Сценарий ко Дню Учителя

Сценарий праздника «Спасибо вам, учителя!» Ход праздника Зал празднично украшен, под музыку ведущие входят в зал (Песня «Школьные годы чудесные». Выходят 2 ведущих.) 1­й ведущий. Мы все учились понемногу Чему­нибудь и как­нибудь. И каждый выбирал дорогу И каждый выбирал свой путь. И тех, кто были рядом с нами, Кто нас учил и наставлял, Сегодня чествуем мы с вами Спасибо вам, учителя!  2­й ведущий.  Всех собравшихся в этом зале мы спешим поздравить с замечательным  праздником – днем учителя. Дорогие наши учителя, в этот день мы приготовили для вас  самые теплые слова поздравлений и пожеланий. 1­й ведущий. Строгим и ласковым, мудрым и чутким, Тем, у кого седина на висках, Тем, кто недавно из стен институтских, Тем, кто поведал нам тайны открытий, Учит в труде добиваться побед, — Всем, кому гордое имя «учитель», Мы посвящаем этот праздник. 2­й ведущий. Как много праздников есть в году!  1­й ведущий. Новый год. 2­й ведущий. День знаний. 1­й ведущий. Праздник мам. 2­й ведущий. День города. 1­й ведущий. День рождения. 2­й ведущий. День танкиста, артиллериста, пограничника... 1­й ведущий. Но есть один праздник, скромный и очень важный, — День учителя. Он  отмечается сегодня.  ПЕСНЯ «ЧУДО­ШКОЛА»  (на мотив песни «Чунга­Чанга»)  Как мы дружно, весело живем,  Учим ноты, песенки поем.  Школа наша – наш родимый дом,  И без школы мы не проживем.  Припев.  Наша школа – это чудо,  В ней так весело всем людям,  В ней так здорово всем людям,  Пусть так будет?  (Припев повторить два раза.)  Знает точно каждый ученик,  Что без школы мир тускнеет вмиг.  Любит школу наша детвора.  Школа, школа – лучшая пора.  Припев.  Пусть учитель с нами очень строг,  Постараюсь выучить урок.  Я не буду у доски молчать,  Пусть поставит мне оценку «пять»!  Припев.  1 Вед: Дорогие наши учителя, примите наши самые искренние поздравления с праздником  и от нас…  2 Вед: И от всех бывших, настоящих и будущих учеников.  1 Вед: Примите сердечные поздравления от рыжих и блондинов,  2 Вед: Брюнетов и сложноцветных,  1 Вед: Вихрастых и причёсанных,  2 Вед: Послушных и, мягко говоря, не очень…  1 Вед: Отличников и, мягко говоря, не очень…  Вместе: Но зато очень­очень вас любящих!  2 Вед: Здоровья, счастья, вам дорогие наши учителя! 1 Вед: Талантливых вам учеников!  2 Вед: . А теперь мы хотели бы пригласить сюда руководителя нашего дружного  коллектива учителей – директора школы  Брялину  Гульназ Файзулловну 1­й ведущий. День учителя! Вслушайтесь сердцем В эти звуки, что дороги нам. Всем, что связано с юностью, с детством, Мы обязаны учителям.  В2. И сегодня ваши ученики приготовили вам замечательные поздравления, трогательные и смешные. Мы надеемся, что они порадуют вас в этот осенний день и запомнятся вам  надолго. В1. Ну, а на эту сцену выходят…… 2­й ведущий. В нашей стране все профессии одинаково важны. Но одна из самых  уважаемых — профессия учителя. 3­й ведущий. Учитель ведет нас сквозь годы детства, отрочества, юности, отдает нам свои  знания, вкладывает в нас частицу своего сердца. 1­й ведущий. Он помогает нам найти свой путь в жизни. Он учит нас доброте и  справедливости, 2­й ведущий. Учит быть человеком. 3­й ведущий. Ведь это же такое счастье, что у нас есть такие учителя. (Показывают на  учителей.) 1­й ведущий. А у вас есть такие ученики. (Показывает на себя.) На сцену выбегает группа учеников. Они выстраиваются в линейку и по очереди  начинают вдохновенно, приподнято говорить. Первый ученик. Наши дорогие! Второй ученик. Любимые! Третий ученик. Уважаемые! Четвертый ученик. Почтительные! Пятый ученик. Обожаемые! Ненаглядные, незабвенные, замотанные, замордованные,  затюканные... 