Сценарий группового праздника в средней группе ко Дню Матери «Моя мама лучше всех»

Сценарий группового праздника в средней группе ко Дню Матери «Моя  мама лучше всех» Цель: способствовать формированию детско ­ родительских отношений,  пробуждению чувства уважения и любви к матери, созданию семейных  традиций. Задачи: дать понятие о празднике. Воспитывать уважение к женщине, как  человеку, дарующему жизнь, хранительнице домашнего очага. Поддерживать  доброжелательное общение в играх, танцах, продуктивной совместной  деятельности. Учить детей выразительно исполнять песни, стихотворения.  Материалы и оборудование:  фонограмма песни «Мама» О.Юдиной,  Предварительная работа:  Разучивание с детьми стихотворений и частушек.  Оформление приемной пословицами о маме разных стран мира. Изготовление  с детьми подарка для мамы. Ход: Мамы рассаживаются на стульчики полукругом, дети напротив на  стульчиках.  Воспитатель: Сейчас на дворе ноябрь. Дни стали короче и холоднее. Но  именно в ноябре есть праздник, который заставляет нас быть лучше, улучшает настроение и несет доброту и тепло. Это день матери. И в этот чудесный  вечер мы поздравляем вас с наступающим праздником, и хотим подарить вам  свои улыбки и хорошее настроение.  Воспитатель: На хрупких плечах мамы лежит много разных дел. Рано утром  просыпаются мамы, ведь им надо всех собрать и на работу не опоздать,  приготовить ваши любимые блюда, поиграть с вами и при этом всегда  оставаться красивыми. А кто же им помогает во всем этом? Воспитатель загадывает загадки для мам и детей, с юмором комментируя  отгадки.  • Жужжит, но не летает, от пыли дом спасает (пылесос). • Застрочит, как пулемёт, платье новое сошьёт (швейная машина). • Летом папа нам привез в белом ящике мороз, и теперь мороз седой с нами  летом и зимой, бережет продукты: мясо, рыбу, фрукты (холодильник). • Эта прачка­автомат нам стирает всё подряд (стиральная машина). • Не будильник, а звонит, не приемник – говорит. Угадайте, кто же он? Ну, конечно, (телефон). • Наведем стеклянный глаз, щелкнем раз и помним вас (фотоаппарат). • Он плывет по простыне, как кораблик по волне. Он хозяйкам добрый друг  электрический... (утюг). • Ежедневно в семь утра он кричит: «Вставать пора!» (будильник) •Сушит ветер­суховей кудри мамочки моей (фен) •В банки, в тюбики разлит, Как сметана он на вид. Мамам нравится он всем. Это ароматный … (крем) • В ушах блестят колечки, В них камушки­сердечки, И прочные застежки На золотых … (сережках) • Чтобы быть красивой маме Нужно тушь взять и румяна, И накрасить губы надо Перламутровой … (помадой). Воспитатель: У наших мам, самые добрые, ласковые и умелые руки. А вот  знают ли мамы руки своих детей, мы сейчас проверим. Суть игры в том, чтобы мама угадал своего ребенка по руке. Для этого маме завяжем глаза, а  несколько детей сядут на стулья и вытянут руки. Мама трогает каждую руку  и определяет где его ребенок.  1 – й конкурс «Угадай, на ощупь» ­ играют мамы. В тарелочках находится:  мука, сахар, соль, рис, гречка – мамы с завязанными глазами определяют, что  лежит в тарелочках.  Воспитатель: Ваши мамы самые лучшие, самые красивые и мы с вами сейчас  это докажем! Ведущий: Кто пришел ко мне с утра? (Все дети хором): Мамочка! Ведущий: Кто сказал "вставать пора? (Все дети хором): Мамочка! Ведущий: Кашу кто успел сварить? (Все дети хором): Мамочка! Ведущий: Чаю мне в стакан налить? (Все дети хором): Мамочка! Ведущий: Кто цветов в саду нарвал? (Все хором): Мамочка! Ведущий: Кто меня поцеловал? (Все хором): Мамочка! Ведущий: Кто ребячий любит смех? (Все хором): Мамочка! Ведущий: Кто на свете лучше всех? (Всех хором): Мамочка 2­й конкурс  «Веникобол» (для мам) Мамы выстраиваются в колонну.  Предлагается веником прокатить воздушный шарик до стойки и обратно.  Побеждает, кто быстрее справится с делом. Инсценировка «Семечки (стихотворения рассказывают мамы) 1. Что такое счастье?  Таким простым вопросом,  Пожалуй, задавался не один философ. А на самом деле счастье – это просто! 2. Начинается оно с полуметра роста. Это распашонки. Пинетки и слюнявчик, Новенький описанный мамин сарафанчик. Рваные колготки… Сбитые коленки, 3. Это разрисованные в коридоре стенки… Счастье – это мягкие теплые ладошки, За диваном фантики, на диване крошки… Это целый ворох сломанных игрушек, 4. Это постоянный грохот погремушек… Счастье – это пяточки босиком по полу… Градусник под мышкой, слезы и уколы… Ссадины и раны. Синяки на лбу… 5. Это постоянное «Что» да «Почему?»… Счастье – это санки. Снеговик и горка… Маленькая свечка на огромном торте… Это бесконечное «Почитай мне сказку», 6. Это ежедневные Хрюша со Степашкой… Это теплый носик из­под одеяла… Заяц на подушке, синяя пижама… Брызги по всей ванной, пена на полу… Кукольный театр, утренник в саду… Что такое счастье? Каждый вам ответит;  Оно есть у всякого: у кого есть дети! 4 – й конкурс. Игра "Приготовь борщ и компот с закрытыми глазами». Ведущая: Пекут наши мамочки ватрушки и прянички И булочки с маком и булочки с таком! И варят пельмени, супы и борщи, Да так, что вкуснее пойди, поищи!  А уж что положить в борщ или компот Наши мамочки, конечно, знают! Покажите, мамочки, как умеете готовить? Выходите! (Мамы выходят на игру) Ведущая: Приготовить все необходимо очень быстро, пока звучит музыка, а  самое главное – выбрать все продукты надо с завязанными глазами! .  Ведущая: Ах, какой обед сварили! Аромат чудесный! Ну а что же положили? Очень интересно! И так наши мамочки делятся рецептами! Из кастрюлек доставайте и нам громко называйте! Все мамы у нас умницы, красавицы и умеют вкусно готовить для наших  детей и готовят, пока дети находятся в садике. А вот как проходит день у детей в детском саду, мы сейчас покажем в  видеоролике.