Сценарий праздника "Прощание с Азбукой"

Праздник «До свидания, букварь». 1 Соловьева Елена Викторовна учитель начальных классов МАОУ "гимназия №9" г. Королёв, Московская область Слайд 1 Ведущий. Здравствуйте, дорогие родители и   ребята. Казалось, совсем недавно, в сентябре вы пришли и сели за парты. Вы получили самого верного помощника – первый учебник «Азбуку». Именно   она   научила   вас   хорошо   читать,   рассказала   много интересных   историй,   вы   познакомились   с   детскими   писателями   и поэтами, вы узнали секреты русского языка. И вот пришло время попрощаться с «Азбукой».  (песня «Расстаемся с букварем») Слайд 2 Слайд 3­19 1. Букв сначала мы не знали, Мамы сказки нам читали, А теперь читаем сами, Подружились сказки с нами. 2. Я с этой книжкой в первый раз Пришел в свой первый светлый класс. Я эту книжку полюбил, Я в ней все буквы изучил, И как мне радостно сказать: «Умею я теперь читать!» 3. Разбудите меня ночью, 2 В самой серединочке – Расскажу вам алфавит Без одной запиночки! Сегодня, друзья, мы сюда собрались, Чтоб доброе слово сказать Той, кто был другом, кто каждый свой час Молчала, но все же учила нас. Вначале буквы свои показала, Теперь мы читаем страницы! Мы доброе слово Азбуке Скажем сегодня спасибо! Давайте­ка песню подарим ей, Споем ее вместе со всеми! (песня «Дружба с букварем» ) Слайд 20 (входит грустная Азбука) Ведущий. ­Здравствуй, дорогая Азбука! Мы рады видеть тебя на нашем  празднике. Азбука. ­Здравствуйте, ребята. Ведущий. ­Что случилось, Азбука, почему ты такая грустная? Азбука. ­Случилась беда у моего друга – Алфавита. На берегу озера стоял прекрасный замок. В этом замке жили буквы.  У каждой буквы была своя комната. Вдруг налетел ураган и  разрушил замок. Буквы рассыпались. Произошла путаница. Больше я  никого не смогу научить читать. Ведущий. ­Не плачь, Азбука! Мы с ребятами поможем тебе и твоему другу.  Правда, ребята? Что нам надо сделать? 3 Азбука. ­Надо вспомнить весь алфавит, тогда воцарится порядок. Слайд 21 4. Книгу, что знакомит с буквой, Букварем назвали встарь. В честь славянских «аз» и «буки» Назван Азбукой букварь. 5. Буквы строго встали в ряд, Будто на линейке, Каждый знает свое место И уйти не смеет. Все они стоят красиво, По порядку, посмотри! Сосчитать сумеем точно, Здесь их ровно 33! 6. Хоть малы еще на вид, Знаем русский алфавит. А,Б,В,Г,Д,Е,Е – знайте место вы свое, Ж,З,И,Й,К,Л,М – вспоминайте, кто за кем.      7.   Н,О,П,Р,С,Т,У – стойте дружно на посту.            Ф,Х,Ц,Ч,Ш,Щ – собирайтесь не спеша,            Ъ,Ы,Ь – стойте рядышком, вот так!            Торопитесь: Э,Ю,Я – вот и в сборе букв семья! Слайд 22 (песня «Алфавит») Слайд 23 (выходит Алфавит)        Алфавит. ­Здравствуйте, дети и взрослые. Я вас поздравляю с праздником  «Прощания с Азбукой». Я очень рад, что вы, ребята, так хорошо  знаете все 33 буквы. Отныне и навсегда они – ваши верные друзья и  помощники. 4 Ведущий. ­Дорогие гости, проходите, садитесь, а ребята вам покажут  небольшие сценки.                                                                                                                         