Социализация детей с ОВЗ на примере организации праздника “Новогодние старты "

Муниципальное бюджетной образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа “Перспектива” г. Новосибирска

Социализация детей с ОВЗ в начальной школе на примере организации праздника “Новогодние старты”

По словам А.В. Мудрика, " Социализация личности -это сложный процесс ее взаимодействия с социальной средой, в результате которого формируются качества человека, как подлинного субъекта общественных отношений. В противном случае теряют смысл вопросы о социальных нормах, дисциплине, организованности, и даже целостности общества".
            Ученики, которые учатся в моем классе имеют диагнозы: РАС и ЗПР. У детей данной категории наблюдается снижение потребности в общении со сверстниками, а также низкая эффективность коммуникативной деятельности.
            Сложность работы с аутичным ребенком заключается в том, что он с трудом переносит выработанный навык в другую ситуацию, во взаимодействие с другим человеком. Он не может самостоятельно и свободно использовать свои знания и умения в реальной жизни. Трудности ребенка в произвольной организации себя в пространстве и времени, трудность активного диалога с миром, невозможность уверенно чувствовать себя в ситуации, развитие которой непредсказуемо, поэтому необходимо проводить специальную работу по организации его жизни в школе.  Необходимо помочь ребенку в создании устойчивого адекватного стереотипа школьного по ведения.

В рамках реализации регионального проекта «Обучение и социализация детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовательном пространстве» в МБОУ СОШ “Перспектива” проводится ряд мероприятий, реализуемых в 2021- 2021 учебном году.

Список запланированных мероприятий на 2021- 2021 учебный год в начальных классах:

-       Спортивный праздник «Выше, сильнее, быстрее!» (Весёлые старты)

-       Праздник осени «Осень, осень к нам пришла!»

-       «Милая мамочка моя!»  (День матери)

-       «Новогодние веселые старты» (Спортивный праздник) 

-       «Прощание с азбукой»

-       Праздник «В гостях у Вакулы»

-       «Из чего сделаны наши мальчишки?»  (23 февраля)

-       «Весенний букет для самых любимых» (8 марта)

-       «Выше неба» (День космонавтики)

-       «И алеют гвоздики…» (День победы)

-       «Мы теперь выпускники!» (Выпускной 4 класса)

Организация праздника для учащихся начальной школы

НОВОГОДНИЕ «ВЕСЕЛЫЕ СТАРТЫ»

для обучающихся 1 – 4 классов.

Ход праздника

ЦЕЛЬ: 

1. активизация двигательной деятельности обучающихся.

2. Воспитание чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки,

творческого мышления.

3. Овладение необходимыми двигательными умениями

и навыками.

 4. Воспитание « здорового духа соперничества»

ЗАДАЧИ:

1.     Создание атмосферы новогоднего хорошего настроения.

2.     Укрепление здоровья и физического развития учащихся.

3.     Пропаганда здорового образа жизни.

4.     Дать возможность каждому проявить свои физические способности.

5.     Организация свободного времени.

На доске объявление.

Внимание, детвора!

Новогодним стартам пришла пора.

Заходи смелей сюда:

Здесь азартная игра.

Эстафеты, шутки, смех

И, конечно же, успех!

Ведущий. Здравствуйте, дорогие ребята!  Мне очень приятно видеть всех Вас сегодня на нашем празднике!

Ведущий. Кто поляны белит белым

И на стенах пишет мелом,

Шьет пуховые перины,

Разукрасил все витрины!?

Дети. Зима!

Ведущий. Правильно, дети, а вы любите зиму? Почему?

Дети. Каникулы, Новый год, подарки, катание на санках, лыжах.

Ведущий. Все верно. Молодцы! Сегодня наш праздник называется «Новогодние старты». А так как на улице сегодня холодно, то мы с вами будем соревноваться здесь, в классе.

Ребята, сегодня вы будете выполнять веселые задания, за каждое из них вы будете получать снежинку.

Ведущий. 

ЗАДАНИЕ 1.

А сейчас, ребята, послушайте загадки, все они про зиму, если сможете, отгадайте.

 На деревья, на кусты.

С неба падают цветы,
Белые пушистые,
Только не душистые. (Снежинки).

Они летят быстрее ветра,                                       

И я лечу с них на три метра.

Вот мой полет закончен. Хлоп!

Посадка мягкая в сугроб.

                                        (Санки)

Я модница такая, что всем на удивленье!

Люблю я бусы, блёстки - любые украшенья.

Но на мою, поверьте, великую беду

Наряд мне одевают всего лишь раз в году.

                                       (Новогодняя елка)

Едва повеяло зимой - 

Они всегда со мной. 

Согреют две сестрички, 

Зовут их ...   (Рукавички)

Ног от радости не чуя, 

С горки снежной вниз лечу я! 

Стал мне спорт родней и ближе. 

Кто помог мне в этом? ... 

                                     (Лыжи)

Этой палкой бей смелее, 

Чтоб удар был, как из пушки, 

Эта палка - для хоккея 

И она зовется ….  (Клюшка)

После выполнения выдать снежинку.

ЗАДАНИЕ 2 «С Новым годом!»

Первый игрок бежит к противоположной стороне класса, оббегая «барьеры», выбирает символ Нового года и бежит в команду. В конце эстафеты ведущий проверяет правильность выполнения. После выполнения выдать снежинку.

ЗАДАНИЕ 3 «Нарисовать снеговика»

На противоположной стене класса висит чистый лист бумаги. Первый игрок подбегает к листу, рисует одну деталь снеговика и бегом возвращается в строй. И так выполняет каждый учащийся класса.  После выполнения выдать снежинку.

ЗАДАНИЕ 4  «Переноска снежных комочков»

Держа снежный ком в ложке, пронести его до флажка и обратно.  После выполнения выдать снежинку.

ЗАДАНИЕ 5 «Меткий стрелок»

Перед учащимися стоит корзина. Каждый игрок должен попасть в корзину с расстояния 5 метров. После выполнения выдать снежинку.

Ведущий: Подведение Итогов.

Дорогие ребята, вы на отлично справились с заданиями! Скажите, сколько снежинок Вам удалось собрать?

Дети: 5 снежинок!

Ведущий: Отлично! Выберете одноклассника, который поменяет все Ваши снежинки на грамоту.

Наградить.

Ведущий:

Снег сверкает, словно искры,
Огоньки на ёлке ярки,
Дед Мороз на тройке быстрой
Детворе везёт подарки.

Пусть звенит бубенчик громко,
Мчатся сани полным ходом!
Всех мальчишек и девчонок
Поздравляем с Новым Годом!

ПРИМЕЧАНИЕ: Общественные мероприятия играют важную роль социализации детей с ограниченными возможностями здоровья.

Совместное выполнение такого вида деятельности позволяет ориентироваться в качествах личности другого человека, быстрее и успешнее освоить социальный опыт, развить коммуникативные способности, способствует формированию отношения к окружающей действительности.

Учитель имеет направляющую роль. Он создает ситуацию успеха учащимся с ОВЗ и в то же время обеспечивает его активность, основываясь на удовлетворении его актуальных потребностей.

Приложение: