Сценарий мероприятия в 5 классе "Посвящение в пятиклассники"

ПОСВЯЩЕНИЕ В ПЯТИКЛАССНИКИ Сценарий мероприятия в 5 классе  (2017­2018 уч.год) Классный руководитель Карасева Т.И.  Звучит песня «Не крутите пестрый глобус»;  Фанфары Ведущий 1: Разных школ очень много вокруг, Только наша от всех отличается, Ученик здесь учителю друг, А при встрече они улыбаются. Ведущий 2: Пятиклассник, вперед иди, По нелегкой дороге к знаниям. Рухнут все преграды впереди От моря вашего обаяния, Пусть сердца всегда бьются в такт И желания исполняются, Очень рады мы видеть вас, Дружба наша пусть начинается! Ведущий 1: Добрый день, уважаемые пятиклассники, учителя и гости нашего праздника! Сегодня мы собрались,  чтобы отметить торжественное событие: посвящение вчерашних учеников начальной школы в  пятиклассники. Ведущий 2: В зал приглашаются виновники сегодняшнего торжества – ученики 5­х классов! (Звучит музыка и под аплодисменты гостей в зал входят пятиклассники) Ведущий 1:И вот они нарядные пятиклассники вместе со своим классным руководителем собрались в школьном зале. Ведущий 2: Вы проучились в пятом классе уже 3 месяца. Но это не значит, что вы стали настоящими  пятиклассниками. Чтобы ими стать, надо пройти посвящение. Ведущий 1:И сегодня у ребят есть замечательная возможность продемонстрировать свои таланты,  знания и умения.  Доказать всем, что они умеют не только играть, но и к наукам стремление имеют Ведущий 2:И могут ли они претендовать на гордое звание «Ученик 5 класса» Ведущий 1:Давайте узнаем, что это за народ, эти совсем недавно испечённые пятиклассники!  Познакомимся с ними поближе! Ведущий 5 кл.: Вас приветствует 5­а  класс! Все: Дружный класс! Ведущая 5 кл.: Наш девиз: Все: Что не под силу свершить одному, Сделать нетрудно классу всему! Ведущий 5 кл.: Мы ребята хоть куда, Победим везде, всегда! Нам сопутствует успех, В нашем классе вечно смех. А еще мы класс спортсменов Ловких, смелых и умелых. Все девчонки – активисты Делают работу быстро. А ребята просто класс, Полюбуйтесь­ка на нас!  Мы представили сейчас весь наш дружный пятый класс! Можем мы сказать уверенно, это временем  проверено: Дети разные нужны! Дети всякие важны!    Вас приветствует 5­в класс! О себе мы скажем в стихах: Мы умны и веселы, Мы задорны и дружны, Вместе будем мы всегда, В беде не бросим никогда! Мы в учебе будем первыми, В поведении – примерными, В спорте будем мы активными. Мы подчиняемся кодексу чести, который гласит: « Только делами благими рождается доброе имя!» Все мы очень разные, но нам всем очень нравится учиться Ведущий 2: Вот такие яркие, талантливые ученики 5 класса! Ведущий 1: Дорогие пятиклассники! Чтобы действительно подтвердить это гордое звание, мы вместе с вами пройдем испытания! Ведущий 2: Каждый конкурс соответствует букве в слове ПЯТИКЛАССНИК, выполнив его, вы  получите соответствующую букву. Чтобы стать настоящим пятиклассником, вы должны пройти  испытания! Ведущий 1: Сейчас мы проверим, какими же знаниями пополнился ваш багаж за годы начальной  школы? 1. Ему принадлежат слова, которые почему­то он кричал в ванне. Эти слова были: «Эврика!  Эврика!» (Архимед)  2. Учреждение, в которое принимают неграмотных. (Школа)  3. Белый камешек растаял, на доске следы оставил. (Мел)  4. Буквы, построенные для переклички. (Алфавит)  5. Лучшее, но очень короткое время в жизни учителей и учеников. (Каникулы)  6. Временной промежуток между уроками. (Перемена)  7. Между ля и до. (Си)  8. Няня Пушкина. (Арина Родионовна)  9. Его длину измеряют в попугаях. (Удав).  10. Самое желанное, сытное место в школе на большой перемене? (столовая)  11. Самый главный человек в школе? (директор)  Ведущий 1: Молодцы! Вы справились с заданием и в награду получаете первую букву и последнюю  букву заветного слова «Пятиклассник». «П», «К» Ведущий 2: А теперь испытание второе – книголюбие. Конкурс проводит школьный библиотекарь Библиотекарь: Все друзья меня узнали,  Ведь не раз уже встречали,  Но сегодня не спроста  Я на праздник к вам пришла!  Есть для вас одна задача,  Нелегка она, иначе,  Чтобы в пятом классе быть,  Нужно вам ее решить! 1. Давайте проверим, как вы знаете сказки? 1. Главный герой очень любил варенье (Астрид Линдгрен «Карлсон, который живет на крыше”); 2. Главный герой этой сказочной повести не любил учиться, носил яркую голубую шляпу, желтые,  канареечные брюки и оранжевую рубашку с зелёным галстуком (Николай Носов «Приключения  Незнайки и его друзей”);  3.Героиня в этой сказке была вознаграждена за своё трудолюбие (Шарль Перро "Золушка”);  4. Герой этой сказки любил везде совать свой длинный нос (Алексей Толстой «Золотой ключик или  приключения Буратино”); 5. Все герои у этого автора­ овощи и ягоды (Джанни Родари «Приключения Чиполлино”);  6. У главного героя этой сказки был самый маленький конь (Петр Ершов «Конек­ горбунок»).  7. Главные герои этой сказочной повести были очень самостоятельные и жили в деревне с молочным  названием (Эдуард Успенский «Дядя Федор , пес и кот») 8. Алан Милн ­ главный герой очень любит мед ( «Винни­ Пух и все, все, все»)  Библиотекарь: Молодцы, вы справились с заданиями и заслужили право на получение букв «Я» и «Т»  (показывает и прикрепляет на доску). Ведущие. Следующее испытание ­ музыкальный конкурс «Угадай мелодию».Ребятам предлагается  узнать песню о дружбе и спеть первые строчки. Настоящий друг Если с другом вышел в путь 3. Улыбка 4. Вместе весело шагать Ведущий 1. Молодцы, вы отстояли право на букву «А» и «И» Ведущий 2: А сейчас вам предстоит Конкурс "Новое расписание"  В школе расписание составляет завуч. В этом году она так устала от этого скучного расписания, что  решила все старые названия школьных уроков переименовать. Так в школьном расписании вместо  «чтения» появится «буквосложение», а вместо «рисования» – «краскомазюканье».  Помогите ей придумать новые названия для таких уроков, как  Математика (цифросложение)  русский язык (буквописание)  Литература ( книгоперелистование)  Физкультура ( бегопрыгание)  технология (девочки­лоскутосшивание, мальчики­ палкоприбивание)  ОБЖ (теория выживания)  Английский (иноизречение)  Природоведение(живознание) Молодцы! Вы получаете буквы «К» и «Л» величественного звания «пятиклассник»  Ведущий 1: А теперь проверим, как вы хорошо умеете петь.  Вам предлагается исполнить песню на мотив «Чунга – чанга» 1 В целом мире класса лучше нет. И живем мы все, не зная бед. Наше детство ­ целая страна. И нам очень нравится она. ПР. В пятом классе, в пятом классе Жить так весело и классно,  Жить так весело и классно В пятом классе. Мы умны и класс наш дружный, Потому что все, что нужно, Потому что все, что нужно ­ Это дружба. 2. В нас задора много и огня. Не проходит скучно даже дня. И конечно знает весь наш класс:  Впереди все лучшее у нас. ПР. Ведущий 1: Молодцы! Вы получаете букву «С» и «н» величественного звания «пятиклассник»   Игра «Это я, это я – это все мои друзья» Я буду читать вам стихи, в них есть вопросы. Если вопрос к вам подходит, то вы дружно кричите:  «Это я, это я – это все мои друзья», а если этот вопрос к вам не относится, то хлопайте в ладоши. ­ Кто ватагою веселой Каждый день шагает в школу? ­ Кто из вас приходит в класс С опозданием на час? ­ Кто мороза не боится На коньках летит, как птица? ­ Кто из вас хранит в порядке Книжки, ручки и тетрадки? ­ Кто из вас, из малышей Ходит грязный до ушей? ­ Кто домашний свой урок Выполняет точно в срок? ­ Кто из вас скажите вслух На уроке ловит мух? ­ Кто из вас не ходит хмурый,  Любит спорт и физкультуру? Ведущий 2: Объявляем конкурс «Умники»! вам предстоит сдать Экзамен по математике Задачи­шутки 1. У одного старика спросили, сколько ему лет. Он ответил, что ему 100 лет и несколько месяцев, но  дней рождения у него было всего 25. Как такое может быть? (ответ: этот человек родился 29 февраля, т.