1­й ведущий (перебивает, зажимая рот Пятому ученику рукой). Что ты несешь? (Гладит  его по голове и объясняет зрителям.) Совсем обалдел, бедненький. Заговариваться начал. Группа учеников сочувственно кивает. Первый ученик. Наши дорогие учителя! Второй ученик. Мы вас любим! Третий ученик. Уважаем! Четвертый ученик. Почитаем! Пятый ученик. Обожаем! Преклоняемся, восхищаемся, восторгаемся, удивляемся... 2­й ведущий  (перебивая). Может, хватит подхалимничать? Пятый ученик (настойчиво и упрямо). Да! Понимаем, как вам трудно! Первый ученик. С нами, непутевыми! Второй ученик. Несобранными! Третий ученик. Невежливыми! Четвертый ученик. Невнимательными! Пятый ученик. Недисциплинированными!.. Ленивыми, крикливыми, болтливыми,  оголтелыми. 3­й ведущий (возмущенно). Ну, надоел! (зажимает рот Пятому ученику. Тот продолжает  выкрикивать что­то непонятное с зажатым ртом). Все вместе. Мы больше не будем. Мы исправимся! 1­й ведущий. Сил вы нам отдаете немало И любви — несмотря ни на что. Как вы верите в нас! — что, пожалуй, Верить так не умеет никто. 1 Вед: Тишина. Идут занятия. Мы проходим по коридору, из приоткрытых дверей  кабинетов до нас доносятся обрывки фраз…  (Выходят ученики с табличками)  Уч. математики: Запишите условие задачи. Два товарища отправились за грибами в лес,  который находится…  Уч. ОБЖ: … в зоне химического заражения радиусом 20 км. Надев специальные костюмы  и противогазы…  Уч. истории: мамонты устремились к обрывистому берегу реки, где их поджидали  вооружённые каменными топорами…  Уч. англ. яз: … mother? father? brother and …  Уч. химии: Дмитрий Иванович Менделеев со своей знаменитой таблицей, а также…  Уч. музыки: Пётр Ильич Чайковский, который любил повторять: для того чтобы стать  настоящим музыкантом, надо…  Уч. труда: … Брусок взять в левую руку, а ножовку – в правую, тогда вы никогда…  Уч. литературы: … не забудете этих проникновенных, так хорошо знакомых с детства  каждому из нас слов…  Уч. физкультуры:... сесть, встать, сесть, встать и­и…  (уходят)  МУЗЫКАЛЬНЫЕ СМЕШИНКИ  Сочинили мы частушки,  Очень мы старалися.  Только просим, чтобы вы  На нас не обижалися.   С днем Учителя поздравить  Мы пришли сегодня Вас.  Пожелать больших успехов,  Чтоб учили лучше нас.  Очень просим, растолкуйте,  Где же север, где же юг,  А то в Африку уедем –  Будет всем нам там каюк.  Как бы нам не перепутать,  Где же Волга, где же Нил. Перепутаешь немножко,  Может слопать крокодил.  Научите различать  Суффиксы с приставками,  Мама будет мне давать  Йогурты с добавками.  Тренируйте наши мышцы,  Закаляйте их, как сталь,  Удивляются родные:  Я сильней и выше стал.  А директор нашей школы  Издала такой указ:  Кто получит сто пятерок;  Она премии раздаст.  Мы пропели вам частушки –  Хорошо ли, плохо ли,  А теперь мы вас попросим,  Чтоб вы нам похлопали. ВЕСЕЛАЯ ПЕРЕМЕНА Ведущий1. Для вас, дорогие учителя, сейчас прозвенит звонок на веселую перемену. Приглашаем вас принять участие в веселых конкурсах. КОНКУРС «УГАДАЙ­КА» С завязанными глазами учитель угадывает предметы (мел, ручка, карандаш, линейка, лупа, компас, ластик, часы и т.д.). КОНКУРС "ЗВЕЗДНЫЙ МИГ» Учителям показываются следующие карточки: лыкакуни        тяпь          мявре снаве      рти             киуро мази   ретыче плазартг каникулы пять уроки и задаются следующие вопросы и задания: к 1­й карточке: Любимое время года ученика? ко 2­й карточке: Любимая оценка учителя? к 3­й карточке: Трудно учителю, когда этого много... ЭКЗАМЕН На столе лежат билеты и ответы­шпаргалки к ним. Экзаменуемые берут вопрос,  зачитывают его вслух, затем берут и зачитывают любую карточку с ответом.  Вопросы.  ­ Будете ли писать записки родителям о плохом поведении их детей?  ­ Появятся ли в скором времени любимчики в классах?  ­ Будете ли будить ученика, заснувшего на вашем уроке?  ­ Будете ли вы вызывать родителей в школу?  ­ Будете ли вы время от времени на уроках рассказывать анекдоты?  ­ Часто ли вы будете опаздывать на уроки?  ­ Разрешите ли вы пользоваться шпаргалками?  ­ Собираетесь ли вы использовать указку как холодное оружие?  Ответы.  ­ Нет, ни в коем случае!  ­ Даже в мыслях такого никогда не было!  ­ Может быть. Я над этим еще подумаю.  ­ Не дождетесь!  ­ Ишь чего захотели!  ­ Да! Я об этом давно мечтаю.  ­ Возможно. Это будет зависеть от моего настроения.  ­ А почему бы и нет? Кому­то можно, а мне нельзя!  Юноша: (ПОЁТ на мотив «Девушка­ видение»)  Было тихое тоскливое утро…  В школу я пришёл в дурном настроенье,  Только вижу вдруг: идёт мне навстречу  Завуч школы, как снов виденье.  На крылечке ждёт меня, к сожалению,  Опоздал я на уроки.  Не услышу я приветного слова  За такое моё поведенье.  Припев: Она прошла, как каравелла,  вслед за мной по пятам,  В священный трепет вновь меня привела! Я оглянулся посмотреть, не оглянулась ли она,  Чтоб посмотреть, не прогуляю ли я. (уходит) 1 Вед: Учитель! Верный спутник детства,  Он нам, как мать, как старший брат!  И добротой большого сердца  Он согревает всех ребят!  Мы любим вас, когда указкой  Вы нас ведёте по морям,  Когда читаете нам сказки.  Забота ваша, ваша ласка  Всю жизнь необходима нам.  Спасибо за то, что в работе пытливы,  Что к нам, непоседам, всегда терпеливы..,  За то, что без нас вы прожить не смогли бы  Спасибо, родные! Большое спасибо!  В1. И снова пришло время оценить творчество ваших учеников. Встречайте: 1 Вед: В авиации строго считают, сколько лётчик часов налетал,  Про учителя мало кто знает, сколько он у доски простоял!  Сколько ночью тетрадей проверил,  Сколько планов за жизнь написал,  Сколько раз человеку поверил и себя за него наказал.  1­й: За доброту и чуткость…  2­й: За бесконечное терпение… 3­й: За мудрость и знания…  4­й: За обаяние и красоту…  5­й: За потрясающий оптимизм…  6­й: За принципиальность и требовательность…  7­й: За честь и достоинство…  8­й: За жизнелюбие и веру…  Все: Спасибо, спасибо, спасибо! (уходят) Сценка «Воспитание по телефону»  Ученик. День первый  (К телефону подходит учительница)  Учительница (в трубку).  Алло, сынок это я, мама. Из школы звоню. Я немножко задержусь, у нас  педагогический совет. Так что вы уж там с папой как­нибудь сами, без меня… Да,  уроки выучил? А что задали? Палочки? Ну, молодец? И еще овальчики? Ну, ты  хорошие овальчики нарисуй, овальные…Целую, пока!(Уходит).  Ученица День второй.  Учительница (в трубку)  Алло, это я, сынок. Я немножко задержусь в школе, сегодня у десятых классов  дискотека. Вы покушали? Как нечего? А макароны? Кончились? Ну, тогда поешьте  кашку… Еще вчера съели? Тогда скажи папе, пусть поищет на полочке сухарики.  Кипяточком размочит… Целую вас.(уходит)  Ученик. День третий.  Учительница (в трубку). Алло, сынок, это я, мама. Сегодня я немножко задержусь ­ у  меня родительское собрание, передай папе. Он телевизор смотрит? Ну как там  Мария? Не разошлась еще с Виктором? А Ивон? Она все еще преследует Луиса  Альберто? Что? Ах да, она преследует Хосе Игнасио. Ну, ладно, Досматривайте,  потом мне все расскажите. Пока!