Школа и социум

Школа и социум

Мусихина Г.Г.
социальный педагог

Слово «социум» означает определенную группу людей, объединённую по общим моральным принципам, взглядам на окружающий мир.
Люди живут в одной среде обитания, делят общую территорию, сталкиваясь с одинаковыми препятствиями, факторами, что влияют на взаимоотношения внутри общины.

Социум играет огромнейшую роль в развитии личности каждого человека, поскольку именно живя среди общества, мы тоже становимся людьми, принимаем или отвергаем нормы, правила, соглашаемся с чужим мнением или навязываем свое.
Человек без социума вырастает подобием животного, и науке не раз доводилось видеть подтверждения этого факта: дети, воспитанные стаей обезьян, волков или собак были скорее животным, чем людьми — они были абсолютно не приспособлены для жизни среди нас. Именно социум делает из человека личность, способную жить с себеподобными и уживаться в этом мире среди людей.

Висим — это экологически чистый микрорайон в 15 минутах от центра Перми с развитой инфраструктурой и удобной транспортной развязкой.
В микрорайоне проживает около 18 000 человек,
1400 обучается в школе № 47.

При анализе социальньных паспортов класса было выявлено:
1/3 часть родителей имеют высшее образование и 1/3 часть - среднетехническое;
1/3 часть детей воспитываются в семьях, где один родитель;
1/3 часть детей воспитывается в семьях, где родители вступили во второй брак, отчимы и мачехи не принимают участие в воспитании чужого ребенка или находятся с ним в конфликтной ситуации;
в каждом классе имеются семьи из стран ближнего зарубежья, где родители плохо говорят на русском языке и дома разговаривают только на своем языке;
большинство родителей повзрослели в переходный период страны, задачей граждан было выжить собственными силами, ориентироваться только на собственные потребности, как следствие – утрата навыков «совместного жития», при котором работает система взаимопомощи.

Родители из семей СОП работают на низкооплачиваемой работе или не имеют постоянной работы.

Развивая сообщество, школа активно развивается сама. Общеизвестно, что наибольший эффект от реализации программ развития наблюдается в тех школах, где педагогический коллектив максимально учитывают не только свои внутренние ресурсы, но и возможности окружающего социума.

Школа — это второй дом.
Во-первых, учащиеся большинство своего времени проводят именно в школе, а дома они продолжают то, что задали на уроках: выполняют учебные задания.
Во-вторых, школа дает необходимый уровень образования.
В-третьих, именно школа обладает квалифицированными специалистами с определенной педагогической подготовкой, которые всегда помогут ребенку в трудной

1 школа № 47
2 здания детского сади ;№ 413
ДЮЦ имени В. Соломина
Музыкальная школа
ДЮШОР «Олимп»
Хоккейная коробка
Школьная спортивная площадка
2 дворовые спортивные площадки