Сценарий праздника " Прощание с 3 классом"

1 Праздник «Прощание с 3 классом!» Учитель начальных классов: Ибрагимова Зарима Ибрагимова (вместе с родителями) Выход   ведущих  на сцену:    Ведущий 1:  В классе у нас суматоха и шум… Ведущий 2:  Что же за праздник готовится тут? Ведущий 1:  Видно, почетные гости придут? Ведущий 2:  Может, придут генералы? ВСЕ: Нет! Ведущий 1: Может, придут адмиралы? ВСЕ: Нет! Ведущий 2: Может, герой, облетевший весь свет? ВСЕ: Нет! Нет! Нет! Ведущий 1:  Гадать понапрасну бросьте, Смотрите, вот они гости!  Ведущий 2:  Почетные, важные самые. ВСЕ: Здравствуйте, наши родители! Ведущий 1:  Дорогие гости наши Мы сегодня без прикрас. Вам расскажем и покажем, Чего добился за год класс. Учебный год кончается, Наш праздник начинается. Ведущий 2:  Из года в год, из класса в класс Ведёт неслышно время нас. И час за часом, день за днём Так незаметно мы растём. Ведущий 1: Три года были мы в пути. Куда же дальше нам идти? Ведущий 2:  Все вместе, дружно, в самый раз Пора идти В ЧЕТВЁРТЫЙ КЛАСС! Ученик­1 Про нашу жизнь весёлую Расскажем Вам сейчас, Про то, как много нового 2 Принёс нам третий класс. Дети исполняют песню на мотив песни “Черный кот” 1) Вот живет в школе 3 б  класс, Состоит этот класс весь из нас. И сегодня мы песню поем Лишь о том, как мы дружно живем. Припев: Говорят, не повезет, Коль учитель в класс случайно забредет. Но пока наоборот, Лишь ученикам всегда и не везет 2) На уроках мы тихо сидим, А в столовой мы дружно едим.  Перемена, как сказка для нас,  Сделать былью её хоть бы раз. Припев: Говорят, не повезет, Коль из школы кто­то двойку принесет. Все хотят наоборот, Но, случается, порой и не везет. 3) Мы умеем уроки учить, Мы умеем друг с другом дружить. Если трудно кому­то из нас,  То друзья нам помогут тотчас. Припев: Говорят, не повезет, Если друг с тобою рядом не идет. Будет все наоборот, Если рядом друг, то точно повезет Ученик­ 2  Да, друзья, три  года  Незаметно пронеслись:  Были мы лишь первоклашки,  А теперь вот подросли,  Ученик­3 Повзрослели, поумнели,  Словно розы, расцвели,  Знаний, навыков, умений  Много мы приобрели.  Ученик­4 Шустрые, спортивные,  Смелые, активные,  Сообразительные, любознательные,  В общем, привлекательные,  Ученик­5 Все­то умные, красивые,  Лукавые, счастливые! 3 Ученик­6 Так говорят о нас другие. А так говорим мы сами о себе.  3б  класс ­ это… Дети: ­Сборище девчонок и мальчишек.  ­Любители поговорить с соседом.  ­Возьмёмся за дело ­ делу не сдобровать.  ­Ссоримся и тут же миримся.   ­Гордимся болтливой половиной класса, то есть…девочками.  ­Самый шумный класс на перемене.  ­Следы на потолке после визга радости.  ­На уроках шумят, что листья шуршат.  ­Головная боль Заремы  Ибрагимовны.  ­Средний возраст ­ 10 лет, а общий ­ 265.  ­Любимые дни недели – суббота, воскресенье.  ­Любимое время года ­ лето.  ­Любимые уроки ­ физкультура и математика.  Ученик ­7: Пришли мы к вам учениками новыми,  Добрыми и весёлыми,  А иногда чрезмерно крикливыми.  Ученик­8 Мы начинали учиться,  Начинали свой трудный путь,  А иногда приходилось мучиться,  Чтоб постичь науки суть.  Ученик­9  И мамы у дверей толпились, Спрашивая, "что" и "как"?  Вначале все суетились,  Чтоб не попасть впросак.  Ученик­10 Но прошёл первый класс,  И второй пролетел,  А третий просто вихрем пронёсся.  И в суматохе будничных дел  Время вспять не вернётся.  Ученик­11 А помните ­ косички да бантики,  Да полнеба в огромных глазах.  А помните ­ вихрастые мальчики  Да девчонки иногда в слезах. 4 Ученик­12 А помните, 28  пар глаз  Внимательно смотрят на вас.  И это нельзя забыть просто так  И словами трудно передать.  Это можно видеть и наблюдать,  Это нужно чувствовать и ощущать!  Ученик­13 А помните, серьёзные лица,  Когда контрольная или диктант?  Ученик­14 А помните, тревожные лица,  Когда получается что­то не так?  