Социальный проект "Дети - детям!"

Муниципальное образовательное учреждение  средняя общеобразовательная школа №100  с углубленным изучением отдельных предметов СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «Дети – детям!» срок реализации проекта: сентябрь 2011 - мая 2012 Автор проекта: учащиеся 9,11 классов Руководитель проекта: Палий Лидия Ивановна

Содержание Содержание  Актуальность проблемы  Цели и задачи проекта  Условия достижения целей и задач проекта  Контингент участников  Сроки реализации проекта  Основные направления  Механизм реализации проекта  Ожидаемые результаты  Система контроля  Материально-техническое обеспечение  Приложение  Литература  Вывод

Актуальность проблем         Социальный проект «Дети-детям!» объединяет акции   милосердия, концерты, новогодние представления, игры с детьми и др. Его цель - духовно-нравственное воспитание учащихся, развитие у них уважения и доброты к людям, толерантности, терпимости. В настоящее время очень важным направлением в воспитании детей представляется нам развитие милосердия. Данная проблема является актуальной. Развитие в детях доброты, сопереживания служит противостоянию жестокому миру, воздействует на их самовоспитание. Очень важной формой своей деятельности мы считаем организацию и проведение различных акций милосердия. Школьники своей деятельностью, им нравится дарить людям радость и тепло. Так реализуется наш волонтёрский проект «Дети-детям!». Он объединяет экскурсий, новогодние представления, игры с детьми и др. Социальное проектирование, осуществление социально- значимой деятельности является важным средством воспитания и социализации организаторские, творческие, коммуникативные способности, школьники познают акции милосердия, организацию Развиваются учащихся. очень увлечены

Цели и задачи проекта   •Цель: •Повышение гражданской активности членов местного сообщества (детей и взрослых), привлечение их к решению проблем детей-сирот из детских домов. • Задачи: • выявить проблемы детей-сирот из детского дома; • изучить нормативно-правовую базу, касающуюся вопроса детства; • оказать посильную помощь детскому дому «Солнышко»; • привлечь общественность Ленинского района к решению проблем детей-сирот •Данный проект рассчитан на 1 год и реализуется в школе с 2011 года. •Участники – учащиеся 9, 11 классов, их родители и педагоги МОУ СОШ № 100. • Руководитель :

Условия достижения целей и задач проекта  Заинтересованность всех субъектов в практическом выполнении целей и задач Условия достижения целей и задач проекта  Организация сотрудничества с ГУ СРЦН «Солнышко»

Контингент участников Учащиеся 9, 11классов МОУ СОШ №100 №100 Педагоги МОУ СОШ №100 Родители учащихся МОУ СОШ Педагоги ГУ СРЦН «Солнышко» Воспитатели ГУ СРЦН

Сроки реализации проекта Сентябрь 2011– май 2012

Основные направления Социально- правовое Воспитательное

(этапы реализации проекта) Механизм реализации I. Подготовительный этап (сентябрь-ноябрь2011 • Сбор информации • Анкетирование учеников • Изучение правовых норм • Разработка плана мероприятий II. Основной этап (декабрь 2011 – февраль2012) • Классные часы • Родительские собрания • Акции • КТД (Театральное представление) III. Заключительный этап (апрель 2012– май 2012) • Подведение итогов • Поощрение участников • Выпуск видеофильма • Финальный отчет

Ожидаемые результаты I. Промежуточные результаты • На основании собранной информации, выявление проблемы детей-сирот • Привлечение внимания классной общественности к социально значимой деятельности создании видеоролика • Отражение содержания работы проекта в II. Отдаленные результаты • Приобретение учащимися практического опыта проведения социально значимых и общественно полезных мероприятий • Формирование активной гражданской позиции • Осознание семьи как ценности • Заинтересованность в продолжении и расширении проектной деятельности

Система контроля  Опросы  Анкетирование  Рождение новых мероприятий, идей  Самооценка деятельности участников  Количество акций, мероприятий проекта Критерии эффективности  Востребованность проекта  Активность участников проекта  Уровень эмоционально-деловых отношений участников проекта

Материально- техническое обеспечение Что приобретено Сумма 800 руб. 1000 руб. 2800 руб. № п/п 1 2 3 Мягкие игрушки Канцтовары Пошив костюмов для новогоднего представления Елочные украшения 4 Итого: 5050 руб. 450 руб.

В ходе работы над социальным проектом «Дети – детям!» одной из главных была поставлена задача выявить проблемы детей-сирот ГУ СРЦН «Солнышко». Главная проблема практически всех детей-сирот есть и остается проблема нехватки семейного тепла, домашнего уюта, внимания, полноценного общения. Несмотря на то, что воспитанники ГУ СРЦН «Солнышко» живут в хороших условиях, окружены заботой и вниманием воспитателей у них тоже присутствует дефицит общения, радости и всех тех положительных эмоций, которые переживают дети в семье, с родителями. Изучив нормативно-правовую базу, касающуюся вопросов детства, педагоги и учащиеся школы начали работу по привлечению общественности Ленинского района и оказанию посильной помощи детскому дому «Солнышко».

