Сценарий открытия "Фестиваля Грамотеев"

(Звучит торжественная музыка, выходят 2 ведущих).   1 ведущий: Добрый день, дорогие друзья!  2 ведущий: Мы рады приветствовать вас на открытии Фестиваля Грамотеев в начальной школе! 1 ведущий: С праздником всех! Сегодня в нашей школе необычный день!    2 ведущий: Мы отправляемся в увлекательное и трудное путешествие ­ путешествие в Страну Русского Языка! С собой мы возьмём песню.                                Народной живительной силы родник! Исполнение песни «Землю обмотали»  1 Ведущий: Великий, могучий, правдивый, свободный, 2 Ведущий: Тебе посвящаем наш праздник сегодня                      Наш гордый, наш русский, родной наш язык! Чтец 1.Я люблю свой родной язык! Он понятен для всех, Он певуч, Он, как русский народ, многолик, Как держава наша, могуч. Чтец 2. Много языков на свете разных­  Выучить их все не смог бы я,  Все они по­своему прекрасны,  В каждом есть изюминка своя.  Чтец 3.Говорят в Париже по­французски,               По­немецки говорит Берлин;               Мне же дорог мой, привычный, русский,              Для меня родной лишь он один.  Чтец 4 Мелодичный, гибкий и певучий,  С детства он меня очаровал,  И не зря великим и могучим  Наш язык Тургенев называл.  Чтец 5.Развиваясь быстро, динамично,  Впитывая разные слова.  Новое воспринимал отлично,  Но и мудрость предков в нём жива.  Чтец 6.Да и только нашей, русской речью  Можно Русь привольную воспеть!  Будет жить язык наш русский вечно  И не сможет, верю, умереть! 1 ведущий: Позвольте мне представить гостью, которая прибыла к нам из великого и          могучего государства Русский язык. 2 ведущий: Слово предоставляется госпоже Грамматике. Грамматика: Дорогие ребята! Я знаю, что вы очень любите учиться. А еще мне  рассказывали, что головы у вас умные, сердца добрые и справедливые, глаза зоркие, руки  умелые. Я хочу пригласить вас к себе в гости. А вот и жители моей страны. Внимание! Внимание! Мы знаки препинания! Тире, знак восклицания, Кавычки, двоеточие, И прочее, и прочее...  1 уч­cя ( ?)  Разные вопросы задаю я всем: ­Как? ­Откуда? ­Сколько? ­Почему? ­Зачем? Вот какой я мастак, Вопросительный знак!                                                                                              2 уч­ся  (!) Обычно в предложении Стою я для того, Чтоб выделить волнение, Тревогу, восхищение, победу,  торжество…  3 уч­ся (.)       У меня особый пост В самой малой строчке. Если Точка — Вывод прост: Это значит — Точка. 4 уч­ся(,) Я девица занятая, Мое имя Запятая Мне едва хватает дня, Все, чуть что, зовут меня!  5 уч­ся (:) Зовусь я двоеточие, И я не то, что прочие, Я знак ужасно важный, Взгляни ­ я двухэтажный!  Ведущий: Прошу   садиться.   Запятая: Наверно, всем известен случай, когда от запятой зависела жизнь человека.  Вспомните знаменитую фразу «Казнить нельзя, помиловать!».   ( Разыгрывание сценки)         Точка: Ваше величество! В королевство пришел   чужестранец! Нечесаная,  лохматая! И главное, нас, знаки препинания, не признает, вперед идет напролом. Грамматика: Ничего, мы проучим её, мы научим с нами считаться.                             Варя: Какое­то здесь всё странное. Куда я попала?  А это кто ещё мешает мне  (Входит Варя). пройти? (толкает)  Королева: (Поправляет корону) Как смеешь говорить ты со мною, с самою  Грамматикой?! За это ты будешь наказана. Как звать тебя, дерзкая?  Варя:   Ну,Варя. Королева: Так вот, Нуваря, сейчас судьбу твою решим. Вот тебе предложение.  Правильно запятую поставишь ­ жив будешь, неправильно ­ умрешь. Варя:   Да не нуваря я, а Варя ! Варвара…Нашли, чем напугать! Давайте ваше  предложение и запятую.           