Ученик­15 Всё это ­ простые страницы  Из книги жизненных лет.  Всё это ­ золотые страницы,  Дороже которых нет!  Ведущий­1. Начинаем наш урок "Колесо истории". Итак, необходимо выбрать правильный  вариант ответа. Ведущий­2 1.В каком году вы пришли в первый класс?  А) 2013,  Б) 2014,  В) 2019,  Г) свой вариант.  Ведущий­1 2.Как превратили вас из дошкольников в школьников?  А) с помощью портфеля,  Б) зачеркнули буквы Д и О,  В) с помощью волшебной палочки,  Г) свой вариант.  Ведущий­2 3.Как зовут вашу первую учительницу?  А) Василиса Прекрасная,  Б) Василиса Премудрая,  Г) Баба­Яга,  Д) свой вариант.  Ведущий­1 4.Как назывался  урок, на котором вы научились писать?  А) чистописание, 5 Б) письмо,  Г) русский язык,  Д) свой вариант.  Ведущий­2  Молодцы! Вы показали себя не только ценителями и знатоками истории своего класса, но и дружными, находчивыми и весёлыми.  Учитель загадывает загадку. Кулик не велик,  Целой сотне велит ­  То сядь да учись,  То встань ­ разойдись.  Что это? (Звонок).  И вот наступает долгожданная переменка. Переменка эта так быстро пролетает, что вы  фактически её не замечаете. Но какую работу вы проделываете за это короткое время!  (Инсценировка стихотворения Б. Заходера передел.) Ученик­16 Непременно! Непременно Зазвонит сейчас звонок! Перемена! Перемена! Сколько радости для ног! Ученик­17 Успеваем  целым классом Мы устроить тарарам, Выдрать пуговицы с мясом, Похудеть на килограмм, Ученик­16 Успевает Вова Боре Дать подножку в коридоре, А потом и Боря Вове  Успевает врезать в споре»! Ученик­17 И неясно, чья взяла? …Вот такая бы и в классе успеваемость была! Ученик­16 ­ Перемена, перемена, Ничего с детьми не сделать. Как мышата в тесной клетке Взад, вперед мелькают детки. Шум и гам стоит кругом, В коридоре пыль столбом, Ученик­17 Ну а тут опять звонок На урок же всех зовёт! И учительница наша  Учеников не узнаёт. Ученик­16 6 ­ Мокрые волосы, встрепанный вид, Капелька пота по шее бежит. Ученик­17 Может Магомед, Иван и Артемий Всю перемену ныряли в бассейн? Ученик­16 Или на них, на несчастных, пахали? Ученик­17 Или их в пасть крокодила пихали? Магомед, Иван, Ахтем, Норик, Плетнёв А., Белецкий А.  Нет. В перемену мы отдыхали. Викторина: О чем идет речь?  – Это черная? ­ Нет красная. – А почему белая? – Потому что зеленая. (Красная  смородина).  Какими словами царица обращалась к волшебному зеркалу? (“… Свет мой, зеркальце,  скажи…”)  В какой сказке девочку увозят в лес, а возвращается она богатой невестой? (“Морозко”).  Как называется знак, который указывает на правильное произношение слов? (Ударение).  На странице вверх ногами я стою. Восхищаюсь, возмущаюсь и кричу. (!)  На крошечное ушко похожа завитушка, Велит нам постоять чуть­чуть и отправляться  дальше в путь. (Запятая).  1) Когда человек бывает  деревом? (Когда он со сна). 2) Кто на все руки мастер?  (Перчаточник).  3) Когда руки бывают  тремя местоимениями?  (Вы­мы­ты).  1) Может ли страус назвать  себя птицей? (Нет, он не  умеет говорить).  2) Чем заканчиваются как  день, так и ночь? (ь).  3) Каких камней нет ни в  одном море? (Сухих). 1) На какое дерево садится  ворона во время дождя? (На  мокрое).  2) От чего у гуся красные лапы?  (От колен).  3) Сколько горошин может войти в обыкновенный стакан? (Сами  войти не могут).   Самая быстрая птица? (Стриж).  Самая маленькая птица? (Колибри).  Самое крупное млекопитающее? (Синий кит).  Как называется плодородный слой земли? (Перегной).  Какие растения леса могут заменить мясо? (Грибы).  Какие птицы питаются грибами? (Глухари).  Ведущий­1  А сколько талантов у нас, хоть сейчас снимай тележурнал   "Ералаш"!                     Итак, друзья. Смотрим «Ералаш». 1­я сценка. 1­й ученик: Вы слыхали? Учитель поставил кляксу в журнал. На самую главную страницу!  Я сама видела. 2­й ученик: Вот бы на мою единицу! 