Сценарий праздника "Прощание с Азбукой"

Сценарий праздника в 1 классе с презентацией "Прощай, азбука!"   Автор: Митрохина Ольга Александровна, учитель начальных классов МБОУ Кубинской  СОШ № 1 имени Героя РФ И.В.Ткаченко, Одинцовский район, Московской области. Описание работы. Мероприятие проводится в 1 классе по завершению изучения курса  «Азбуки». Данный материал подчеркивает важность и необходимость умения читать; развивает  интерес к учению, способствует сплоченности ученического коллектива и родителей. Будет  полезен учителям начальных классов, педагогам­организаторам.  Цель: повышение положительной мотивации к учебной деятельности и обобщение знаний  обучающихся о звуках и буквах русского языка в игровой форме.  Задачи: ­ развивать познавательную активность и творческие способности детей через поисковую  деятельность; ­ воспитывать бережное отношение к книге, любовь к школе, к школьным традициям; ­ способствовать сплоченности ученического коллектива и родителей. Оборудование: мультимедийная установка; презентация в Power Point; музыкальная  аппаратура и подборка музыкального сопровождения; костюмы почтальона Печкина, Незнайки,  Кнопочки, двойки и единицы.   ХОД ПРАЗДНИКА: Дети входят в зал под музыку и садятся на свои места. На сцену выходят ученики 1­А класса    1. Уже земля сменила платье,           Надела вешний свой наряд.           Сегодня праздник!            Школьный праздник           Для всех читающих ребят. 2. Хороша сегодня школа,           Зал горит огнём!   Мы на праздник наш весёлый Всех друзей зовём. 3. Заходите, проходите,  Путь свободен, освещён. Приглашаем всех на праздник! Он любимой Азбуке Будет посвящён. Красиво уходят со сцены и выходят следующие ученики 1­А класса ­ У меня зазвонил телефон.  Кто говорит?  ­ Откуда? ­ От верблюда.  ­ Что вам надо? ­ Шоколада. ­ Для кого? ­ Для сына моего.  А ещё букварь пришлите, Чтобы буквы нам учить! ­ А потом позвонил  Крокодил и со слезами просил.  ­ Мой милый, хороший,  И мне букварь тоже.  И мне, и  жене, и Тотоше.  Мы сегодня учиться идём  И Букварь с собою возьмёт. 1 ­ А потом позвонил Зайчишка.  Пришлите, пожалуйста, книжку.  Да не простую книжку,  А азбуку для зайчишки. Погодите, медведь, не ревите.  Объясните, чего вы хотите.  Но он только  «му» да «му».  Пошлю­ка букварь и ему. И такая канитель целый день…  ­ А потом позвонил медведь.  Да как начал, как начал реветь.     Песня «С букварём уселись куклы». (Все ученики первых классов поют песню) Красиво уходят со сцены и выходят следующие ученики 1­А класса 1.Мы в школе почти целый год отучились, Мы много успели и много узнали. Писать и считать мы уже научились И первые книги свои прочитали.  2.А верным помощником в этом нам стала Первая наша книжка. И первые буквы она показала Девчонкам своим и мальчишкам.  Вот шелестят уже страницы, И кто­то к нам уже стучится. 3.Ой, постой, постой, постой!   Стали буквы в чёткий строй. Строй парадный, не простой! 4.Был он прозван АЛФАВИТ И повсюду знаменит. До сих пор с него, как встарь, Начинается букварь. Вы подумайте о чуде: Сколько букв ­ сестёр родных? 33! А сколько люди Могут слов сложить из них! Школа, Родина, Москва –  Очень важные слова! Мама, солнце, мир, семья! Всё прочесть сумею Я! Под музыку выходят буквы «Сценка букв» Б. Заходера ученики 1­Б класса (костюмы букв) Ведущая:  Всем известно: Буква Я В азбуке Последняя. А известно ли кому, Отчего и почему? — Неизвестно? Все буквы: — Неизвестно. Ведущая: — Интересно? Все буквы: — Интересно! — Ведущая: 2 — Ну, так слушайте рассказ. Жили в азбуке у нас Буквы. Жили, не тужили, Потому что все дружили, Где никто не ссорится, Там и дело спорится. Только раз Все дело Стало Из­за страшного скандала: Буква Я В строку не встала, Взбунтовалась Буква Я! Буква Я: — Я, — Сказала буква Я, — Главная –з аглавная! Я хочу, Чтобы повсюду Впереди Стояла Я! Не хочу стоять в ряду. Быть желаю На виду! — Говорят ей: — Встань на место! — Отвечает: — Не пойду! Я ведь вам не просто буква, Я — местоимение. Вы В сравнении со мною — Недоразумение! Недоразумение — Не более не менее! Ведущая: 3 —Тут вся азбука пришла В страшное волнение. — Фу­ты ну­ты! — Фыркнул Ф, От обиды покраснев. — Срам! — Сердито С сказало. В кричит: — Воображала! Это всякий так бы мог! Может, я и сам — предлог! — Проворчало П: — Попробуй, Потолкуй с такой особой! — Нужен к ней подход особый, — Вдруг промямлил Мягкий Знак. А сердитый Твердый Знак Молча показал кулак. — Ти­и­ше, буквы! Стыдно, знаки! — Закричали Гласные. — Не хватало только драки! А еще Согласные! Надо раньше разобраться, А потом уже и драться! Мы же грамотный