Семейные ценности

Семейные ценности.

Серкова А.Н. преподаватель обществознания Искитимский филиал ГАПОУ

«Новосибирский медицинский колледж»

Аннотация: Семья – это важнейший социальный институт формирования личности, институт трансляции культурных и нравственных ценностей. Особое значение семейный вопрос имеет для молодежи. Сегодня сужается возможность самостоятельных действий и оценок, ориентиры молодежи - престижно-

потребительские, мы наблюдаем информационное загрязнение «среды». В данной статье раскрывается актуальность и методы формирования семейных ценностей.

Ключевые понятие: Семья, семейные ценности, брачно - семейные отношения, семейная культура, нравственно-психологический климат, индивидуальная ответственность, системы ценностей и норм, демографическое поведение

Залог процветающего общества – счастливая семья, а семейным ценностям суждено жить при условии бережного отношения к ним и передачи традиций будущим поколениям. Состояние современной российской семьи становится тревожным, сложностью демографической ситуации, проблем сиротства при живых родителях.

Подготовка к семейной жизни - настоятельная необходимость, т.к. среди ценностей, созданных человечеством, семья является одной из важнейших. Ни одна нация, ни одна культурная общность не сумела обойтись без семьи, играющей важную роль в укреплении здоровья и воспитания, обеспечении экономического и социального процесса общества, в улучшении демографических процессов.

Современная российская молодежь – это, прежде всего, компьютерная или цифровая молодежь, жизненные ценности, ориентации, установки которой формируются под влиянием виртуальной среды, с которой у молодежи ассоциируются свобода, выбор, возможности само актуализации без осознания того, насколько эта среда способна манипулировать ими, но противостоять ей традиционная система социализации, разрушенная, кризисная, а потому недейственная, не в состоянии. В результате остается беспомощно наблюдать стихийный, практически неуправляемый процесс формирования ценностного мира российской молодежи в условиях трансформации системы ценностей российского общества.

Подготовка к семейной жизни является такой же значимой, как и подготовка к профессиональной деятельности, поскольку проблемы семьи не менее важны, чем карьерные вопросы. На должном уровне разрешить их способен человек, соответствующим образом подготовленный.

В последние десятилетия четко просматриваются негативные тенденции в брачносемейных отношениях среди молодежи: ухудшается нравственно-психологический климат в молодежных семьях; растет число разводов и количество матерей-одиночек; ухудшаются нравственно-половые нормы молодежи; наблюдается отрицание большинством молодых семей, в том числе студенческих, принципов совместного проживания старшего поколения; происходит преобладание профессионально-карьерных ценностей над семейными. Модель семьи в современном российском обществе вариативна. Она может объединять супругов с детьми, находящихся в зарегистрированном или незарегистрированном браке; пару «мать и ребенок»; бездетных партнеров, не вступающих в брак и ведущих совместное хозяйство; полигамный союз, основанный на религиозных обычаях или новых нравственных нормах, а также однополый фактический брак.

Многочисленные исследования социологов, психологов, педагогов свидетельствует о том, что стабильная семья может быть создана при определенной степени готовности к браку молодых людей. Содержание готовности личности к браку и семейной жизни представляет собой комплекс общетеоретических и специальных знаний, совокупность умений, которые будут приведены в действие при наличии у будущего семьянина гуманистической направленности личности.

Система подготовки к семейной жизни должна основываться на таких

общепедагогических принципах, как духовность целенаправленного воспитания, его связь с практикой, взаимосвязь всех факторов, формирующих личность. Можно опираться на разнообразные виды деятельности студентов: тренинговую,учебную, игровую, трудовую, спортивную, семейно-бытовую и др. Молодым людям необходимо раскрыть значимость семьи, социальные роли супругов и родителей; а также наши нравственные качества: равноправное отношение к другому полу, дружба, уважение к матери, отцу, старшим и младшим, ответственность и верность, честность, сдержанность, доброта, уступчивость, осознание моральных основ брачно-семейных уз, любовь как истока брака, чувство долга перед супругом (супругой), семьей, детьми; правильное представление об идеальном муже, жене, отце, матери.