Слайд 24 Сценка. (Баба Яга, Леший, Внучка) Леший. Ты что, Яга, довольная такая? Последний раз была такою в мае, Быть может, ступу починила ты? Баба Яга. Нет, лучше. Ко мне сегодня приезжает Внучка. Она большая, ходит в первый класс. Ох, умной вырастет она теперь у нас! Леший. Да, бабка, школа – это сила. Ты , вот, небось, нигде и не училась? Баба Яга. Не довелось мне, Леший, постигать науку. Ни разу не брала я ручку в руку И книгу тоже я ни разу не брала, И даже нету у меня в избе стола. Леший. А где ж ты ешь? Баба Яга. Да прямо так, на лавке, А летом – на подстилочке на травке. Да ты ведь, Леший, тоже не учился? Леший. 5 Я, как и ты, в лесу родился. Здесь вырос, здесь живу, а школ тут нет. Хоть мне пятьсот, наверно, лет, Но букв я до сих пор не знаю. Баба Яга. Ну что ж, судьба у нас такая. Внучка. Ой, Бабушка, привет. А это Леший? А Водяной с Кикиморою где же? Баба Яга. Ты с лешим поздоровайся сначала. Эх, в школе вас воспитывают мало! Внучка. Доброе утро, дядя Леший. Леший. Здравствуй. Внучка. Какой сегодня день прекрасный! А я сегодня утром книжку прочитала. Баба Яга. Никак ты буквы все уже узнала? Внучка. Я алфавит теперь прекрасно знаю. Леший. Ты погляди, ученая какая! 6 Внучка. Мне в этом Азбука , конечно, помогла. Хотите, с вами проведу сейчас урок? Баба Яга. Неужто ты научишь нас читать? Леший. И тоже алфавит мы будем знать? Внучка. Конечно, разве это сложно? Баба Яга. Но мы стары для этого, возможно? Внучка. Ну, что ты, бабушка, ты азбуку открой скорей. Баба Яга. Мне что­то боязно. Леший. Слышь, бабка, не робей! Баба Яга. Ого, какой арбуз лежит! И апельсин хорош на вид. А что это за буква тут стоит? Внучка. С нее все эти начинаются слова. 7 Леший. Я понял! Это буква А! Внучка. Да, это буква А. Баба Яга. Ну, Леший, ты умен! А я… Не научусь я никогда! Внучка. Да что ты, бабушка, какая ерунда! Я вас обоих быстро научу. Чтоб грамотными были вы, хочу! Слайд 25 Сценка. (Кощей Бессмертный, Змей Горыныч, Фея) Кощей. Нечистой силе стало тяжело, Ведь люди побеждать умеют зло. Как нам бороться с этими людьми? Не то совсем зачахнем скоро мы. Давай придумаем с тобою что­нибудь, Чтоб можно было с облегчением вздохнуть. Как людям навредить, как их ослабить, Как нам их беззащитными оставить? Змей Горыныч. Я знаю, как лишить их силы. Нам нужно, чтобы люди не учились. Ведь без учебы, не имея знаний, Любой беспомощным и слабым станет. А без чего учиться невозможно? 8 Кощей. Ну, без доски учиться очень сложно, Без парты, без портфеля, без тетрадки, Без тишины и без порядка. Змей. Все так, но, чтоб учиться перестать, Должны ребята не уметь читать. Ведь тот из них, кто букв не знает, Тот умных книжек не читает. А коль не будет он читать, То новых знаний он не будет получать. Кощей. Как было б хорошо, чтоб в целом мире Читать все дети разучились! Змей. Давай­ка мы с тобой вдвоем Все азбуки повсюду украдем. Пойдут ребята в первый класс, А буквари лежат у нас. Они всю жизнь неграмотными будут. Кощей. Да это было б просто чудо! Летим, летим с тобой скорей, Отнимем книги у детей! Фея. Нет, я раскрыла ваш коварный план. Невежества рассеется туман! И азбуки похитить вам Теперь, конечно, я не дам! Без знаний дети пропадут, И эти знанья книги им дадут, А азбуки научат всех читать. Кощей. 9 Зачем тебе­то так переживать? Оставь ты этих деток пропадать, Не лезь ты в наши грязные дела. Змей. Конечно, Фея, шла б себе да шла. Фея. Ребят я бросить не посмею. Сейчас узнаете вы Фею! И ваше злое колдовство Своим разрушу волшебством. Кощей. Ах, посмотрите, я слабею! Змей. Взлететь я даже не сумею! Кощей. Выходит, надо нам бежать. Змей. С тобой мы встретимся опять! Фея. Угрозы не боюсь ничьей! Спасла я азбуки, спасла детей! Слайд 26 (встает буква Я) Алфавит. 