Сөйлемнің дара және күрделі мүшелері

Пәні : Қазақ тілі Оқу ісінің орынбасары Сабақ: Сөйлемнің дара және күрделі мүшелері Бекітілді: Күні:. 18.10 Мұғалім: Сынып: 4 Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Сабақ негізделген оқу мақсаты /мақсаттары/ Сөйлемнің дара және күрделі мүшелері туралы білімдерін кеңейту, сөйлем мүшелеріне талдау дағдысын дамыту, сауатты жазуға үйрету; ауызша сөйлеу тілін, сөздік қорын дамыту; адамгершілік, еңбек, ақыл-ой тәрбиесіне баулу Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар: мәтіннің түрлеріне, ерекшелігіне қарай қандай түрлерге бөлінетінін пысықтайды Оқушылардың басым бөлігі: Мысалдарды еркін айтып. көзқарастарын дәлелдей білуге машықтанғанын көрсетеді. Кейбір оқушылар: Өз ойларын, білген естігендерін ортаға салады. Бағалау критерийлері Үй жұмысы 1-балл Е* , С*оқушы 10-ж. оқиды . сөйлем құрастырады. Көшіріп жазады. В*А* ауызша/т, тексереді. 1-балл 2-балл 11-ж АКТ/ж жалпы /ж сұрақ-жауап. 1-балл 12-ж. сөйлем мүше-е талдау. 1-балл 2-балл Топтық жұмыс. 14-ж. 2-балл Бағалау 6,4 балл – 5, ,3 балл -4, 2балл төмені -3 жаттығудың ешқайсысын орындамағаны -2 Пәнаралық байланыс. Денсаулық, Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері. Құндылықтардағы байланыс АКТ – мен байланыс . *Қазақ тілі.электрондық оқулық *Әдебиеттік оқу * «Жүректен - жүрекке» * Сергіту сәті ОҮБ және ОБ Алдыңғы меңгерілген білім Синтаксис д/не? Жоспарлан ған кезеңдері Сабақта жоспарланған іс - әрекет Басталуы Білу, түсіну Үй жұмысы. «Жүректен - жүрекке» Сөйлем деген не? Айтылу мақсатына қарай қандай болып бөлінеді? Құрамына қарай ше? Жалаң сөйлем деген не? Жайылма сөйлем ше? Білгішбекпен/ж Ортасы Күн ретін жазу. Көркем жазу. Е* , С*оқушы 28ж. оқиды . сөйлем құрастырады. Көшіріп жазады. В*А* ауызша/т, тексереді. 29-ж АКТ/ж жалпы /ж сұрақ-жауап. 30-ж. өзіндік жұмыс. Берілген күрделі мүшелерді қатыстырып сөйлем құрап жазу. Топтық жұмыс. 31-ж, 32-ж, 33-ж Аяқталуы Ойларын тыңдау, сөйлету. Ой қорыту Үй жұмысы Жоспар бойынша түсініктерін қорыту. * -Біз бүгінгі сабақтан не үйрендік? * - екі жұлдыз, бір тілек. Бағалау34-ж Қорытынды бағамдау: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Пәні : Қазақ тілі Оқу ісінің орынбасары Жетібаева Б.Б Сабақ: Сөз тіркесі Бекітілді: Күні:. 6.11 Мұғалім: Сынып: 4 Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Сабақ негізделген оқу мақсаты /мақсаттары/ Сөйлемнің сөз тіркесі туралы білімдерін кеңейту, сөйлем мүшелеріне талдау дағдысын дамыту, сауатты жазуға үйрету; ауызша сөйлеу тілін, сөздік қорын дамыту; адамгершілік, еңбек, ақыл-ой тәрбиесіне баулу Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар: мәтіннің түрлеріне, ерекшелігіне қарай қандай түрлерге бөлінетінін пысықтайды Оқушылардың басым бөлігі: Мысалдарды еркін айтып. көзқарастарын дәлелдей білуге машықтанғанын көрсетеді. Кейбір оқушылар: Өз ойларын, білген естігендерін ортаға салады. Бағалау критерийлері Үй жұмысы 1-балл 1-жаттығу Е* оқиды сұрақ-жауап 1-балл 2-балл 2 жаттығу, С*оқушы оқиды В*А* талдайды. 1-балл 3-Жаттығу. В* /тақтаға/ А* ауызша/т, тексереді. 1-балл 2-балл 1- Жат жазу /сызбамен /ж А* 1-б 2- Жаттығу. С*/ауызша/ 1-б 6-жаттығу. Жұптық/ж 1-б Топтық жұмыс. 7-ж. 2-балл Бағалау 6,4 балл – 5, ,3 балл -4, 2балл төмені -3 жаттығудың ешқайсысын орындамағаны -2 Пәнаралық байланыс. Денсаулық, Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері. Құндылықтардағы байланыс АКТ – мен байланыс . *Қазақ тілі.электрондық оқулық *Әдебиеттік оқу * «Жүректен - жүрекке» * Сергіту сәті ОҮБ және ОБ Алдыңғы меңгерілген білім Сөйлемнің бірыңғай мүшелері Жоспарлан ған кезеңдері Сабақта жоспарланған іс - әрекет Басталуы Білу, түсіну Үй жұмысы. «Жүректен - жүрекке» Сөйлем деген не? Айтылу мақсатына қарай қандай болып бөлінеді? Құрамына қарай ше? Жалаң сөйлем деген не? Жайылма сөйлем ше? 1-жаттығу Е* оқиды сұрақ-жауап Ортасы Күн ретін жазу. Көркем жазу. 2 жаттығу, С*оқушы оқиды В*А* талдайды. /Ережемен жұмыс/ . сөйлем құрастырады. Көшіріп жазады. 3-Жаттығу. В* /тақтаға/ А* ауызша/т, тексереді. 3- Жат жазу /сызбамен /ж А* 4- Жаттығу. С*/ауызша/ 6-жаттығу. Жұптық/ж Топтық жұмыс. 7-ж Аяқталуы Ойларын тыңдау, сөйлету. Ой қорыту Үй жұмысы Жоспар бойынша түсініктерін қорыту. * -Біз бүгінгі сабақтан не үйрендік? * - екі жұлдыз, бір тілек. Бағалау 3-ж, 3 сөйлем құрау, 8-ж Қорытынды бағамдау: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------