Семейный журнал "#СидимДомаВместе". Тема: Растения.

Рубрика

                             Содержание

"Физкульт-ура!"

Дуб зелёный

На поляне дуб зелёный,

Потянулся к небу кроной. (Потягивания — руки вверх.)

Он на ветках среди леса

Щедро жёлуди развесил. (Потягивания — руки в стороны.)

А внизу грибы растут,

Их так много нынче тут! (Присели на корточки.)

Не ленись и не стесняйся,

За грибами наклоняйся! (Наклоны вперёд.)

Вот лягушка поскакала,

Здесь воды ей, видно, мало.

И квакушка бодро скачет

Прямо к пруду, не иначе. (Прыжки на месте.)

Ну, а мы пройдём немного.

Поднимаем выше ногу! (Ходьба на месте.)

Походили, порезвились,

И на травку опустились! (Сели.)

"Поговорите с ребенком"

Д/и «Собери дерево из частей» (половина детей собирают дерево,

половина – кустарник)

-Посмотрите, это ствол, у кого есть ствол? (у дерева)

-У кого есть веточки? (у дерева и куста)

-Что выше, что ниже? – дерево – выше, кустарник – ниже.

-Откуда растут дерево и куст? Значит внизу кладём чёрную бумагу.

-Что необходимо для того, чтобы росло дерево и куст? В верх мы кладём

жёлтый кружок (солнце), синие кружочки – капельки дождя

Д/и «Собери дерево из частей» (половина детей собирают дерево,

половина – кустарник)

-Посмотрите, это ствол, у кого есть ствол? (у дерева)

-У кого есть веточки? (у дерева и куста)

-Что выше, что ниже? – дерево – выше, кустарник – ниже.

-Откуда растут дерево и куст? Значит внизу кладём чёрную бумагу.

-Что необходимо для того, чтобы росло дерево и куст? В верх мы кладём

жёлтый кружок (солнце), синие кружочки – капельки дождя

Д/и «Собери дерево из частей» (половина детей собирают дерево,

половина – кустарник)

-Посмотрите, это ствол, у кого есть ствол? (у дерева)

-У кого есть веточки? (у дерева и куста)

-Что выше, что ниже? – дерево – выше, кустарник – ниже.

-Откуда растут дерево и куст? Значит внизу кладём чёрную бумагу.

-Что необходимо для того, чтобы росло дерево и куст? В верх мы кладём

жёлтый кружок (солнце), синие кружочки – капельки дождя

Д/и «Собери дерево из частей» (половина детей собирают дерево,

половина – кустарник)

-Посмотрите, это ствол, у кого есть ствол? (у дерева)

-У кого есть веточки? (у дерева и куста)

-Что выше, что ниже? – дерево – выше, кустарник – ниже.

-Откуда растут дерево и куст? Значит внизу кладём чёрную бумагу.

-Что необходимо для того, чтобы росло дерево и куст? В верх мы кладём

жёлтый кружок (солнце), синие кружочки – капельки дождя

Д/и «Собери дерево из частей» (половина детей собирают дерево,

половина – кустарник)

-Посмотрите, это ствол, у кого есть ствол? (у дерева)

-У кого есть веточки? (у дерева и куста)

-Что выше, что ниже? – дерево – выше, кустарник – ниже.

-Откуда растут дерево и куст? Значит внизу кладём чёрную бумагу.

-Что необходимо для того, чтобы росло дерево и куст? В верх мы кладём

жёлтый кружок (солнце), синие кружочки – капельки дождя

Д/и «Собери дерево из частей» (половина детей собирают дерево,

половина – кустарник)

-Посмотрите, это ствол, у кого есть ствол? (у дерева)

-У кого есть веточки? (у дерева и куста)

-Что выше, что ниже? – дерево – выше, кустарник – ниже.

-Откуда растут дерево и куст? Значит внизу кладём чёрную бумагу.

-Что необходимо для того, чтобы росло дерево и куст? В верх мы кладём

жёлтый кружок (солнце), синие кружочки – капельки дождя

-У какого растения есть ствол? (У дерева)
-Какие растения растут низко? (Травянистые растения, трава) 
-На чем растут листочки у деревьев и кустов? (На веточках)
-А у травы и цветов? (На стебле или просто рядом с ним)
-На каких растениях вьют гнезда птицы? (На деревьях, иногда в кустах)
-Какую часть растения больше всего любят пчелы и бабочки? (Цветок) 
-Какой частью растение пьет влагу из земли? (Корнем) 

Одуванчик
Ярко-желтый одуванчик
Весь под дождиком продрог,
А когда просох на солнце –
Сам себя узнать не смог:
Побелел он и распух,
И рассыпался, как пух.
Полетел пушинок рой
Над притихшею травой,
Над забором, над рекой,
Над тропинкой луговой
Под веселый крик ребят:
"Парашютики летят!"
С. Шушкевич

Д/и «Собери дерево из частей» (половина детей собирают дерево,

половина – кустарник)

-Посмотрите, это ствол, у кого есть ствол? (у дерева)

-У кого есть веточки? (у дерева и куста)

-Что выше, что ниже? – дерево – выше, кустарник – ниже.

-Откуда растут дерево и куст? Значит внизу кладём чёрную бумагу.

-Что необходимо для того, чтобы росло дерево и куст? В верх мы кладём

жёлтый кружок (солнце), синие кружочки – капельки дождя

Игра "Назови ласково".
Ель – …ёлочка.
Береза –… березка.
Иголка –… иголочка.
Ветка – …веточка.
Шишка – …шишечка.

"Читаем     вместе"

Пересказ с опорой на вопросы

Шикаева Ксения

Кто лучше?

    Однажды посадили берёзу и яблоню. Деревья росли дружно. Но когда выросли, они поспорили: кто из них лучше?
    Яблоня говорила, что у неё весной красивые цветы, которые притягивают пчёл, а в конце лета созревают вкусные яблочки, которые нравятся детям.
    Берёза в ответ сказала:
    - Я приношу пользу. Люди пьют берёзовый сок, делают из моих ветвей веники для бани, мою бересту используют для растопки печей, а гриб чага, который растёт на мне, является лечебным, поэтому я лучше тебя.
    Так и спорили деревья, пока в их спор не вмешался старый клён:
    - Зря вы спорите, все мы нужны, от каждого из нас есть польза для человека, а все вместе мы очищаем воздух.

- Какие деревья начали спорить?

- Чем похвасталась яблоня?

-Чем похвасталась берёза?

- Что сказал старый клён?

"Семейные

игры"

Дидактическая игра «ЧТО ЛИШНЕЕ?» (Приложение)

"Весёлая математика"

«Большой, средний маленький»

Задание: Сколько деревьев? Покажи среднее-большое-маленькое дерево.

 "Самоделкины"

Постройте из лего (из кубиков, из коробок...) Ёлочка

Нарисуйте с помощью карандашей (красок, гуаши..)  Листик любого дерева

Слепить из пластилина (соленого теста).....дары любого дерева, кустарника или травы (например: яблоки, кисть смородины, ягодка клубника…)

"Опыты и эксперименты"

«Как растения пьют воду?»

Листья пекинской капусты опустить в стаканы с водой и пищевым красителем.

Вода с красителем окрасит листья в цвет красителя.