Сценарий конкурсной программы "Посвящение в пятиклассники"

Фанфары. Выход ведущих. Сценарий «Посвящения в пятиклассники» 1 ведущий: Из минут и из мгновений Грустных и веселых, Вырастает мир чудесный Наших школьных дней Очень важно в жизни выбрать Правильную школу, Чтобы не было обидно, что учился в ней. 2 ведущий: Все, кто верит добрым сказкам, Радость в ней отыщут. В школе сказочником каждый Стать совсем не прочь! И пока дорогу к знаньям Пятиклашки ищут, Нам, наверное, придется Им слегка помочь! 1 ведущий: Добрый день, жители нашего школьного государства! Здравствуйте, дорогие ученики и  учителя! Сегодня здесь, в этом зале, пройдет посвящение пятиклассников: они перейдут на новый уровень и станут учениками среднего звена. Ведущий   1:И   мы   рады   приветствовать   в   нашем   зале   обучающихся    5­х   классов   и   их классных руководителей: Ведущий 2: 5 «а» – классный руководитель Матвеев Александр Викторович                     5 «б» – классный руководитель Степанова Вера Валентиновна 5 «в» ­ классный руководитель Васильева Ирина Анатольевна 5 «г» ­ классный руководитель Шакирина Анна Павловна Ведущий. Ну что же мы можем начинать. Ведущая: Ребята, чтобы вы не скучали, мы устроим для вас небольшой экзамен. Проверим,  какими же знаниями пополнился ваш багаж за годы начальной школы? Мы будем задавать  представителям от каждого класса вопросы, на которые нужно очень быстро и четко  отвечать.  Ведущий. На сцену мы приглашаем  по 1 представителю от класса 1. Ему принадлежат слова, которые почему­то он кричал в ванне. Эти слова были: «Эврика! Эврика!» (Архимед)  2. Учреждение, в которое принимают неграмотных. (Школа)  3. Белый камешек растаял, на доске следы оставил. (Мел)  4. Буквы, построенные для переклички. (Алфавит)  5. Лучшее, но очень короткое время в жизни учителей и учеников. (Каникулы) 6. Временной промежуток между уроками. (Перемена)  7. Между ля и до. (Си)  8. Няня Пушкина. (Арина Родионовна)  9. Его длину измеряют в попугаях. (Удав).  10. В каком балете П.И. Чайковского цветы танцуют вальс? (Щелкунчик)  11. Самое желанное, сытное место в школе на большой перемене? (столовая)  12.Самый главный человек в школе? (директор)  Ведущая: Молодцы!  Ведущий. Давайте проверим, как вы знаете сказки.  В.1. 1. Астрид Линдгрен – главный герой очень любил варенье ("Карлсон, который живет  на крыше”);  В.2 2. Николай Носов – главный герой не любил учиться ("Приключения Незнайки и его  друзей”);  В.1 3. Шарль Перро – героиня этой сказке была вознаграждена за своё трудолюбие  ("Золушка”);  В.2 4. Алексей Толстой – герой этой сказки любил везде совать свой длинный нос                                            ("Золотой ключик или приключения Буратино”);  В1 5. Джанни Родари – все герои у этого автора ­ овощи и ягоды ("Приключения  Чиполлино”);  В.2 6. Петр Ершов – у главного героя этой сказки был самый маленький конь ( «Конек­  горбунок»).  В.1 7. Эдуард Успенский – главные герои этой сказки были очень самостоятельные и жили  в деревне            с молочным названием (Дядя Федор и кот Матроскин)  В.2 8. Алан Милн ­ главный герой очень любит мед ( «Винни­ Пух и все, все, все»)  В.1. : А теперь, чтобы получше познакомится с нашими пятиклассниками, мы  предоставляем им слово. Каждый класс подготовил своё представление.                           Выступление 5­х классов "Презентация класса"  В.2 На сцену приглашается 5а …… В.1. На сцену приглашается 5б : …….. В.2.Слово предоставляется учащимся 5 в. …… В.1 На сцену мы приглашаем 5 «г» класс ­Ведущий.  Спасибо классам. А мы продолжаем. Ведущий. В нашей школе назначен человек, который составляет расписание  ­ Анна  Фёдоровна. ­Ведущий. В этом году она так устала от этого скучного расписания, что решила все  старые названия школьных уроков переименовать. Так в школьном расписании вместо  «чтения» появится «буквосложение», а вместо «рисования» – «краскомазюканье».  Помогите ей придумать новые названия для  уроков. Ведущий. Представители классов, подойдите за заданием. Математика (цифросложение)  русский язык (буквописание)  Литература( книгоперелистование)  Физкультура ( бегопрыгание) технология (девочки­лоскутосшивание, мальчики­ палкоприбивание)  ОБЖ (теория выживания)  Английский (иноизречение)  Природоведение(живознание)  Ведущий. А теперь давайте посмотрим, как вы можете все вместе отгадать и спеть хорошо  известные вам песни. Ведущий. Представителей от классов мы ждём для получения задания. Ведущий. Итак, 5 «а» класс вам слово. Петь можно из зала. Ведущий. Слово 5 «б» классу. Ведущий. Слово 5 «в» классу Ведущий. Слово 5 «г» классу. 5А­ Настоящий друг  5Б – Если с другом вышел в путь  5В­ Улыбка  5Г­ Вместе весело шагать  Ведущий. Спасибо классам. В.1. Что же время к завершенью,  Нам пора принять решенье –  В.2 В 5­классники принять,  Только нужно клятву дать!                                      (Звучат фанфары)  Ребята , вот и настал торжественный момент! Чтобы стать настоящими учениками 5­х  классов надо произнести слова клятвы пятиклассников.  Попросим всех встать и громко, дружно повторять за нами слово­ клянемся!  В. Клянемся! Прибегать в школу к первому уроку с горящими от любознательности  глазами. Клянемся!  В. Клянемся! С волчьим аппетитом поглощать все знания. Клянемся!  В. Клянемся! Поддерживать огонь любви и уважения к учителям. Клянёмся! В. Клянемся! Быть дружными и инициативными. Клянемся!  В. Клянемся! С достоинством нести высокое звание Ученик школы № 33 В. Клянёмся! с достоинством пройти учебы испытания. Клянемся!  В. Клянёмся! Друзей здесь найти и приложить старание! Клянемся!  В. Клянёмся! ни часу не лениться и с удовольствием учиться !Клянемся!  В. Клянёмся учителей любить и в мире со всем миром жить!             Клянемся! Клянемся! Клянемся!  В.1. Теперь вы настоящие пятиклассники !  Ведущий.А на этом наш праздник подошел к концу. Спасибо всем за внимание. До скорой  встречи!