народ! Буква Я Сама поймет: Разве мыслимое дело Всюду Я Совать вперед? Ведь никто в таком письме Не поймет ни бе ни ме! — Буква Я: — Я Затопало ногами: — Не хочу водиться с вами! Буду делать все сама! 4 Хватит у меня ума! — Буквы тут переглянулись, Все — буквально! — улыбнулись, И ответил дружный хор: — Хорошо, Идем на спор: Если сможешь В одиночку Написать Хотя бы строчку, — Правда, Стало быть, Твоя! Буква Я: — Чтобы я Да не сумела, Я ж не кто­нибудь, А Я! …Буква Я взялась за дело: Целый час она Пыхтела, И кряхтела, И потела, — Написать она сумела Только «…яяяяя!» Как зальется буква X: — Ха­ха­ха­ха­ха­ха­ха! — О От смеха покатилось! А За голову схватилось. Б Схватилось за живот… Буква Я Сперва крепилась, А потом как заревет: Буква Я: 5 — Я, ребята, виновата! Признаю Вину свою! Я согласна встать, ребята, Даже сзади Буквы Ю! — Что ж, — решил весь алфавит, — Если хочет — пусть стоит! Дело ведь совсем не в месте. Дело в том, что все мы — вместе! В том, чтоб все — От А до Я — Жили, как одна семья! Буква Я Всегда была Всем и каждому мила. Но советуем, друзья, Помнить место Буквы Я! Песня « Песня современных первоклассников».  На сцену выходят ученики 1­В класса Входят Кнопочка и Незнайка. С письмом  К. (вежливо) Я буду читать! Н. (ВЫХВАТЫВАЕТ ПИСЬМО) Нет, я! К.  Я ­ последняя буква в алфавите, ты же слышал. И не якай, пожалуйста, это неприлично. Н.  Ну, я не знаю, прилично это или нет, а вот буквы я уже выучил, Азбуку от корки до корки прочитал! Отдай письмо, Кнопочка! К. Скажи волшебное слово. Даже дети его знают. Правда, ребята? Какое это слово?  Дети отвечают «Пожалуйста», Незнайка недовольно морщится. Н. Ну какая же ты, Кнопочка, футы ­ нуты. Отдай письмо, пожаааалуйста. (Незнайка радостно открывает письмо). Н. (огорчённо) Оно, оно……ПУСТОЕ! К. Как пустое?! Гремит гром, звучит музыка и выходят двойка и единица! Двойка:  Я прелестна всем на диво. Так изогнута красиво! Украшаю я дневник, Коль плохой ты ученик. Никому не верьте, детки. Лучше двойки нет отметки! Единица: Ну а я стройна, горда! И живу я без труда! Лень ­ моё предназначенье! Здесь не надобно уменье! 6 Двойка:  Здравствуйте,   ребята!   Случайно   узнали,   что   у   вас   сегодня   праздник.   А   нас   вы   не пригласили?   Вот   мы   и   открыли   ваше   письмо!   Теперь   вы   ни   за   что   не   узнаете,   что   там   было написано!!! Скажу вам по секрету: мы его стащили!!! К: как вам не стыдно! Разве вы не знаете, что чужие письма читать неприлично! Единица: Нам всё прилично! Н. Вот дела! Ребята, такие гости  нам не нужны? К. Вон отсюда. Двойка: Ах! Вот вы какие? Хорошо, мы уйдём, но письмо с собой унесём! Привет! Музыка. Двойка и Единица уходят К. Что же нам теперь делать? Раздаётся стук в дверь! Входит почтальон Печкин Печкин: Ой, сколько ребят! Ну­ка проверю адрес! г. Кубинка, городок Кубинка – 8 , строение 28, Кубинская средняя школа № 1 имени Героя  Российской Федерации И. В. Ткаченко. Я не ошибся? К: Нет, всё точно! Печкин: А меня вы узнали? Я вам тут посылочки принёс! Ждал­ждал и не дождался, пока вы сами придёте! Я ж вам в письме  извещение отправил! Вы получили? Н: Нет, дорогой Печкин! У нас письмо стащили Двойка и Единица!  Печкин: Ай­яй­яй! Безобразие! Ну, вот вам ваши посылочки! 1­А, 1­Б, 1­В и 1­Г! И тут ещё  книжица, вы читали такую? Только просто так я вам всё это не отдам! К: Это почему же? Печкин: Сначала отгадайте мои загадки! Н: Согласны! Ребята, справимся? То я в клетку, то в линейку,   Написать на мне сумей­ка.   Можешь и нарисовать.   Что такое я?.. Буквы, значки, как бойцы на парад,   В строгом порядке поставлены в ряд.   Каждый в условленном месте стоит   И называется... Сели на страничку,  Тридцать три сестрички,  Сели рядом ­ не молчат,  Нам загадки говорят. Эта книга не простая,   По ней буквы изучаю. Печкин: Молодцы! Оставляю вам посылочки и вашу «Азбуку»! Сами разберётесь! Музыка,  уходит. К: До свидания, дорогой Печкин! А мы, ребята, посылочки после праздника в классах откроем. У  всех терпение есть? Н: Вы же знаете, надо всегда иметь терпение! (увозит посылку) 7 К: А сейчас слово предоставляется завучу Ф.И.О. и библиотекарю Ф.И.О. Вручение  пригласительных билетов.  Элита: А сейчас слово предоставляется главным героям нашего праздника, самым важным книгам  для первоклассников! На сцену выходят ученики 1­Г класса Под музыку входит Азбука, Чтение, Русский. А:  Я ­ Азбука, учу читать, Меня никак нельзя не знать. Меня изучишь хорошо И сможешь ты тогда Любую книжку прочитать Без всякого труда. Ребята, как я рада, что вы отгадали загадку Печкина про меня! Жаль только, что сегодня мы с вами прощаемся! