стандарта Республики Казахстан «Руководство по управлению проектами» СТ РК ISO-21500 – 2014, а также с использованием инструментов методологии «Agile».Организационное управление подпроектами на областном Организационное управление подпроектами на областном уровне осуществляется региональными проектными уровне осуществляется региональными проектными офисамиофисами

Региональный Проектный офис

Управление подпроектами Управление подпроектами Идея Индикаторы Идея Индикаторы Документация Документация Решение Планирование Старт Осуществление Мониторинг Результат Управление подпроектамиУправление подпроектами

Программной  статьей  Главы  Государства  определены  6  направлений  модернизации общественного сознания: •конкурентоспособность; •прагматизм; •сохранение национальной идентичности; •культ знания; •эволюционное, а не революционное развитие Казахстана; •открытость сознания. Указанные направления позволяют сформировать критериальный аппарат  для измерения уровня достижения поставленных целей.  Программной статьей Главы Государства определены 6 направлений модернизации общественного сознания:•конкурентоспособность;•прагматизм;•сохранение национальной идентичности;•культ знания;•эволюционное, а не революционное развитие Казахстана;•открытость сознания.Указанные направления позволяют сформировать критериальный аппарат для измерения уровня достижения поставленных целей.

Цель  Подпрограммы  «Тәрбие  және  білім»:  Конкурентоспособная,  прагматичная,  сильная,  творческая,  патриотичная  и  проактивная  личность  единой нации, фундаментом успешного будущего которой являются воспитание и  культ знаний.  Реализация Подпрограммы «Тәрбие және білім» планируется                               в три этапа Цель Подпрограммы «Тәрбие және білім»: Конкурентоспособная, прагматичная, сильная, творческая, патриотичная и проактивная личность единой нации, фундаментом успешного будущего которой являются воспитание и культ знаний. Реализация Подпрограммы «Тәрбие және білім» планируется                              в три этапа

Базовые направления подпрограммы «Тәрбие және білім»  «Тәрбие және білім» “Саналы Азамат” 10 подпроектов “ Өлкетану ” 6 подпроектов «Отаным- тағдырым» 6 подпроектов Базовые направления подпрограммы «Тәрбие және білім» «Тәрбие және білім»“Саналы Азамат”“ Өлкетану ”«Отаным-тағдырым»

Для  оптимизации  управленческих  процессов  Подпрограмма  «Тәрбие  және  білім»  декомпозирована  на  3  базовых  направления,  каждое  из  которых  имеет  соответствующую цель: •«Отаным  –  тағдырым».  К  2030  году  не  менее  80%  обучающихся  имеют  высокий  уровень  гражданственности  и  патриотизма,  сформированных  на  принципах  конкурентоспособности,  прагматизма,  национальной  идентичности,  культа знаний, эволюционного развития и открытости сознания. самосознания обучающихся». •Детско­юношеское и волонтерское движения.  •«Исследование уровня гражданского  •«Сөз – тілдің қөркі». •«Өрле, Қазақстан!». •«Дарынды ұрпақ – ел болашағы». •«Туған жер. Туған ел. Туған глобал». Для оптимизации управленческих процессов Подпрограмма «Тәрбие және білім» декомпозирована на 3 базовых направления, каждое из которых имеет соответствующую цель:•«Отаным – тағдырым». К 2030 году не менее 80% обучающихся имеют высокий уровень гражданственности и патриотизма, сформированных на принципах конкурентоспособности, прагматизма, национальной идентичности, культа знаний, эволюционного развития и открытости сознания.•Детско­юношеское и волонтерское движения. •«Исследование уровня гражданского самосознания обучающихся».•«Сөз – тілдің қөркі».•«Өрле, Қазақстан!».•«Дарынды ұрпақ – ел болашағы».•«Туған жер. Туған ел. Туған глобал».

•«Саналы  азамат». Создание  условий,  способствующих  самореализации  каждой  личности  с  проактивной  жизненной  стратегией  на  основе  общечеловеческих  ценностей,  творческой и профессиональной конкурентоспособности, готовой к принятию и преодолению  вызовов окружающего мира и удовлетворенной качеством своей жизни. Формирование среди  казахстанцев  культуры  познания  через  систему  мер  по  поддержке  самообразования  и  образования в течение всей жизни и активации «моды на чтение».  •«Исследование уровня удовлетворенности качеством образования». •«Мир профессий». •«Алтын қазына». •«Первый шаг к великим изобретениям». •«Дарындылар елі». •«Айналаға қара». •«Культура познания». •«Кітап – білім бұлағы». •«Вusiness». •«Ұлы дала жастары». •«Саналы азамат». Создание условий, способствующих самореализации каждой личности с проактивной жизненной стратегией на основе общечеловеческих ценностей, творческой и профессиональной конкурентоспособности, готовой к принятию и преодолению вызовов окружающего мира и удовлетворенной качеством своей жизни. Формирование среди казахстанцев культуры познания через систему мер по поддержке самообразования и образования в течение всей жизни и активации «моды на чтение». •«Исследование уровня удовлетворенности качеством образования».•«Мир профессий».•«Алтын қазына».•«Первый шаг к великим изобретениям».•«Дарындылар елі».•«Айналаға қара».•«Культура познания».•«Кітап – білім бұлағы».•«Вusiness».•«Ұлы дала жастары».

•«Өлкетану».  Привитие  обучающимся  интереса  к  изучению  родного  края,  приобретение  ими  знаний  и  навыков  по  реализации  и  формирование  проактивной позиции к развитию малой родины. краеведческих  проектов  •«Алтын адам». •«Тарих мұрасы». •«Елімнің шежерелі байлығы». •«Табиғат бесігі». •«Ұлттық қазына». •«Менің Отаным – Қазақстан». •«Өлкетану». Привитие обучающимся интереса к изучению родного края, приобретение ими знаний и навыков по реализации краеведческих проектов и формирование проактивной позиции к развитию малой родины.•«Алтын адам».•«Тарих мұрасы».•«Елімнің шежерелі байлығы».•«Табиғат бесігі».•«Ұлттық қазына».•«Менің Отаным – Қазақстан».

Лестница реализации проекта Республикански й этап Областной этап Районный (городской этап) Индикаторы проекта Индикаторы проекта Школьный этап Лестница реализации проекта

Областные центры, курирующие подпроекты 1. Областной учебно-методический центр по работе с творчески одаренными детьми 2.Областной учебно-методический кабинет при управлении образования Акмолинской области 3.Областной центр детско-юношеского туризма, краеведения и экологии 4.Акмолинский региональный центр новых технологий в образовании 1. Областной учебно-методический центр по работе с творчески одаренными детьми2.Областной учебно-методический кабинет при управлении образования Акмолинской области3.Областной центр детско-юношеского туризма, краеведения и экологии4.Акмолинский региональный центр новых технологий в образовании

Методическое Методическое сопровождение сопровождение Методическое Методическое сопровождение сопровождение

ПОДПРОГРАММА «ТӘРБИЕ ЖӘНЕ БІЛІМ»  ПАРАД ДЕТСКИХ И МОЛОДЕЖНЫХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ОРКЕСТРОВ И АНСАМБЛЕЙ В  Параде  приняли    участие  3  тысяч  детей,  начиная  от  воспитанников  детского  сада  и  до  студентов    высших  учебных  заведений.  75  детских  и  студенческих  коллективов  приняли  участие  в  шествии:  духовые,  струнные  ансамбли,  оркестры  казахских,  русских  народных  инструментов,  барабанщики,  хоровые,  танцевальные,  спортивные и другие коллективы.  Парад, состоял из 2-х частей: Шествие Парада Театрализованное представление «Мир глазами детей».    ПАРАД ДЕТСКИХ И МОЛОДЕЖНЫХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ОРКЕСТРОВ И АНСАМБЛЕЙВ Параде приняли  участие 3 тысяч детей, начиная от воспитанников детского сада и до студентов  высших учебных заведений. 75 детских и студенческих коллективов приняли участие в шествии: духовые, струнные ансамбли, оркестры казахских, русских народных инструментов, барабанщики, хоровые, танцевальные, спортивные и другие коллективы. Парад, состоял из 2-х частей:Шествие ПарадаТеатрализованное представление «Мир глазами детей».

