Социальный проект «Вирус сквернословия!»

Управление образования Администрации МО «Кезский район» УР Муниципальное общеобразовательное учреждение «Кузьминская средняя общеобразовательная школа» Социальный проект «Вирус сквернословия!»                                         МБОУ «Кузьминская СОШ»       Автор: учащиеся  9  класса               д.Желтопи, ул. Цветочная, 1. Руководитель: Ичетовкина Нина Андреевна,  Классный руководитель МБОУ «Кузьминская СОШ» тел. (34158) 6 – 71 - 46 2 Желтопи 2016 год  Оглавление Общие положения………………………………………………….......................3 Пояснительная записка…………………………………………………………3­4 Обоснование актуальности проекта……………………………………………..4 Ожидаемые результаты…………………………………………………………..5 Этапы планирования……………………………………………………………..6 План мероприятий………………………………………………………………..7 Механизмы оценки эффективности проекта……………………………………8 Распространение опыта…………………………………………………………..8 Список источников……………………………………………………………….8 2 3 Общие положения Авторы проекта: учащиеся 9 класса Руководители проекта: классный руководитель Ичетовкина Н.А Возраст участников:  7­17 лет  Оборудование:  компьютер, мультимедиа проектор, сканер, принтер, копир. бумага   для   офисной   техники,   канцелярские   принадлежности,   ватманы, краски.   Пояснительная записка   Одной из примет постигшей нас духовной и культурной катастрофы стало сквернословие.   Вдумайтесь   в   факты!   За   20   последних   лет   число   детей   с отставанием в умственном и физическом развитии выросло в 10 раз, более 80%   новорожденных   больны,   здоров   лишь   каждый   10   выпускник   школы, увеличилось количество девушек, имеющих хронические заболевания, а это будущие   матери, носители   генофонда нации;   ежедневная   смертность населения   России более   2500   человек   в   день. По   показателю   общей продолжительности жизни Россия стоит на 133 месте в мире среди мужчин и на 100 месте – среди женщин, 54% молодёжи, родившейся в 90­егоды, не способны окончить среднюю школу. На эту беду есть много причин, но не   последнюю   роль   среди   них   играет   и наша   словесная   распущенность. Сегодня   «матом»   разговаривают   школьники,   молодые   люди,   взрослые мужчины   и   женщины.  «Мат»  доносится   с  экранов  телевизоров. Так   ли   уж безобидна эта вредная привычка? Человек, как часть Космоса, живёт такой же жизнью, как и космос. Например, он является источником энергии. И слово человека – тоже энергия. И эта энергия распространяется в пространстве, в космосе. Если слово хорошее – добрыми энергиями насыщается пространство, и оно кому­то помогает. Если слово   нецензурное,   грязное,   оно   засоряет   пространство.   Человек   может заболеть, соприкоснувшись с этой энергией. Нам   всем   следует   понимать   опасность   тотального   распространения  сквернословия, которое в последнее время принимает угрожающие черты и формы. Сквернословие охватило: 3 4 ∙ Почти все возрасты. В детском саду подчас не знают, что делать с ребёнком, который   учит   всю   группу   «родному   языку».   У   подростков   нецензурная лексика приобретает роль важного символа зрелости и независимости. ∙   Все ипостаси речи: его можно услышать не только от пьяного человека. Ругательства   стали   выполнять   роль   заменителей   пауз.   Когда­то   не   очень грамотные   люди   насыщали   свою   речь   бесконечными вот,   значит,   так сказать. Теперь   их   место   занимают   грязные   постыдные   слова   или   их эквиваленты: блин. ∙ Многие   профессии.   Сквернословие   стало   печальным   знаком   нашей   речи. Приезжая   на   учёбу,   и   попадая   в   студенческие   общежития,   иностранцы   на первых же занятиях спрашивают у преподавателя тот или иной    «артикль». Они не верят, что такие слова могут так спокойно,   бесстыдно и буднично звучать в речи будущих учителей, студентов высшей школы.              Уже   2000   лет   существует   изложенный   в   Библии   духовный   закон, раскрывающий, как человеку  жить на земле, что он должен делать и чего избегать. В наше время человек испытывает нужду в таких качествах, как доброта, уважение к человеку, терпимость, доброжелательность, милосердие.             Разговорная речь богата добрыми словами. Однако в жизни мало кто пользуется ими. Редко можно услышать добрые слова от людей на улице, в общественных местах, да и от друзей. А разве не приятно слышать, когда к тебе   обращаются   со   словами:   «Доброе   утро!»,   «Добрый   день»,   «Всего хорошего!»… После таких слов хочется улыбаться, поднимается настроение, хочется сделать человеку что­нибудь хорошее, проявить не только внимание, но и заботу. Обоснование актуальности проекта.   Проблема культуры общения стоит достаточно остро на сегодняшний день. Молодое поколение должно осознавать, что грамотное владение речью – это показатель   общей   культуры   человека,   его   развития.   