Сценарий праздника "Посвящение в первоклассники"

Посвящение в первоклассники Ведущий: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте уважаемые взрослые! Сегодня в нашей  школе праздник для первоклассников: торжественный, весёлый и необычный.  Этот праздник посвящен окончанию первого учебного отрезка – первым  школьным победам 1 ученик: Вот окончен первый триместр ­ Начало пути, По лестнице знаний ещё очень долго Придется идти.  Незнайка: Что вы здесь делаете? Что здесь происходит? К чему такие  почести? Ведущий: Разве ты не знаешь, Незнайка, что наши первоклассники уже  проучились 1 триместр  и уже много умеют.  Незнайка: А зачем нужна вообще школа? Я и без неё много лет в лесу жила и  могу прожить. Кушать умею. На метле летать умею. В лесу людей пугаю.  А  что еще надо? Правда, ребята? Дети: Нет. Незнайка: Я видел, как дети в школу идут. У них вот такие портфели  тяжелые. Не хочу в школу! Ведущий: Напрасно ты, Незнайка , так говоришь. Да, у ребят портфели  тяжелые, но сколько в них интересного и нужного! Расскажем, ребята, что у  вас в портфелях? Дети: Да! (выходят 5 учеников) 1 ученик:  Если сломан карандаш –  Я помощник верный ваш. Я как врач, его лечу – Быстро, остро заточу.  (Точилка) Ведущий: Что это такое угадай­ка.  (Вручают Незнайке точилку) 2 ученик: То я в клетку, то в линейку,  Написать по ним сумей­ка! Можешь и нарисовать. Что такое я?  (Тетрадь)  (Дети вручают 2 Незнайке тетрадки.) 3 ученик: Если ты его отточишь, Нарисуешь всё что хочешь. Солнце, море, горы, пляж. Что же это? (Карандаш) 4 ученик: Говорит она беззвучно, Но понятно и не скучно. Ты беседуй чаще с ней – Станешь вчетверо умней (Книга) 5 ученик: Семь ночей и дней в неделе Семь вещей у нас в портфеле: Есть блокнот и тетрадь,  Ручка есть, чтоб писать И резинка, чтобы пятна Подчищала аккуратно  И пенал, и карандаш  И букварь – приятель наш. (Всё складывают в портфель и отдают Незнайке.) Ведущий: Ну, что, Незнайка, готов ты идти в школу? Незнайка: Хотелось бы, но там, наверное, скучно! Дети: Нет. Ведущий: Ну что ты, Незнайка,  в школе очень весело и интересно скучать  ребятам некогда. Вот послушай. 1 ученик: Три месяца тому назад Мы ходили в детский сад, Сок мы пили, много ели, Очень вырасти хотели. 2 ученик: Мы теперь ученики, Нам не до гулянья. На дом задают крючки – Трудное заданье! 3 ученик: Привыкли мы к порядку, Утром делаем зарядку. И встаем мы всякий раз, Как учитель входит в класс. 4 ученик: Еженедельно по утрам Заниматься надо нам. Мы с доски не сводим глаз, А учитель учит нас. 5 ученик: “Ель”, “топор”, “лопата”, “руки” – В каждом слове слышим звуки. Звуки эти разные – гласные, согласные. 6 ученик: Гласные тянуться в песенке звонкой, Могут заплакать и закричать. В темном лесу – звать и аукать, И в колыбельке сестренку баюкать, Но не желают свистеть и ворчать. 7 ученик: А согласные согласны Шелестеть, шептать, скрипеть, Даже фыркать и шипеть, Но не хочется им петь. 8 ученик: В классе заняты все делом От звонка и до звонка. Только жаль, что переменка В школе очень коротка. 9 ученик: Хоть читать давно умеем, В школе некогда скучать Ведь нас стали в 1 классе Всех по ФГОСам  обучать. Ребёнок уточняет – поднимает вверх палец  (федеральный государственный образовательный стандарт!) 10 ученик: В классе дружно, весело живем, Мы читаем, лепим и поём. Сочинять стихи и рифмовать – Очень трудно, должен вам сказать. 11 ученик: Чтобы делу научиться,  Надо много потрудиться. Нас всему научат и в школе, А ученье – шутка, что ли? 12 ученик: Каждый знает ученик, Как сложно ученье. Но ученье – это свет Всем без исключенья. Незнайка: Молодцы, ребята! Много вы уже узнали. А теперь покажите, как  вы умеете читать. (Входит почтальон Печкин с телеграммой.) Печкин: Здравствуйте, детишки, Девчонки и мальчишки! Ведущий: Здравствуй, Печкин­почтальон! От ребят от всех поклон. Печкин: Я к вам в гости так спешил, Только в стужу угодил. Я на улице замерз, Но телеграмму вам принес, А она к рукам пристыла, Как ее мне оторвать? Ведущий: Печкину, ребята, надо помогать! Дружно хлопать в ладоши начнем, Ножкам тоже работу найдем. Ну­ка, все дружно захлопали! А теперь все дружно затопали. Печкин: Ну, ребята вам спасибо. В миг согрели вы меня, Получите телеграмму, Вам даю ее любя! Ведущий: Что же в этой телеграмме? Ну, давайте вместе с вами Дружно сделаем добро, Прочитаем мы ее. (Ведущий читает, от кого, кому и т. д.)  Ведущий: Много с буквами хлопот, Уж такой они народ. Но когда с умом, толково Их построишь в четкий ряд – Превратятся буквы в слово И с тобой заговорят. Сейчас, ребята, вы получите конверты, в которых помещены буквы. Из них вы должны собрать и прочитать слова, кто быстрее. (Карточки со словами: книга, школа, учитель, дружба) Ведущий: Подводим итоги, как справились ученики с заданием. Незнайка: Я уже устал, а переменки у вас не бывают? Дети: Бывают. Незнайка: Тогда покажите мне, как вы это делаете. (Танец «Барбарики».) 