(Уходит)  Ученица. День четвертый.  Учительница (подходит к телефону, набирает номер)  Алло, это я, сынок, твоя мама. Из школы звоню. Ты уроки уже сделал? Биологию  учишь? Какая тема? Перепончатокрылые? Надо привести примеры? Да, господи, эти, как их, птеродактили! Уже вымерли? Бедные… Ты у папы спроси – он все знает. Ну,  пока! (Уходит).  Ученик. День …надцатый  Учительница. Алло, сынок! Ну, как у тебя дела? Уроки Выучил? Как не задавали?  Вообще не задают? Как это так? Что? Сессия на носу? Так ты уже в институте? А в  каком сынок? (уходит)  Ученица. 2013 год.  Учительница.  Сынок, ну как твои дела? Не сынок? А кто же ? Ах, внучок! Ой, внучок, ты уж прости  свою бабушку, совсем я замоталась в школе, столько дел, столько дел, а время  летит… Уроки сделал? А что задали? Палочки? Ну, хорошо! И овальчики? Ну,  постарайся, хорошие  овальчики нарисуй – овальные…  ГОНГ                1 Вед.    Путь педагога – это не ошибка,    Ведь это не работа, а судьба,   Мы желаем всем без исключенья   Крепкого здоровья, радости, добра,    Побольше оптимизма и терпенья,   Пусть завтра будет лучше, чем вчера. Муз номер……………………………………………………….. Вед 2 Пройдут года, столетий нити Утонут в синей бездне звезд. Но слово теплое « учитель»  Всегда растрогает до слез  Вед 1 Всегда заставит вспомнить что­ то  Родное, близкое тебе В 20 веке и 200 – м Учитель вечен на земле!  С праздником вас, дорогие учителя! В1. Пусть та важная работа, которую вы делаете каждый день, приносит вам только  радость. Желаем вам богатырского здоровья и новых успехов в вашем нелегком труде. В2. А мы, ваши ученики, в свою очередь, постараемся как можно чаще радовать вас своими достижениями и, даже покинув школьные стены, никогда не забывать тех людей, которые  помогали нам познавать мир, и возвращаться сюда снова и снова. В1.В2. Поздравляем вас с Днем учителя! (В1 уходит за кулисы. В2 поет (мотив «Эти глаза напротив»)): Эти глаза напротив Смотрят на нас всерьез. Эти глаза напротив Не рассмешишь до слез. Эти глаза напротив Ставят оценки нам. Эти глаза напротив Вряд ли сведешь с ума. Взгляд этих глаз порой Строгий, но все же родной. Времени супротив Эти глаза напротив Вот ведь свела судьба Вот ведь свела судьба Вот ведь свела судьба нас! Только б не подвести Только б не подвести Только б не отвести глаз!!! (В1 возвращается на сцену к концу песни.)  (В1. В2. (и можно хором все участники) поют песню на мотив «Охотники за удачей»  Машины Времени) Мы такие учили уроки, Что ни сразу­то и поймешь. И не раз мы к доске выходили, Не смотря на коленей дрожь. А сейчас мы поем эту песню Тем, кто с нами был рядом всегда. Поздравляем вас, поздравляем, Дорогие учителя! Поздравляем вас, поздравляем, Дорогие учителя! (Все хлопают, кланяются, уходят со сцены) Выходит ученица с зажженной свечой в руке и  под негромкую музыку  читает стихотворение Учитель! Даже через много лет Зажженный вами не погаснет свет, И сердце, знаю, будет молодым, Пока огонь священный в дружбе с ним. Моя душа от всяческих невзгод Врачующее пламя сбережет Оно еще поможет мне в пути Хитрейшие загадки превзойти, Оно еще поможет и не раз, Учитель мой, В делах продолжить вас ­ Ведь ноши нет приятней у меня, Чем это пламя, жар огня... Учитель! Даже через много лет Зажженный вами не погаснет свет.   В1: На этом наш вечер закончен, но незакончена наша дружба и любовь к ВАМ! В2: Мы уверены, что тепло наших сердец, которое мы подарили Вам сегодня и дарим  каждый день в ответ на Вашу любовь, будут согревать нас с вами до следующего Дня  учителя. До новых встреч! В1:Уже завтра? В2: И каждый день! Дорогие учителя! Сегодня для вас необычный день ­ Праздничный! Но и для нас он тоже необычный, поверьте. ­ Почему? Потому что сегодня день дублера, и мы для вас сейчас проведем урок! ­ Да. Но урок ­ дело трудное и, главное, не всегда приятное. Но для вас он будет веселый и занимательный. Итак! Тест на профессиональную пригодность! Готовы? Начинаем..  1. Грибоедов написал поэму "Горе... а). Луковое б). От ума в). От изжоги г). От нечего делать  2. Образ Базарова: а). Положительный б). Отрицательный в). Равен нулю г). С усами  3. В романе "Разгром” Фадеева следующие действующие лица: а). Метелица б). Морозко в). Снегурочка г). Дед Мороз  4. Герои романа Достоевского "Идиот”: а). Николай I б). Николай II в). Мышкин г). Кошкин д). Пушкин  5. Закончите цитату:  Выхожу один я... а). На дорогу б). На работу в). На медведя Жизнь дается человеку... а). Один раз б). Еще раз в) еще много, много раз. Мой дядя самых честных: а). Правил б). Наставлял в) увольнял г) иного выдумать не мог. Глупый пингвин робко прячет: а). Тело жирное б). Постную грудинку в). Заначку г). Акваланг, оружие и документы. Восстал он против мнений свет один, как прежде, и ... а). Убит б). Ранен в). Пропал без вести г). Умер своей смертью И звезда с звездою... а). Говорит б). Висит на лацкане "Быть или не быть” ­ вот в чем ... а). Мать родила б). Вопрос в). Ответ г). Ответа нету д). Монету Кислота + щелочь ­ это реакция... а). Окисления б). Пирке в). Вассермана г). Николаевская реакция На собаках к Северному полюсу ходили: а). Нансен б). Эмудсен в). Ким Ир Сен г). Седуксен Восстание Спартака было: а). В 73г. До н.э. б). В 73г. Нашей эры в). В 1973г. г). Пока не было Есть формула: а). Ньютона­Лейбница б). Исаева­Штирлица Тест на профессиональную пригодность вы прошли успешно. Мы рады, что учимся у таких замечательных людей. Аплодисметы!!! В: Мы все знаем, что учителя могут справиться с любой ситуацией ­ мы для вас  подготовили ещё одно испытание. Вот оно. (раздаёт текст песни). Через одну минуту Вы  должны узнать эту песню и её спеть.  Текст:  В школу с утра я вновь иду,  В сумку учебник прячу.  Все для работы я найду,  Я не могу иначе. Ножницы, нитки, кнопки, клей,  Бинт, валерьянка, пластырь.  Тех успокой, тому ­ пришей.  Я педагог и пастырь. Сели обедать ­ я им мать,  Спать улеглись ­ я няня.  Всех пожалеть и всех понять ­  Сердце мое не камень. Вечер настал ­ домой иду.  Молча усталость прячу.  Дело и дома я найду ­  Я не могу иначе. Ночью про школу сны смотрю,  Если сынок не плачет.  Утром обед семье варю ­  Я не могу иначе. Так и тружусь я день за днем,  Крест свой несу, как знамя.  Школа моя ­ второй мой дом ­  Сердце мое не камень. В: Прекрасное исполнение. Финал. Не смейте забывать учителей. Они о нас тревожатся и помнят. И в тишине задумавшихся комнат Ждут наших возвращений и вестей. Им не хватает этих встреч не частых, И сколько бы не миновало лет, Слагается учительское счастье Из наших ученических побед. Они нас ждут. Они следят за нами. И радуются всякий раз за тех, Кто снова где­то выдержал экзамен На мужество, на честность, на успех... Не смейте забывать учителей. Пусть будет жизнь достойна их усилий. Учителями славится Россия, Ученики приносят славу ей! Не смейте забывать учителей! Ведущий ­ Мы еще раз поздравляем вас с праздником! ­ Желаем, чтобы все ваши мечты, желания сбылись! ­ Всего вам всего самого доброго!  Звучит музыка