3­й ученик: Вот бы на мою двойку! 4­й ученик: Ой! Только бы не на мою тройку! 7 2­я сценка. Учитель: Болтаешь на уроках? Ученик: Нет. Учитель: Списываешь? Ученик: Да что вы! Учитель: Дерёшься? Ученик: Никогда! Учитель: Да есть ли у тебя хоть какие­нибудь недостатки? Ученик: Вру много.  3­я сценка. Звенит звонок. Учащиеся рассаживаются. Учитель: Найдите в слове "паровоз" корень. Кто ответит быстро? Ученица: В нем нет корней, зато много колес. И есть еще два сменных машиниста. Учитель: Игорь, ты подсказываешь Милане. За подсказку поставлю два. Ученик: Два? Но я подсказывал и Вадику! Может быть, поставите четыре?  4­я сценка. Учитель: Даниил, твоё сочинение о собаке  слово в слово похоже на сочинение твоей  сестры. Ученик:  Так ведь у нас одна собака на двоих.  Учитель. Послушаем победителя конкурса сочинений в номинации "Краткость ­ сестра  таланта". Его сочинение называется "Я у бабушки в гостях". 5­я сценка Мальчик (сидит за столом, развалившись, перед ним тетрадь и ручка).  Ведущий. Ильюша развернул тетрадь. Мальчик.  Ну что же, я начну писать.  Сочинение такое ­  "Я у бабушки в гостях".  Напишу одной ногою, (подымает ногу на стол)  Для меня это ­ пустяк!  Отдыхай, моя тетрадка,  От ошибок в этот раз:  Я писать намерен кратко,  Избегая лишних фраз!  Ведущий. Илья в тетради вывел ровно…  Мальчик. Я пришёл ­ её нет дома.  Ведущий­2  А еще  в нашем классе есть звездочки по спортивным  танцам.  Итак                     Выступают Халил Севиля и Османова Камилла                                           Ведущий­1 8  А теперь наступило время, когда ученики нашего класса покажут, как они   выступали на фестивале военной  песни. Итак, вы сейчас просмотрите  выступление  наших учеников.  Ведущий­2                                                                                                                                        Подошло время подвести итоги  учебного года, вспомнить где мы побывали и каких  достижений мы в этом году достигли. (Слайд­ шоу о жизни класса)  Ведущий­1  Ну, а теперь подошло время  церемонии  награждения !    1. Награждение отличников 2. Награждение хорошистов 3. Награждение других детей (оставшихся уч­ся тоже можно наградить  разными медальками: за помощь в делах за дружбу и т.д.) Ученик ­18                                                                                                                                         Мы в этот час сказать еще должны О тех, кто подарил нам жизнь. О людях самых близким нам,                                                                                                           О наших друзьях и помощниках! Ученик ­19                                                                                                                                         Вы много с нами настрадались: Учили с нами все стихи, Задачи с нами все решали, ­  За это благодарны мы!  Ученик ­20                                                                                                                                         Родители! Без Вас мы никуда! Беда любая­ с вами не беда! А радость, так сполна,  Чтоб веселиться! Ведь вместе нам учиться и учиться! Ученик ­21                                                                                                                                         Спасибо вам вот в этот час! За то, что мы вот здесь сейчас, За то, что мы сегодня с вами, Закончили свой третий  класс!  (Дети под музыку вручает благодарственные письма родителям).                                       Дети исполняют песню посвящённую мамам.                                                                           Учитель: После такого трогательного момента я думаю, что у вас еще хватит сил, любви и терпения.    Ученик­22 Придёт осенняя пора,  И дней пройдёт немного,  Вновь соберётся детвора  У школьного порога.  