10 ­Буква «Я», а ты как здесь очутилась? Ведь ты в алфавите  последняя?! Всем известно, буква «Я» В азбуке – последняя. А известно ли кому – Отчего и почему? Неизвестно?                                                                                                  Интересно? Ну так слушайте рассказ. Рассказчик. Сценка. Жил в Азбуке у нас буквы . Жили не тужили, потому что все дружили. Где никто не ссорится – Там и дело спорится. Только раз все дело встало Из­за страшного скандала. Буква «Я» в строку не встала. Взбунтовалась буква «Я». Я. ­Я, ­ сказала буква Я,­ главная ,заглавная ! Я хочу, чтобы повсюду впереди стояла я! Не хочу стоять в ряду, Быть желаю на виду! Ф. ­Фу­ты, ну­ты! – фыркнул «эф», От обиды покраснев. С. ­Срам!­ Сердито «эс» сказало. В. «Вэ» кричит: ­Воображала! 11 П. Проворчало «пэ»: ­Попробуй, потолкуй с такой особой! Рассказчик. «Я» затопала ногами. Я. Не хочу водиться с вами! Буду делать все сама, Хватит у меня ума! Рассказчик. Буквы все переглянулись, Все буквально улыбнулись, И ответил дружный хор: Буквы. ­Хорошо! Идем на спор. А. Если сможешь в одиночку Написать хотя бы строчку­ Правда, стало быть, твоя! Я. ­Чтобы я да не сумела! Я ж не кто­нибудь, а «Я»! Рассказчик. Буква «Я» взялась за дело: Целый час она пыхтела ,и кряхтела, и потела – Написать она сумела Только:»Я­я­я=я­я!» 12 Х. Как зальется буква «ха»: ­Ха­ха­ха­ха­ха­ха­ха! О. «О» от смеха покатилось. А. «А» за голову схватилась! Б. «Б» схватилась за живот….. Рассказчик. Буква «Я» сперва крепилась, А потом как заревет: Я. ­Я, ребята, виновата! Признаю вину свою! Я согласна встать, ребята, Даже сзади буквы «ю». Ю. ­Что ж, ­ решил весь алфавит,­ Если хочет, пусть стоит. Дело ведь совсем не в месте, Дело в том, что все мы вместе! Рассказчик. Буква «я» всегда была Всем и каждому мила, 13 Но советуем, друзья, Помнить место буквы «я»! Слайд 27­31 (песня «33 родных сестрицы») Ведущий. ­Ребята, буква Я что­то хочет нам рассказать. Слайд 32 Я. Я знаю, я знаю, я слышала все. Я – якорь на яхте в реке Лимпопо. На яхте пиратской я в море плыла, Я слышала все, я все поняла. Там был ужасный и злой Бармалей. Он Азбуку хочет отнять у детей. Он буквы решил у ребят утащить И в страшной реке Лимпопо утопить. Слайд 33 (входит Бармалей) Бармалей. Кто тут вспомнил Бармалея? Я ужасный Бармалей. Никого не пожалею, Даже маленьких детей. Больно умные вы стали, Не боится нас никто, Чтоб вы книжки не читали­ Все буквы сбросим в Лимпопо! Я. Как же так? Да разве ж можно Нас всех взять и утопить? 14 Ведь без нас на свете просто Невозможно будет жить! Бармалей. Ерунда! Я вот , представьте, Не читаю, не пишу, И без букв противных ваших Я прекрасно проживу. Баста! Хватит говорить! Мой приказ – всех утопить! Я. Ну нет! Такому не бывать! Надо буквы выручать! Ведущий. Слайд 34 Ну что, друзья, поможем буквам? Ну тогда смелей вперед! Впереди пролив Загадок Нас по плану с вами ждет. Слайд 35 (появляется Вопросительный знак) Вопросительный знак. Я в проливе Загадок Рад вас видеть, рад вам всем. Вам задам сто тыщ вопросов: Кто? Откуда? И зачем? Да, загадывать загадки Я , друзья, большой мастак. Вы меня узнали, братцы? Вопросительный я знак. Что стряслось? Беда какая? Я помочь готов всегда. Ведущий. 