е. день рождения у него бывает один раз в четыре года) Мельник пришел на мельницу. В каждом из четырех углов он увидел по три мешка, на каждом мешке  сидело по три кошки, а каждая кошка имела при себе троих котят. Сколько ног было на мельнице? (ответ: две ноги, т.к. у кошек и котят не ноги, а лапы) Сколько движений надо сделать, чтобы положить бегемота в холодильник? (ответ: три движения – открыть холодильник, положить бегемота, закрыть холодильник Что произойдет с вороной, когда ей исполнится 7 лет.(ответ: пойдет восьмой год)  Ведущий 1: Молодцы, справились с заданием! Вот вам второе задание! Экзамен по биологии Конкурс «Охота на львов» Задание: вписать в клетки недостающие буквы. 1 2 Л Е 3 Л Е 4 5 Л Е Л Е В В В Л Е В В Этот ЛЕВ ­ сарай для скота (хлев). 2. Этот ЛЕВ – острый край ножа (лезвие). 3. Этот ЛЕВ ­ медлительный древесный зверь (ленивец). 4. Этот ЛЕВ правит государством (королева). 5. Этот ЛЕВ помогает от болезней (лекарство). Экзамен по ОБЖ      Конкурс «Пожарный щит» Ребятам­пятиклассникам предлагается комплект карточек, на которых изображены и подписаны различные инструменты и принадлежности (топор, багор, лом, огнетушитель, песок, лопата, вода, вилы, совок, пила и т.д.). Задание заключается в том, чтобы из предложенных предметов «скомплектовать» пожарный щит, объяснив, для чего нужен тот или иной предмет (в пожарном щите должны находиться: топор, багор, лом, огнетушитель, песок, лопата, вода). Поздравляем вас, ребята! Вы теперь ­ настоящие пятиклассники! 5­классники дают торжественное обещание: (выведено на экран) Ведущий 1:А теперь настало время для смотра юных талантов! Наши пятиклассники споют вам  частушки! Мы немножко пошумели, В окнах стекла зазвенели. Мы сказали: «Тишина», В школе треснула стена! Буквы в  Валиной тетради Не стоят, как на параде, Буквы прыгают и пляшут, Вале хвостиками машут! Дал списать я на контрольной Все задачи   Лешечке  И теперь у нас в тетрадках У обоих двоечки!  Кирилл вертится в буфете, Пробивается вперед – Пожалейте его, дети, Дай, бутерброд! Форма новая надета, Белая рубашечка. Полюбуйтесь на меня, Какой я пятиклашечка! Опоздания причину Юра мигом сочинит – То попал он  под лавину, То нашел метеорит! Егор ранец долго тряс, Чтоб найти тетрадки, Но тетрадки каждый раз С ним играют в прятки. Мы спешили из столовой, Опоздали на урок. Кабинет пока искали И закончился урок! Громыхает кабинет, Лестница шатается. Это тихий пятый «в» В гардероб спускается. Ведущий 2: Ну, что ж, пятиклассники показали прекрасные артистические способности,  и получаете букву   С.  Ребята! Вы смогли защитить все буквы слова “ПЯТИКЛАССНИК” Значит, вы действительно  достойны, нести звание "Пятиклассник".  Ведущий: Слово для оглашения "Клятвы пятиклассника" предоставляется  МАГИСТРУ ЗНАНИЙ.  МАГИСТР ЗНАНИЙ: В этот торжественный час я прибыл сюда чтобы посвятить вас в  пятиклассники. И сейчас, когда на вас смотрят все светила мира, вы торжественно присягнете наукам  и знаниям. Для клятвы прошу пятиклассников встать. Магистр зачитывает клятву, дети повторяют Мы, ученики 5­ класса, в этот торжественный день, перед лицом своих товарищей, учителей и  родителей клянемся:( Все хором: Клянемся! Клянемся! Клянемся!) Прибегать в школу к первому уроку с горящими от любознательности глазами. ( Все хором: Клянемся!) С волчьим аппетитом поглощать все знания ( Все хором: Клянемся!) Поддерживать огонь любви и уважения к учителям ( Все хором: Клянемся! ) С азартом принимать участие во всех коллективно­творческих мероприятиях. ( Все хором: Клянемся!) Клянемся писать и читать прилично В ранце носить «хорошо» и «отлично». ( Все хором: Клянемся!) Клянемся учениками воспитанными быть, Не бегать по школе, а шагом ходить! ( Все хором: Клянемся!) С достоинством нести звание пятиклассника ( Все хором: Клянемся! Клянемся! Клянемся!) Ведущий 2:Друзей твоих обширен круг, Прибавь приятелей, подруг, Мы в среднее звено вас принимаем, И звание пятиклассников присуждаем. (Под музыку пятиклассникам вручаются  медали) Ведущий 1 на этом наш праздник подошел к концу. Спасибо всем за внимание. До скорой встречи!