•Анализ главных законов о правах детей • Права детей закреплены в довольно большом числе международных документов. Самые известные из них – это: •Декларация прав ребенка 1959 г. •Конвенция о правах ребенка 1989 г. • В них содержатся основные права детей, а также обязанности тех, кто ответственен за соблюдение прав детей. •Декларация прав ребёнка • В Декларации прав ребенка 1959г. всего 10 статей. Этот документ является рекомендацией для правительств государств его подписавших. Самая главная рекомендация заключается в тексте статьи 6: •«Ребенок для полного и гармоничного развития его личности нуждается в любви и понимании. Он должен, как это возможно, расти на попечении и под ответственностью своих родителей и во всяком случае в атмосфере любви и моральной и материальной обеспеченности…»

•Конвенция о правах детей • Конвенция о правах ребенка 1989 г. содержит 54 статьи. В ней закреплено большое количество прав детей. Основные из них: •- Право на жизнь, имя, гражданство. •- Право ребенка на нормальную семейную жизнь, на • заботу, понимание, любовь со стороны родителей. •- Право на свободу мыслей, мнений, свободу • совести, право на образование и охрану здоровья. •- Конвенция обязывает государство защищать детей • от экономической эксплуатации. •- Права, защищающие детей в необычных и

•Защитники прав ребёнка •Родители •Опекуны •Государственные органы опеки и попечительства •Об опеке и попечительстве • Федеральный закона от 18.07.2009 N 178-ФЗ •Семейный кодекс •Статья 124. Дети, в отношении которых допускается усыновление (удочерение). Усыновление или удочерение (далее - усыновление) является приоритетной формой устройства детей, оставшихся без попечения родителей. •Правила подбора, учета и подготовки граждан, выразивших желание стать опекунами или попечителями несовершеннолетних граждан либо принять детей, оставшихся без попечения родителей, в семью на воспитание в иных установленных семейным законодательством Российской Федерации формах. •Правила передачи детей на усыновление •Постановление Правительства РФ от 04.04.2002 № 217, от 10.03.2005 № 123, от 11 апреля 2006 года № 210

Далее, среди жителей Ленинского района (в лице родителей), педагогов и учащихся МОУ СОШ №100 был проведен социологический опрос. Были предложены следующие вопросы::

Социологический опрос да % № п/п 1 2 3 4 5 Вопрос Как Вы думаете, актуальна ли в наше время проблема детей-сирот? Как Вы думаете, нуждаются ли дети-сироты в какой-либо помощи? Положительно ли Вы относитесь к семьям, усыновившим ребёнка? Знаете ли вы негосударственные структуры, оказывающие помощь детям-сиротам? Готовы ли Вы оказать моральную или материальную помощь детям- сиротам? нет % 95 79 120 100 120 100 7 0 0 6 0 0 11 9 109 91 не знаю 18 0 % 15 0 ­ ­ ­ ­ 69 57,5 13 10,5 38 32

Всего было опрошено 120 человек. По данным диаграммы видно, что проблема детей-сирот является актуальной для общества, все участники интервью едины во мнении, что дети – сироты нуждаются в нашей помощи. Больше половины опрошенных уверенны в том, что не только государство должно оказывать помощь детям, но и граждане( 69 % граждан готовы оказывать эту помощь). Поэтому важной задачей является организовать этих людей и дать им возможность помочь детям. В то же время, большой процент участников исследования не знает ни одной нижегородской общественной организации, помогающей детям-сиротам – 91%. Это говорит о том, что информационное пространство не наполнено, и для того, чтобы найти нужную информацию о фондах, некоммерческих организациях, способах помощи детям-сиротам обычному человеку необходимо приложить немало усилий.

План действий по реализации Изучение нормативно- правовой базы, касающейся вопросов детства. Сбор информации о нуждах детей из детского дома. Проведение родительских собраний на тему: «Общение детей из полных семей с детьми из детских домов». Информирование членов местного сообщества о реализации проекта «Дети – детям!» Проведение классных часов на тему: «Хотел бы ты иметь друга из детского дома?» Мероприят ия Участие в районной акции по сбору игрушек, канцтоваров, книг и т.д. для детей из детского дома.

План действий по реализации проекта Репетиции новогоднего представления Разработка сценария новогоднего утренника для младшей группы детей детского дома «Солнышко». Мероприят ия Проведение новогоднего праздника в детском доме.

Реализация проекта  Проведение родительских собраний на тему: «Общение детей из полных семей с детьми из детских домов»».   Проведение классных часов на тему: «Хотел бы ты иметь друга из детского дома»

Реализация проекта  Участие в районной акции по сбору игрушек, канцтоваров, книг и т.д. для детей из   детского дома.

Реализация проекта  Разработка сценария и репетиции новогоднего   утренника для младшей группы детей детского дома «Солнышко»

Реализация проекта  Проведение новогоднего праздника в детском доме

Литература Конституция РФ Семейный кодекс Конвенция по правам ребенка Международные правовые акты и декларации Закон РФ об образовании

Вывод Необходимо повышать гражданскую активность членов местного сообщества (детей и взрослых), привлекать их к решению проблем детей-сирот из детских домов.

Ищите добро везде, оно есть повсюду!