15 Бармалей украл все буквы, Наша помощь им нужна. Вопросительный знак. Знаю я, что вам поможет. Я загадку загадаю, Ну а вы в ответ мне букву Будете должны назвать. А из букв простое слово Сможете вы отгадать. Слайд 36 ­ С этой буквой – добрым другом – Долгою дорогой в дом День за днем назло недугам Даже в дождь идем. (д) (р) (у) ­ Утром на траве росою Эта буква заблестит, А под вечер не крылечке  Рядом громко зарычит. ­ Эту букву паровоз На своей трубе привез, Губы вытяни в трубу И получишь букву… ­ Эта буква на морозе, Как оса, ужалить может, Ну а в мае на березе Жук ее узнать поможет. (ж) ­ Эта буква бодрым шагом                    В бой идет под барабан, И бодает буква букву Будто баловник баран. ­ Буква эта знаменита – Стоит в начале алфавита. Вопросительный знак. (б) (а) 16 Вот все буквы перед нами – Каждый может их назвать. А теперь нам надо с вами В слово буквы все собрать. Ведущий. Получилось слово «дружба». С ним дорога не беда, С ним любое испытанье  Будет по плечу всегда. Слайд 37 (входит Бармалей) Бармалей. Я ужасный Бармалей! Ненавижу я детей Дружных и активных, Добреньких, противных. Вы зачем сюда приплыли? Что вы здесь у нас забыли? 8. Буквы наши отпускайте, Вы их мучить перестаньте! 9. Если буквы вы бы знали, Книжки б разные читали! 10.Без волшебного нам слова Видно, нам не обойтись. 11.Ну­ка, Бармалей, сейчас же Ты хорошим становись! Бармалей. Я…хорошим , добрым буду, Буду книжки я читать. А девчонок и мальчишек Я не буду обижать. 17 Ведущий. Ну что же, зло мы победили, Спасли мы буквы, и теперь В огромном океане Знаний Для вас всегда открыта дверь. Слайд 38­58 (песня  «Веселая песенка про буквы» ) Слайд 59   12.   Поступил я осенью      В школу в первый класс.     Я считаюсь школьником     С первого числа.        13.  Ежедневно по утрам               Заниматься надо нам.               Мы с доски не сводим глаз,               А учитель учит нас.        14.  Ель, топор, лопата, руки –               В каждом слове слышим звуки.               Звуки эти разные –               Гласные, согласные.       15.   Гласные тянутся в песенке звонкой,               Могут заплакать и закричать.               В темном лесу могут звать и аукать               И в колыбельке Аленку баюкать,               Но не желают свистеть и ворчать.       16.   А согласные согласны              Шелестеть, шептать, скрипеть,              Даже фыркать и шипеть,              Но не хочется им петь.       17.  Дружат гласная с согласной,              Составляют вместе слог.              «Ма» и «ша», запомни Маша,              К нам явились на урок. 18       18.  Если слоги встанут рядом –              Получаются слова.             «Ты» и «ква», а вместе «тыква»,            «Со» и «ва» ­ читай «сова».      19.  Соединили мы два слова –             И предложение готово!             Дождь идет! Гремит гроза!             