4. Игра «Угадай-ка»

Опознание предметов на ощупь поочередно правой и левой рукой. Более сложный вариант – ребенок одной рукой ощупывает предложенный предмет, а другой рукой (с открытыми глазами) его зарисовывает.

5. Лепка из пластилина

Дети просто обожают лепить из пластилина, позвольте им это.

6.                 Мозаика, пазлы, конструктор Дети с удовольствием занимаются собиранием мозаики, пазлов, конструированием, только подбирать их нужно по возрасту ребѐнка.

7.                 Упражнение «Порви бумажки» Пусть дети рвут бумагу на как можно мелкие части. Это занятие для них не только увлекательное (дети любят чтонибудь рвать), но и полезное.

8. Игры с предметами домашнего обихода

Равномерным слоем рассыпьте по подносу любую крупу. Проведите пальчиками малыша по крупе. Позвольте ему самому нарисовать, что он захочет. Затем попробуйте вместе нарисовать какие-нибудь предметы (солнышко, дождик, травку), буквы, фигурки. Подберите пуговицы разного цвета и размера. Сначала выложите рисунок сами, затем попросите малыша сделать то же самостоятельно.

Можно попросить       ребѐнка    опускать                        МБДОУ «Детский сад 

предметы в узкие отверстия, например в им. Ю.А. Гагарина» горлышко бутылки.  

Поверхность        пельменницы,      как     известно, напоминает соты. Попросите    малыша в каждое отверстие положить      горох, бусинку или ещѐ какой-нибудь Советы заботливым мелкий предмет, затем вытащить эти .      ^{родителям:}  предметы обратно

                                                                                        «Развиваем мелкую 

9. Вырезание из бумаги                                                     моторику рук»

Вырезайте с детьми из бумаги разные       фигурки. Начните с простых: круг,          квадрат      или    треугольник,       затем переходите к более сложным.

10.     Формируйте       у        детей          навыки самообслуживания

Приучайте детей одеваться и обуваться самостоятельно.    Расстегивание      и застѐгивание        пуговиц,     надевание колготок, носочков, выворачивание их налицо – все эти действия не только приучают ребѐнка к самостоятельности, но и развивают мелкую моторику.

Никогда не ругайте малыша, если у                                                                        

него не получается хорошо работать         ручками. Не уступайте, если задание  кажется     трудновыполнимым     для     ребѐнка, больше занимайтесь с ним и  хвалите     за       все    успехи.       Развитие      моторики – неотъемлемая часть общего        развития    ребѐнка.     Помимо      развития     речи, творческого начала и логики, это     г. Гагарин

важная база для подготовки ребѐнка к      школе.

Значение мелкой моторики рук очень велико. Она напрямую связана с полноценным развитием речи, так как центры мозга, отвечающие за моторику и речь, находятся рядом. Именно поэтому при нарушении речи детские психологи рекомендуют заниматься с ребенком развитием моторики детских пальчиков. Кроме того, это поможет развить внимание и наблюдательность. Упражнения на развитие мелкой моторики тренируют память, воображение, координацию и развивают творческие способности.

Когда начинать заниматься?  

Практически с самого рождения! Уже у новорожденных малюток мамы трогают пальчики, ладошки, а массаж этих зон и есть активная тренировка мелкой моторики. Поглаживая кисти рук ребенка, перебирая пальчики, вы уже стимулируете важнейшие мозговые отделы, а также и соседние зоны.

Мелкая моторика развивается игрой. Сначала малыш учится хлопать в ладоши, сжимать-разжимать пальчики руки, осваивает «Сороку-Белобоку» и «Козу рогатую» – все это неспроста. Тренируют руку кубики и сбор пирамидки или матрешки, игра в машинки или причесывание куклы. Дети постарше с удовольствием рисуют (есть специальные «пальчиковые» краски для самых маленьких), лепят из теста или пластилина, конструируют. Кроме этого, существует целый ряд игр и игрушек, направленных на развитие мелкой моторики. Например, всевозможные «развивающие коврики». Детям предлагается плести веревочные косички, нанизывать бусинки, завязывать узелки.

А как же в «старые» времена люди росли без различных развивающих методик и вырастали в настоящих мастеров? – спросите вы. Все просто: «бытовых» занятий, отлично развивающих руку и пальцы, огромное количество! Сейчас они также незаслуженно забыты – время диктует свои правила, избавляя нас от множества дел. Кто сейчас, к примеру, возьмется перебирать крупу? А это занятие всегда было закреплено за младшими в семье: расторопные пальчики и зоркие глазки – лучшие помощники в таком деле. Кстати, и терпение тренировалось, и усидчивость, и сосредоточенность. Сбор ягод, лепка пельменей, плетение кос, штопка, шитье, вязание и вышивание, стирка белья, вырезание различных поделок из дерева и лепка из глины. Почти все домашние дела так или иначе делались руками. Да и с пуговицами или шнурками сегодня дети все меньше общаются, липучки и «молнии» экономят время, силы и тормозят развитие мелкой моторики.

Рекомендуемые упражнения на развитие мелкой моторики рук, которые родители могут выполнять со своими детьми:

1. Замки из песка и камней

Специалисты рекомендуют: детишки должны чаще играть с песком и камешками. Пусть малыши рисуют пальчиками на песке, строят башенки, лопатками набирают его в свои машинки и высыпают обратно. Пусть собирают камешки, предположим, в одну кучку – мелкие, в другую – крупные, затем можно кучки смешать и попросить ребенка, чтобы он проделал все заново.

2.   Упражнение «Перелей водичку» Переливание жидкости из одной ѐмкости в другую, стараясь не пролить.

3.   Рисуем.

Держание карандашей и кисточек – отличный способ развития моторики. Учите малыша обводить рисунки и предметы по контуру, рисуйте не только кисточками, но и пальцами (сейчас для этого существуют специальные краски). Очень хорошо развивает моторику рук раскрашивание изображений карандашами.