6­9 человек (есть образец в интернете) Незнайка: Вижу, что и отдыхать вы уже умеете, и читать умеете. Тогда  попробуйте отгадать, о каких произведениях идет речь в загадках? а) У отца был мальчик странный, Необычный, деревянный. Он имел предлинный нос,  Что за сказка? Вот вопрос (“Золотой ключик”) б) Ждали маму с молоком,  А пустили волка в дом. Кем же были эти  Маленькие дети (“Семеро козлят”)  в) Убежали от грязнули  Чашки, ложки и кастрюли.  Ищет их она, зовет  И в дороге слезы льет (“Федорино горе”)  г) А дорога – далека, А дорога – нелегка, Сесть бы на пенек,  Съесть бы пирожок. (Маша и медведь) Ведущий: Ребята отгадали все твои загадки. А теперь, Незнайка, послушай,  как  ребята поют!  Частушки. 1 ученик:  В этот светлый славный час Мы пришли поздравить вас Не с тортом, не с плюшками –  С весёлыми частушками. 2ученик: Вот и вырос я, ребята, Наступил счастливый миг, Всем завидно дошколятам: Ведь я, братцы, ученик! 3 ученик: Четверть первая прошла  Хороши у нас дела. Научились мы считать, Полочки крючки писать. 4 ученик: Мы отрезки начертили Красные, зелёные. Но, а завтра все придем –  Мы чертить лучи начнем. 5 ученик: Буду я учиться с толком И пятерки получать,  Ну, а коль поставят двойку, Про то буду я молчать. 6 ученик: Буду очень я стараться, Все мне, братцы, по плечу! Только в школу подниматься Рано утром не хочу. 7 ученик: Я, друзья, готов к учебе,  И мой папа говорит: “Станешь ты, сынок, ученым, Будешь очень знаменит”. Незнайка: Хорошо! Мне понравилось ваше выступление. А рисовать вы  умеете? Я вам раздам листочки, на которых написано имя сказочного героя.  Команда из 7 человек от каждого класса рисует своего героя. А другая  команда  угадывает название сказок.  Ведущий: Молодцы, дети!  Незнайка, ты доволен  ребятами? Хочешь теперь  в школу? Незнайка: Хочу!!! Печкин: На ваш адрес пришли ещё телеграммы. Я вам их зачитаю, думаю, вы  догадаетесь, кто их вам прислал.  а) Я желаю от души вам здоровья, малыши! Чтоб прививок не боялись, ежедневно закалялись,  Чтоб не мучил вас бронхит. Добрый доктор … (Айболит). б) Я желаю вам в подарок получить огромный торт,  Шоколад и печенье, мармелад и варенье, Становиться толще, выше,  Жду от вас ответ на крыше. (Карлсон)  в) Я хочу вам пожелать лишь пятерки получать, Книжки добрые любить, С математикой дружить. От лица Пьеро, Мальвины Ваш дружище… (Буратино). г) И последняя телеграмма. Странная она какая­то, недобрая. Ну­ка, ребята,  определите, кто её отправил, потому, что она специально не подписана. Пусть вам учебный год только гадости несёт! Получайте только двойки, Очень редко можно – тройки Бейте окна и витрины, не ходите в магазины, Проводите больше драк,  Привет, старуха… (Шапокляк). Ведущий: Ой, Печкин, какую ты нам не хорошую телеграмму принес. А вы,  друзья, будете выполнять пожелания старухи Шапокляк? Дети: Нет. Ведущий: Молодцы! А теперь давайте поиграем в игру: “Послушай, поверь  и себя проверь”. Ведущий предлагает игрокам сделать следующие  упражнения: положить руки на колени, по команде хлопнуть в ладоши, потом  правой рукой взяться за нос, а левой за правое ухо. Потом опять хлопнуть и  поменять руки. Незнайка: Ох, как я хочу учиться, обещаю не лениться, И всегда к семи часам просыпаться буду сам. Ведущий: Знаешь, кто уроки учит – ключик золотой получит. Незнайка: Ключ другой не подойдет?  Ведущий: А с таким любой войдет. А теперь, а теперь открывай мне, школа  дверь!  Незнайка: Ой, спасибо вам, друзья! Постараюсь очень я стать таким же  умненьким и благоразумненьким. Вам желаю от души сладкого учения, чтоб  отметки хороши были, как варенье. Ведущий: Спасибо, Незнайка ,  за пожелание. А теперь давай отметим ребят  за их успехи в этом триместре и вручим им подарки. Вручение грамот по номинациям: “Золотая ручка”, “У кого в порядке книжки  и тетрадки”, “За терпение и трудолюбие”, “Активный помощник”. Слово предоставляется нашему директору – Фёдоровой И.А. Вручение книг. Ученицы: 1. Ура!  Мы будем книги интересные читать,  И красками в альбоме рисовать.  У нас есть куча интересных дел! 2. Учиться иногда бывает лень,  Но скучно развлекаться целый день  И если бы учиться перестали,  То скоро от безделья б  мы устали! 3.  Хотя, конечно, было б хорошо,  Чтобы скорей учебный год прошел, И летние каникулы настали И мы б опять три месяца гуляли.  Ведущий: Наш праздник подошел к концу. Желаем вам весело учиться и с  пользой проводить время ­  отдыхать, гулять на природе и успешно учиться во втором триместре.  До свидания!