Круглый стол «Здоровьесберегающие технологии на уроках информатики» проводится с целью выявления аспектов влияния компьютера на обучения, на здоровье детей и с целью обмена опытом по предотвращению негативных последствий такого влияния.Приглашаются для участия в работе круглого стола преподаватели и психологи Юго- востока РТ.
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИ
Е ТЕХНОЛОГИИ НА
УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ
Значительная часть
современных проблем,
отражающих сложность
ситуации в системе образования
и требующих скорейшего
разрешения, так или иначе
связаны со здоровьем учащегося
Специалисты отмечают, что «школьные
патологии» проявляются в развитии опорно
двигательной, сердечнососудистой систем,
болезней органов дыхания и зрения. Наша
деятельность как учителейпредметников и
психологов направлена в первую очередь на
внедрение здоровьесберегающих технологий в
образовательный процесс.
Изучение предмета информатика кроме
учебника, ручки и тетради предусматривает
обычном уроке.
использование компьютера, общаясь с
которым, можно нанести гораздо больший
вред здоровью растущему организму, чем на
Здоровьесберегающие технологии на
уроках информатики направлены:
на становление и
сохранение
физического
здоровья учащихся
на становление и
на становление и
сохранение
социального
здоровья
учащихся
на становление и на
становление и
сохранение духовного
и нравственного
здоровья учащихся
Приемы работы, направленные на
становление и сохранение физического
здоровья
Для снятия негативного влияния компьютера
на организм учащихся на занятиях
необходимо проводить короткие
физкультминутки
Приемы работы, направленные на
становление и сохранение социального
здоровья учащихся.
Приоритетным в данном направлении работы
является создание условий для эмоционального
благополучия учеников на уроке.
Приемы работы, направленные на становление
и сохранение нравственного и духовного здоровья
учащихся
Сохранения нравственного здоровья включает в себя
образовательновоспитательный комплекс,
направленный на:
• развитие понимания и принятия
общечеловеческих ценностей;
• развитие мировоззренческой позиции учащегося;
• формирование социального опыта студента.
Опыт практической деятельности выявил
следующие пути решения проблемы сохранения
здоровья учащихся:
• использование технологий, имеющих
здоровьесберегающий ресурс
• применение активных методов обучения
• рациональная организация труда учителя и учеников.
• создание комфортного психологического климата.
• соблюдение САНПИН и правил охраны труда.
• чередование различных видов деятельности на уроке.
• использование аудиовизуальных средств обучения.
Учеба – тяжелый, универсальный труд,
который должен быть организован в
оптимальном режиме сочетания умственной
активности и разрядки, смены видов
деятельности, учета индивидуальных
особенностей учащихся.
Понятие технологии
здоровьесбережения слишком широко
Что должен сделать учитель
информатики для обеспечения
безопасного сотрудничества учащегося с
компьютером?
здоровьесберегающие технологии проблемы и решения.pptx
