Статья Профориентационная работа в школе

Профориентационная работа 

в МБОУ «Ботулинская СОШ»

Социальный педагог

МБОУ «Ботулинская СОШ»

Харбаева К.И.

Верхневилюйского района,

Республики Саха (Якутия)

В современном мире требования к психофизиологическим индивидуальным особенностям человека неуклонно растут, а цели и характер труда, благодаря рыночным отношениям, предъявляют людям необходимость всё более высокого профессионализма в выбранной профессии, готовности к постоянному повышению квалификации и личностному развитию. В подобной ситуации школьная профессиональная ориентация становится актуальной как никогда и должна обеспечивать качественную подготовку для школьников всех возрастов.

Вот уже 2 год в нашей школе проводится профориентационный тур по высшими и средними учебными заведениями республики. В этом году  по общешкольному плану с 24 по 28 января 2020 г. проведен профориентационный тур  для учащихся 10 класса с целью:

- ознакомление учащихся с правилами приема, обучения и структуры средних учебных заведений;

- ознакомление со специальностями;

- приобщение с духовной культуре и культурным ценностям республики.

Во время поездки посетили:

- 8 средних учебных заведений (Якутский промышленный техникум им. Т.Г.Десяткина, Транспортный техникум Нижний Бестях, Якутский медицинский колледж, Якутский педагогический колледж им. С.Ф.Гоголева, Намский педагогический колледж им. И.Е.Винокурова,  Якутская Государственная Сельскохозяйственная Академия, Якутский Финансово-Экономический Колледж, Якутский Сельскохозяйственный техникум );

- предприятие СахаАгропродукты;

- учебную лабораторию СВФУ;

- музей археологии и этнографии;

- музей мамонта;

- Государственный Саха академический драматический театр.

            В мониторинге показан посещение школьников  высших и средних учебных заведений республики. Более приоритетными среди учащихся стали Якутский промышленный техникум им. Т.Г.Десяткина, Транспортный техникум Нижний Бестях, Намский педагогический колледж им. И.Е.Винокурова,   Якутская Государственная Сельскохозяйственная Академия.

Поступление в УЗ выпускников

В 2020 году уменьшилось число выпускников 9-го класса, которые продолжили обучение в школе. Это связано с тем, что некоторые учащиеся после 9 класса поступают в  средние специальные учебные заведения  и другие общеобразовательные организации в республике.

Количество выпускников, поступающих в ВУЗ, стабильно растет по сравнению с предыдущими годами.

Педагогический коллектив МБОУ «Ботулинская СОШ» видит своих учащихся как высоконравственных, творческих, компетентных граждан России, которые не отделяют судьбу Отечества от своих личных судеб, способных взять на себя ответственность за настоящее и будущее своей страны, живут, соблюдая духовно-культурные традиции народов России.

   На основании воспитательного идеала и базовых ценностей (семья, труд, Отечество, природа, мир, знания, культура, здоровье, человек) школа поставила следующую цель воспитания обучающихся на уровне основного общего образования:

Личностное развитие школьников, проявляющееся в развитии социально значимых отношений школьников и прежде всего ценностных отношений:

• к семье как главной опоре в жизни человека и источнику его счастья;

 • к труду как основному способу достижения жизненного благополучия человека, залогу его успешного профессионального самоопределения и ощущения уверенности в завтрашнем дне;

 • к своему Отечеству, своей малой и большой Родине как месту, в котором человек вырос и познал первые радости и неудачи, которая завещана ему предками и которую нужно оберегать;

• к природе как источнику жизни на Земле, основе самого ее существования, нуждающейся в защите и постоянном внимании со стороны человека;

• к миру как главному принципу человеческого общежития, условию крепкой дружбы, налаживания отношений с коллегами по работе в будущем и создания благоприятного микроклимата в своей собственной семье;

• к знаниям как интеллектуальному ресурсу, обеспечивающему будущее человека, как результату кропотливого, но увлекательного учебного труда;

• к культуре как духовному богатству общества и важному условию ощущения человеком полноты проживаемой жизни, которое дают ему чтение, музыка, искусство, театр, творческое самовыражение;

• к здоровью как залогу долгой и активной жизни человека, его хорошего настроения и оптимистичного взгляда на мир;

·         активизация процесса профессионального самоопределения обучающихся, включающего

получение знаний о мире профессионального труда, формирование положительного отношения к самому себе, осознание своей индивидуальности, уверенности в своих силах, применительно к реализации себя в будущей профессии; 

·         развитие способностей к профессиональной адаптации в современных социально

экономических условиях;

·        повышение уровня психологической компетенции обучающихся за счет снабжения их соответствующими знаниями и умениями, расширение границ самовосприятия, раскрытие потребности в самосовершенствовании.