Ученик­23 Придёт осенняя пора,  Нам скажут: "Заходите,  Ведь вы, ребята, ­ четвёртый класс,  Что же вы стоите?" 9  Учитель:                                                                                                                                           ­Ну, а теперь я обращаюсь к вам, ребята! Чтобы твёрдо  встать на ступеньку 4 класса вы   должны произнести клятву. Готовы?  Вступая в ряды учеников 4 класса, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей, Клятва четвероклассника! 1. У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже перед лицом учителей торжественно клянусь: самого трудного и каверзного. Клянусь! 2. Не доводить учителей до температуры кипения ­ 100 С. Клянусь! 3. Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60 км/ч при передвижении по школьным коридорам. Клянусь! 4. Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и навыки. Клянусь! 5. Плавать только на "хорошо" и "отлично" в море знаний, ныряя до самой глубины. Клянусь! 6. Быть достойным своих учителей. Клянусь!                                                             Ведущий­2                                                                                                                                         Мы в классе нашем подружились, Ходить без мамы научились. И видим мы сейчас Веселый, дружный,  Четвертый, повзрослевший, класс.                                                                                                Ученик­                                                                                                                                              Вот и кончились уроки!                                                                                                                    И бегут вперегонки  По дорожке, по дороге Туфельки и башмачки. Ученик­ Горы  близко, море  близко,  Солнце в небе голубом. Сколько смеха, сколько визга, Сколько радости  кругом! Ученик­ Жду каникул я с волненьем, Уж наемся я варенья! Буду долго отдыхать, Буду целый день играть. Ученик­ Пусть спокойно в нашей школе Спит до осени звонок, Здравствуй, травка! Здравствуй, море! Здравствуй, солнечный денек! Ученик ­ Вот каникулы настали,  До свиданья, школа! 10  Мы теперь уже, ребята,   Встретимся не скоро. Ученик ­ Мы за лето отдохнем,   Сил понаберемся,  А в начале сентября  Снова соберемся. Ученик ­ Сегодня закончен последний урок,  Последний звенит в коридоре звонок.  Но где бы я ни был, куда бы ни шел,  Каких бы я новых друзей не нашел,  На речке и в поле я помню о школе,  И помню: в 4 я  класс перешел.                                                          Звучит песня о каникулах Учитель:  А я вам желаю: Отдыхать всем, не лениться: В теплом море  утром мыться. За обедом не скучать — Супчик есть. Покрепче спать И на солнце загорать. Всем вам встретить праздник лета, Праздник солнца, праздник света! А в сентябре к 8 часам Приходите в школу к нам! Желаю вам побольше Играть и развлекаться, Желаю вам за лето Ни разу не подраться! Пусть будут новые друзья­ Девчонки и мальчишки! Еще вам дам заданье: Читайте летом книжки! (раздаю список литературы на лето) Ну, а пока что за порог Всем выбежать пора! Прощай, учитель и урок! Каникулы, ура! Ведущий Пусть хорошее настроение  Помогает работать и жить!  Ведущий 11 Пусть хорошее настроение  Помогает любить и дружить!  Ведущий Пусть хорошее настроение  Помогает творить и дерзать!  Ведущий Пусть хорошее настроение  Помогает к учебным победам шагать!  Ведущий Всего вам доброго, дорогие друзья! Ведущий                                                                                                                                            Завтра к 8 часам приходите в школу  к нам на торжественную линейку, посвящённую  «Последнему звонку»