"Способы образования слов" презентация к уроку русского языка в 6 классе

1. Какого человека можно назвать богатым? 2. В чём, по вашему мнению, заключается богатство языка?

Способы образования новых слов приставочны й суффиксальный приставочно- суффиксальны й сложение основ

Приставочный появление новых слов в результате присоединения к производящей основе приставки забежать перегрызть приклеить бежать грызть клеить

Суффиксальный появление новых слов в результате присоединения к производящей основе суффикса кошечка грибок домик кошка гриб дом

Приставочно- суффиксальный появление новых слов в результате присоединения к производящей основе и суффикса, и приставки перелесо бессовестны к загривочек й лес совесть грива

Сложение основ появление новых слов путём соединения двух или более разных слов паровоз земледелец самовар возить дело сам + пар + земля + варить

Упражнение № 174 расположить росточек вытереть наездник вырастить положить росток тереть езда растить узаконить оживить бесчувственны й резчик закон жив чувство резать безветренный ветер преподаватель преподавать

Вокруг Кукушкинского музея с…бралась т…лпа (в нём выставлена знаменитая к…ртина-загадка «Улыбка анаконды». Тот, кто р…з(c)гадает тайну, которая кроется в этом произведении искус(сс)тва, п…лучит несметные с… кровища). Звери взв…лнованно ш…птались, некоторые прин…сли с собой калькуляторы гадальные карты хрустальные шары а один очень хитрый ц…плёнок привел ученого дедушку. Больше всего на свете три маленьких мышонка — Пик, Бубуша и Чуча — мечтали р…з(c)гадать тайну к… ртины, р…з(c)б…гатеть, и тогда, может быть, их дядя Зыза, пр…павший давным-давно, вспомнит о них и вернется. Но мышата даже не представляли, какие пр… ключения пр…н…сет им эта к…ртина. З…играла музыка. Под лапоплескание на площадь выехал совомобиль. Звери рас(сс)тупились, пр…пуская красивую машину. Дверца отворилась, и оттуда п… казалась графиня старого дуба с…ва Угуха. В одном крыле она сжимала б…льшой кошелек, а в другом — маленькие крыльякюрные ножниц….

Дома вам нужно будет: •придумать по пять слов, образованных суффиксальным и приставочным способами и по три слова образованных при помощи сложения основ и приставочно- суффиксальным способами