«Символы нашей Родины — России»

Разработка клубного часа: «Символы нашей Родины — России»

Возраст учащихся: 2 класс (7–8 лет)

Форма проведения: Беседа с элементами игры и викторины

Продолжительность: 35–40 минут

1. Цель и задачи

Цель

Сформировать у учащихся 2 класса базовые представления о государственных и неофициальных народных символах Российской Федерации, воспитывать чувство патриотизма и уважения к истории своей страны.

Задачи

·      Образовательные:

·      Познакомить детей с официальными символами РФ (герб, флаг, гимн) и их значением.

·      Расширить кругозор учащихся о народных (неофициальных) символах России (матрёшка, берёза, медведь, балалайка).

·      Развивающие:

·      Развивать связную речь, внимание, познавательный интерес, память и логическое мышление.

·      Совершенствовать навыки работы в коллективе и диалоговой культуры.

·      Воспитательные:

·      Воспитывать уважительное отношение к государственным символам, любовь к Родине и ее традициям.

2. Оборудование и используемая литература

Оборудование и наглядность

·      Изображение Государственного флага и Герба РФ.

·      Аудиозапись фрагмента Государственного гимна РФ.

·      Карточки для физкультминутки и игры «Собери флаг» / «Найди лишнее».

·      Наглядные картинки с неофициальными символами (матрёшка, берёза, тульский самовар).

Литература и источники

1.    Александрова Е. И. Детям о символике России. — М.: Просвещение, 2020.

2.    Пчелов Е. В. Государственные символы России — герб, флаг, гимн. — М.: Русское слово, 2017.

3.    Степанов В. А. Моя Родина — Россия (стихи для детей). — М.: Фламинго, 2019.

4.    Государственная символика РФ: Федеральные конституционные законы «О Государственном флаге РФ», «О Государственном гербе РФ», «О Государственном гимне РФ».

3. Ход клубного часа

Этап I. Вводная часть (5 минут)

Воспитатель:

Здравствуйте, ребята! Послушайте стихотворение и подумайте, о чём мы сегодня будем говорить:

Если скажут слово «Родина»,

Сразу в памяти встаёт

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот.

Или степь от маков красная,

Золотая целина…

Родина бывает разная,

Но у всех она одна!

Воспитатель: Как называется страна, в которой мы с вами живём?

Дети: Россия!

Воспитатель: Верно. У каждого государства есть свои особые знаки отличия — символы. Сегодня на клубном часе мы отправляемся в путешествие по символам нашей Родины.

Этап II. Основная часть (20 минут)

1. Государственные символы России

Воспитатель: Существуют 3 главных официальных государственных символа: Флаг, Герб и Гимн.

·      Флаг России:

·      Из каких цветов состоит наш флаг? (Белый, синий, красный).

·      Белый цвет означает чистоту, мир и благородство.

·      Синий цвет — верность, честность и синее небо.

·      Красный цвет — мужество, смелость и любовь.

·      Герб России:

·      На гербе изображён золотой двуглавый орёл на красном щите. Одна голова орла смотрит на Восток, а другая — на Запад, так как наша страна огромна. На груди орла — всадник (Георгий Победоносец), поражающий копьем дракона (символ победы добра над злом).

·      Гимн России:

·      Гимн — это главная торжественная песня страны. По правилам этикета, когда звучит гимн, люди встают, слушающие выражают тем самым уважение к своей стране.

(Педагог включает фрагмент гимна на 30–40 секунд; дети слушают его стоя).

2. Динамическая пауза / Физкультминутка (3 минуты)

Игра «Белый, синий, красный»

·      Белый цвет (показали белую карточку) — дети поднимают руки вверх и подтягиваются.

·      Синий цвет (синяя карточка) — хлопают в ладоши.

Красный цвет (красная карточка) — маршируют на месте.

3. Народные (неофициальные) символы России

Воспитатель: Ребята, кроме государственных, есть символы, по которым Россию узнают во всём мире:

Этап III. Закрепление и викторина «Знатоки символики» (7 минут)

Воспитатель: Проверим, насколько внимательными вы были:

1.    Назовите цвета российского флага сверху вниз. (Белый, синий, красный).

2.    Кто изображён на груди двуглавого орла? (Георгий Победоносец).

3.    Как нужно слушать государственный гимн? (Стоя, молча).

4.    Какая деревянная игрушка прячет в себе своих «сестричек»? (Матрёшка).

Этап IV. Рефлексия и подведение итогов (3 минуты)

Каждый ученик на доске прикрепляет лист бумаги на котором написал  слово-пожелание своей стране (например: «Процветания», «Красоты», «Доброты» и т.д.).

Воспитатель:

Ребята, сегодня вы отлично поработали! Помните, что любить и уважать свою Родину — значит знать её историю и с почтением относиться к её символам. Спасибо за активное участие!