Королева: Задание. Поставь запятую на нужное место. Варя: Эка невидаль! Какая разница! Поставим вот сюда… (запятую ставит после  слова  казнить) Королева: Прочитай, что у тебя получилось. Варя: Вот так: Казнить, нельзя помиловать.                                                 Королева: Слуги, казнить его. Он решил свою судьбу (выбегают ! и?  и  оттаскивают его в сторону) Варя: Ой, подождите, подумать ­ то дайте. Учителя в школе и то разрешают  подумать. А в игре «Что? Где? Когда?» так и говорят: «Минута на размышление». А тут  жизнь решается. Королева: Ладно, думай. Но смотри, ошибешься, домой не попадешь. Варя: Ну, куда же ляпнуть­то ее. Думай, Федя, думай. О! Догадался: Казнить  нельзя, помиловать! Теперь ты, слово казнить, от слова нельзя не убежишь, запятая тебе  путь преграждает. Королева: Ну что ж, Федя, молодец. Ты справился с заданием. Королева. Вот какую роль сыграла такая маленькая запятая. И такую же большую  роль в предложениях играют и другие знаки препинания. 1 ведущий: А у нас в школе нет таких ребят как Варя. Мы очень любим русский  язык.Правда, ребята? Грамматика: как же мне вас проверить? Ведущий 1.Сейчас ребята проведут игру «Летит, летит по небу шар».  Летит, летит по небу шар, По небу шар летит. И знаем мы, что этот шар До неба долетит. Текст повторяется вместе с залом. Слова летит, шар, небо и мы замените  движением рук: сначала заменяется слово «шар», потом слова «небо», «летит»,  «мы»:  «шар»­ круг руками в воздухе,  «небо»­ палец вверх,  «летит»­ руки в стороны, «мы»­ ладонью показывают на себя, прижав её к груди.  Чтец 7. Если ты хочешь судьбу переспорить, Если ты ищешь отрады цветник, Если нуждаешься в твердой опоре – Выучи, выучи русский язык. Чтец 8. Он твой наставник – великий, могучий, Он переводчик, он проводник. Если штурмуешь познания кручи – Выучи, выучи русский язык. Чтец 9. Русское слово живет на страницах Мир окрыляющих пушкинских книг. Русское слово ­ свободы зарница, Выучи, выучи русский язык! Чтец 10. Горького зоркость, бескрайность Толстого, Пушкинской лирики чистый родник, Блещет зеркальностью русское слово ­ Выучи, выучи русский язык! 2.Ведущая: Наше путешествие в Страну Русского Языка будет длиться целую неделю. И  всё это время Вас ждут интересные конкурсы и викторины, занимательные игры и  приключения.  1.Ведущая: Предлагаю Вам познакомиться с программой “Фестиваля Грамотеев  (Сообщается План мероприятий.) 2.Ведущая: Чтобы не заблудиться в Стране Русского языка, каждому классу выдаётся  «маршрутный лист», в котором указано, в каком направлении нужно двигаться каждый  день. Прошу выйти представителям классов и получить маршрутные листы. (Каждому классу вручаются маршрутные листы). Ведущий.1.Слово предоставляется администрации школы заместителю директора по  воспитательной работе Кудряшову Ивану Николаевичу.(Напутственные слова  учащимся). 1.Ведущая: Прошу Вашего внимания! Фестиваль Грамотеев объявляю открытым!  (Звучат Фанфары). 1.Ведущая: А соревнуясь вместе с Вами,  Мы все останемся друзьями. Пусть борьба кипит острей,  Наша дружба крепнет с ней! Танец в исполнении детей. 1 Ведущая: Пусть девиз «Недели Русского Языка» будет такой:  «Не стыдно не знать, стыдно не учиться»! 2 Ведущий Давайте повторим его все вместе! (Повторяют все хором). 1.Ведущая: В добрый путь, дорогие друзья, в Страну Русского языка!  2 Ведущая: Пусть Ваше путешествие будет полезным и увлекательным!  1.Ведущая: А сейчас из зала вместе с классным руководителем Антроповой Е.А.  выходит 3 «Н» класс. (Дети в сопровождении учителей расходятся по классам). СЦЕНАРИЙ  Открытия «Фестиваля Грамотеев» Подготовили: Зайцева С.Е. Старинская И.О. Москва 2015год