Для продвижения идеи «Рухани жанғыру» в рамках подпрограммы  Для продвижения идеи «Рухани жанғыру» в рамках подпрограммы         «Тәрбие  және  білім» 28  августа  на  базе  областного  учебно­ «Тәрбие  және  білім» 28  августа  на  базе  областного  учебно­ методического    центра  по  работе  с  творчески  одаренными  детьми  методического    центра  по  работе  с  творчески  одаренными  детьми  совместно  с  Управлением  образования  Акмолинской  области  была  совместно  с  Управлением  образования  Акмолинской  области  была  проведена  выставка­конкурс «Алтын  проведена  выставка­конкурс  «Алтын Қазына Қазына». ».  и    к      среди  учащихся  образования                  Целью  данного  мероприятия  явилось   развитие  воспитанников  интереса  дополнительного  техникам  декоративного и прикладного направления. В конкурсе  приняли участие дети  от 11 до 17 лет из Аршалынского,  Есильского,  Зерендинского,  Сандыктауского,  Жаксынского  районов  и  города  Кокшетау.  На  конкурсе  было  представлено  48  композиций. Буландынского,              Для продвижения идеи «Рухани жанғыру» в рамках подпрограммы Для продвижения идеи «Рухани жанғыру» в рамках подпрограммы «Тәрбие және білім» 28 августа на базе областного учебно­«Тәрбие және білім» 28 августа на базе областного учебно­методического  центра по работе с творчески одаренными детьми методического  центра по работе с творчески одаренными детьми совместно с Управлением образования Акмолинской области была совместно с Управлением образования Акмолинской области была проведена  выставка­конкурс проведена  выставка­конкурс «Алтын «Алтын ҚазынаҚазына». ».         Целью данного мероприятия явилось  развитие интереса  среди учащихся и воспитанников дополнительного образования  к  техникам декоративного и прикладного направления. В конкурсе приняли участие дети  от 11 до 17 лет из Аршалынского, Есильского, Буландынского, Зерендинского, Сандыктауского, Жаксынского районов и города Кокшетау. На конкурсе было представлено 48 композиций.

С 2 по 4 августа 2017 года  Управление туризма   Акмолинской области и Управление образования                   Акмолинской области провели II­й областной этап  Республиканской туристской экспедиции             «МЕНІҢ ОТАНЫМ ­ ҚАЗАҚСТАН» в рамках реализации Программы «Рухани  жаңғыру». Цели и задачи экспедиции: ­  развитие детско­юношеского, молодежного туризма; ­  пропаганда здорового образа жизни; ­  воспитание  у  молодежи  основ  гражданственности  и  казахстанского  патриотизма; ­  повышение эколого­образовательного и общекультурного уровня;  ­  улучшение  уровня  туристско­краеведческой  подготовки  и  спортивного  мастерства; ­  координация  работы  заинтересованных  департаментов  и  управлений,  разделяющих принципы

В  селе  Садовое      Зерендинского  района  в  рамках  реализации  В  селе  Садовое      Зерендинского  района  в  рамках  реализации  программы  «Рухани  жаңғыру»,  подпроекта  «Менің  Отаным  ­  программы  «Рухани  жаңғыру»,  подпроекта  «Менің  Отаным  ­  Қазақстан» 21­24 сентября прошел слет юных туристов «ОСЕННИЙ  «ОСЕННИЙ  Қазақстан» 21­24 сентября прошел слет юных туристов  ЛИСТОПАД»,,  посвященный Всемирному Дню туризма.  посвященный Всемирному Дню туризма.  ЛИСТОПАД» Слет «Осенний листопад» является своеобразным смотром определенных  этапов  проделанной  работы  (это  финал  туриады  «Жас  турист­2017»,  состоящей из 5 этапов) и проверкой готовности к туристско­краеведческой  работе в наступающем сезоне. Соревнования состояли из четырех дистанций: «кросс-поход»; «ориентирование»; «техническая»; «лично-командная». и конкурсов: «Фотография»; «Бардовская песня». В селе Садовое   Зерендинского района в рамках реализации В селе Садовое   Зерендинского района в рамках реализации программы «Рухани жаңғыру», подпроекта «Менің Отаным ­ программы «Рухани жаңғыру», подпроекта «Менің Отаным ­ Қазақстан» 21­24 сентября прошел слет юных туристов Қазақстан» 21­24 сентября прошел слет юных туристов «ОСЕННИЙ «ОСЕННИЙ ЛИСТОПАД»ЛИСТОПАД»,,  посвященный Всемирному Дню туризма. посвященный Всемирному Дню туризма. Слет «Осенний листопад» является своеобразным смотром определенных этапов проделанной работы (это финал туриады «Жас турист­2017», состоящей из 5 этапов) и проверкой готовности к туристско­краеведческой работе в наступающем сезоне.Соревнования состояли из четырех дистанций: «кросс-поход»;«ориентирование»; «техническая»;«лично-командная».и конкурсов: «Фотография»;«Бардовская песня».

Информационные  потоки  В печатных изданиях В интернет – ресурсах В электронных СМИ  (сюжеты, видеоролики, передачи) телевидение В социальных сетях В социальных сетях

Главное требование сегодняшнего  дня – сохранение, развитие и  пропаганда ценностей,  составляющий национальный код