Справка по итогам пробных экзаменационных работ по русскому языку в 7-х, 8-х, 9-х, 11 классах

Справка по итогам пробных экзаменационных работ по русскому языку  в 7­х, 8­х, 9­х, 11 классах в 2014­2015 учебном году 08.04.2015 г. ­ 11 класс 18.03. 2015 г. ­ 9­е классы                   19.03.2015 г. ­ 8­е классы 13.03.2015 г. ­ 7­е классы В соответствии с планом работы школы на текущий учебный год в период с 13.03.2015 г. по 08.04.2015 г. была проведена проверка уровня предметных достижений учащихся 7–11 классов по  русскому  языку  в форме  пробных экзаменационных   работ   по   русскому   языку   и   форме     ЕГЭ.   Контроль осуществляется   с   целью   определения   уровня   обязательной   подготовки каждого учащегося 7 ­ 11 классов. Поставленная цель определила характер проверочных заданий, форму контроля и оценку выполнения работы.   Класс  Ф.И. О. учителя Кол – во учащихс я по  списку Кол – во  учащихся  выполнявших  работу Предмет  «5» «4» «3» «2» %  успев. %  кач. 7­а 7­б 8­а 8­б 9­а 9­б 11­а Дудина И.А. Коноводова Л.В. Шмакова Л.В. Шмакова Л.В. Воронкова Т.Ф. Дудина И.А. Дудина И.А. 20 16 20 22 19 17 22 20 16 19 22 19 17 22 Русский яз Русский яз Русский яз Русский яз Русский яз Русский яз Русский яз 3 1 0 0 2 3 0 7 5 6 7 9 10 13 10 10 13 15 8 4 9 0 0 0 0 0 0 0 100 100 100 100 100 100 100 50 38 32 32 58 77 59 Проведя   анализ   полученных   результатов,   можно   сделать   следующие выводы: ­ пробные экзамены по    русскому языку в форме ЕГЭ учащиеся сдали удовлетворительно; ­   нет   системы   подготовки   к   итоговой   аттестации   в   новой   форме   по русскому языку, начиная с 7 класса; ­   на   недостаточном   уровне   организована   работа   со   слабоуспевающими учащимися. Рекомендации: ­ Учителям русского языка Дудиной И.А., Воронковой Т.Ф., Коноводовой Л.В. и Шмаковой Л.В.   проанализировать результаты проведенных пробных экзаменационных   работ   по   русскому   языку   в   7­х,   8­х,   9­х,   11   классах, продумать систему работы со слабоуспевающими и способными учащимися. ­ Учителям русского языка Дудиной И.А., Воронковой Т.Ф., Коноводовой Л.В.   и   Шмаковой   Л.В.  включать   в   содержание   уроков   те   задания,   при выполнении   которых   было   допущено   наибольшее   количество   ошибок, недостаточно прочно усвоены разделы и темы.   Руководитель МО:       ____________/В.А. Клунова