Поэтому   овладение русским языком, культурой речи, постоянное её совершенствование особенно важно   для   тех,   кто   стремится   занять   достойное   место   в   обществе,   иметь престижную работу, пользоваться уважением окружающих. Цель проекта: сформировать   приоритеты   здорового   образа   жизни, понять   смысл     добрых   слов,   почувствовать   их     глубину   и   перспективу, проникнуть в тайны слова. Задачи: 1. Воспитание   негативного отношения к вредным привычкам вообще и в частности, сквернословию посредством проводимых акций; 4 5 2. Содействовать осознанию влияния слова на жизнь человека, развитие ответственного отношения к своим словам; 3. Развитие коммуникативной культуры в школьной среде; 4. Содействовать формированию позитивного образа будущего и обучение конструктивному целеполаганию; 5. Создание в школьной среде психологически безопасного пространства, свободного от сквернословия. Ожидаемые результаты.   ­   Привлечение   внимания   широкой   общественности   к   проблемам современного русского языка, и в частности к  сквернословию и причинам его возникновения;   ­ Осознание значимости бережного отношения к своему родному языку как основе духовно­нравственной жизни человека в окружающем социуме;    ­   Активное   участие   подростков   и   молодёжи   в   решении   проблемы сквернословия в школе;   ­ Повышение уровня речевой культуры учащихся посредством  уменьшения до минимума случаев сквернословия на территории школы и города;      ­   Рост   общего   уровня   воспитанности   учащихся,   искоренение   случаев жестокого   обращения   подростков   и   молодёжи   друг   к   другу;   развитие товарищеских отношений среди учащихся школы;    ­ Развитие гражданской ответственности и активности участников данного социального  проекта. Сроки выполнения проекта: декабрь 2016 ­ март 2017 года 5 6 Этапы планирования и реализации проекта № этапа 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Содержание Сроки Ответственные Определение цели и задач  социального проекта.  Определение содержания  социального проекта. Оформление коридоров  мотиваторами о добрых словах и  оформление стендов для  учащихся и родителей по теме  «Вирус сквернословия»,  подготовка буклета для  учащихся «Памятка добрых  слов» Изучение общественного мнения,  проведение анкетирования «Твое  отношение к сквернословию» в  старших классах  Проведение конкурса рисунков и  плакатов «Дерево добрых слов»  среди учащихся  1 – 11 классов. Проведение занятий для  учащихся начальных классов  «Вирус доброты» Декабрь ­  январь Январь Январь Февраль Март Оформление доски добрых слов Март Выступление агитбригад, беседы, мероприятие «Фильм! Фильм!  Фильм!» фильмы о доброте среди учащихся 5­7 классов Предоставление отчета в СМИ о  проведении акции по борьбе со  сквернословием Март Март  Члены   совета   по профилактике, совета старшеклассников, педагог­психолог Члены совета  старшеклассников, педагог­ организатор Члены совета  старшеклассников, педагог­психолог Члены совета  старшеклассников, учитель ИЗО Совет  старшеклассников Совет  старшеклассников Совет  старшеклассников, заместитель по ВР Совет  старшеклассников 6 7 План мероприятий: Задачи социального проекта Воспитание  негативного отношения к вредным привычкам вообще и в частности, сквернословию Содействовать осознанию влияния слова на жизнь человека, развитие ответственного отношения к своим словам Развитие коммуникативной культуры в школьной среде  Содействовать формированию позитивного образа будущего и обучение конструктивному целеполаганию Создание в школьной среде психологически безопасного пространства, свободного от сквернословия Что необходимо сделать для решения задачи Выпуск буклетов, памяток Выставка рисунков и плакатов по проблемам сквернословия  «деревья добрых слов», которые образуют аллею добрых слов, доска добрых слов  Выступление агитбригад,   Беседы,   Мероприятие «Фильм! Фильм! Фильм!»  фильмы о доброте  Мероприятия, посвящённые культуре   общения,  Выпуск памяток, буклетов, посвящённых этой теме  Изучение законов,   Оформление стендов 7 8 Механизмы оценки эффективности проекта Мы считаем, что вся запланированная и проведенная работа покажет, что, конечно же, проблема сквернословия среди учащихся школы существует. И, тем не менее, проводимые нами мероприятия не пройдут стороной мимо учащихся     и   дадут   положительный   результат   –   снизиться   число   ребят, которые   выражаются   нецензурными   словами.     Значит,   проведение профилактики сквернословия возможно и даже необходимо. Слабой   стороной   проекта   мы   считаем   то,   что   родители   некоторых учеников сами выражаются нецензурными словами Значит профилактику надо вести и среди родителей. Возможность распространения опыта Материалы   нашего   проекта   будут   выставлены   в   социальных образовательных   порталах,   а   также   проведут   анкетирование   и интервьюирование лиц, участвовавших в проекте   для того, чтобы выяснить перспективы   продолжения   работы   в   данном   направлении,   результаты анкетирования и интервьюирования будут отражены в школьной газете. Список источников:  http://oodvrs.ru  http://www.magik.ru http://www.liveinternet.ru   http://oriflamma-zp.narod.ru 8