Улетела стрекоза. Ведущий. Замечательно, ребята! Вы заслужили самых высоких отметок. Хотя  бывают и другие. Слайд 60 Сценка . (колдунья, двойка, букварь, пятерка) Колдунья. Знакомьтесь, дети, я – Колдунья злая. Я вам учиться помешаю. Зачем нужна эта учеба? Ведь, быть всегда веселым чтобы, Не нужно вообще читать И уж тем более писать. Как, дети, быть ученым горько! А вот моя подруга  ­ Двойка. И пусть ее вам ставят часто – Не будет жизнь такой ужасной. Рекомендую вам ее, друзья, Без двоек жить никак нельзя. Слайд 61 Двойка. Смотрите, я красивая какая. И шея у меня, как запятая, И голова моя красива тоже – Я так на лебедя похожа. Но только лебедь в озере плывет, А я у вас в тетрадках круглый год 19 И в дневниках, конечно, плавать буду. И никого из вас я не забуду. И скоро вы привыкнете ко мне. Меня вы видеть будете во сне, И без меня вам будет очень скучно – Без двоек всем учиться несподручно.   Слайд 62 Азбука. Привет, ребята, рада вас видеть вновь. И я вам помогать всегда готова. Из класса в класс вы будете идти. Когда же трудности вас встретят на пути,  То вспоминайте вы про азбуку почаще, Что в первом классе вывела на старт. Ведь я – волшебница, и я вам помогу, Колдуньям, двойкам дать отпор смогу. Со мной Пятерка в класс пришла. Она так долго этого ждала! Пятерка. Слайд 63 Я рада подружится с вами, Надеюсь, станем верными друзьями. Мы ими станем сразу и надолго, Украсят ваши дневники одни пятерки. Мы с Азбукой хотим сегодня вам помочь Прогнать Колдунью с Двойкой прочь. Слайд 64 Колдунья. Ты что такое говоришь? Прогнать нас? Размечталась ишь! Мы будем в школе вечно жить, Всегда с ребятами дружить! Двойка. 20 Любой ребенок двойке рад, Все двойку получить хотят. Ведь я не заставляю всех учиться, Всем разрешаю я лениться. Азбука. Не говори нам ерунду. Здесь все приучены к труду. И мы с Пятеркой твердо знаем, Что в нашем классе нет лентяев. Пятерка. Труднее получить пятерку, Чем двойку или даже тройку. Меня получите за знанья, За труд, за долгие старанья. Азбука. И вам придется выбирать, Что вы хотите получать. Двойка и Пятерка. Ну, что ж, тогда пускай весь класс Кого­то выберет из нас. Слайд 65      20.   В середине февраля              Праздник Азбуки не зря,              Мы прочли ее до корки,              Нам по чтению – пятерки!              Позади нелегкий труд слогового чтения,              Нам сегодня выдадут удостоверения!      21.   В том, что азбуку прочли,              Полный курс наук прошли!              И теперь без передышки              Мы прочтем любые книжки!     22.   В самом деле! Нет вопросов!             Михалков, Маршак и Носов,             Заходер, Барто, Чуковский, 21             Паустовский, Маяковский,             Лев Кассиль и Лев Толстой,              Пушкин, Лермонтов….постой!             Перечислить всех нельзя –             Все теперь мои друзья!     23.   Книг заветные страницы             Помогают людям жить,             И работать, и учиться,             И Отчизной дорожить! Слайд 66 Ведущий. ­Праздник подходит к концу. Каждый ученик сегодня получит   удостоверение и памятный подарок. (выдача удостоверений) Ведущий. Буквы, слоги и загадки, В доброй Азбуке живут. По ступенькам, постепенно К миру сказок вас ведут.    24.   Мы теперь читаем сами,            Знаем слоги и слова.            Скажем Азбуке :«Спасибо!»            Расставаться нам пора!    25.   Мы хотим сказать тебе : «Спасибо»            Мы тебя за все благодарим!»            Говорим тебе мы: «До свиданья!»            «Здравствуй!» ­ новой книге говорим. Слайд 67 (песня «Веселый алфавит») 22