Самое главное, что необходимо воспитывать у молодежи в рамках формирования высокой семейной культуры, – это высокую индивидуальную ответственность за создание и существование семьи, а для этого требуется специальная подготовка к семейной жизни, которая складывается из таких составляющих, как:

–                    непосредственное влияние родительской семьи через систему и характер сложившихся в ней семейных отношений, которые на этапе первичной социализации личности становятся образцом для подражания и идеалом семейных отношений, закладываясь на подсознательном уровне и оказывая свое позитивное или негативное (в зависимости от типа семейных отношений) влияние на будущую семейную жизнь индивида;

–                    наличие или отсутствие в системе образования системы подготовки к семейной жизни и соответствующий уровень реализации функций этой системы;

–                    роль СМИ в трансляции семейных ценностей, семейной проблематики (численность и тип телепередач, публикаций в СМИ, фильмов и т.д.);

–                    система контроля за СМИ как автора влияния на сознание и поведение молодежи, в частности в сфере семейно-брачных отношений;

–                    молодежная политика государства, ориентированная на контроль за воспитанием молодежи и формированием ее семейной культуры;

–                    семейно-демографическая политика государства, направленная на поддержку и защиту семьи, материнства и детства как образец ответственности государства перед семьей, которая, в зависимости от характера этой политики, передает молодому поколению свое отношение к государству, закладывая в нем основы патриотизма;

–                    своевременное и постоянное научное изучение сферы семейных ценностей и отношений в обществе, их динамики и выявление доминирующих тенденций с тем, чтобы система семейного воспитания была адаптивной, мобильной и могла вовремя корректировать свои идейные и ценностные установки в соответствии с изменяющейся реальностью или усиливать воспитательное воздействие там, где необходимо предотвратить развитие негативных явлений;

- поэтическое и лирическое сопровождение студентов доверительных встречах при свечах; 

– тесное, системное взаимодействие всех агентов социализации в рамках формирования семейной культуры молодежи на основе единой ценностной системы. Продолжение нас, только лучше, тебя и меня

Анна Серкова

Я на чистом листе, Небо синее нарисую.

Где плывут облака,

Кистью красное солнце зажгу.

Золотые лучи его,

Над серебряной речкой танцуют.

Оставляя тепло,

Васильковым цветам на лугу.

Там вдали на холме,

Дом возрос с черепичною крышей. А скользящий дымок,

Кружева запустил над трубой. Есть ромашки в саду,

Очень спелые, темные вишни. Уронили в траву, Запах осени золотой.

Рядом с домом скамья, Нарисую крыльцо у порога.

Куст рябины, сирень,

У калитки с кувшинками пруд. Здесь тропинка в наш дом, И к березовой роще дорога. Зорьки алые, нежно, С Любовь живут. Ждать рассвет у крыльца, Выйдут из дому двое. Губкам алой зари, Я добавлю огня.

Есть семья и Любовь,

Счастье жизни такое простое.

И плодами Любви, У порога, те двое.

Продолжение нас,

Только лучше, тебя и меня.

Следует согласиться с мнением, что только через понимание системы ценностей и норм, существующих в обществе, особенностей отношений молодых поколений можно оценить влияние современности на показатели демографического поведения. Соответственно, система регуляции демографического поведения молодежи требует глубокого изучения ее ценностного мира и в определенной степени его регулирования через каналы социализации, которые призваны формировать в ряду прочих значимых ценностей и установок молодежи семейные ценности и ориентации посредством формирования ее семейной культуры.

Список литературы

1.Жильцова Ю. В. Формирование семейных ценностей у студенческой молодежи — Пермь:Меркурий,2014.—С.41-43.

2. Кузнецова В. Н. Социология молодежи: учебник. М.: Гардарики, 2007. — 185 с. 4.

3.Лисовский В. Т. МОЛОДЕЖЬ: любовь, брак, семья. (Социологическое исследование). —СПб.:Наука,2003. —С.67.

4.  Урбанович Л.Н. Нравственные основы семьи и брака. Система работы со старшеклассниками и родителями: методические рекомендации, разработки занятий, тесты, анкеты, психологические практикумы. Методическое пособие с электронным приложением. – М.: Глобус, 2009. – 256 с. – (Воспитательная работа).

5.  Авторское произведение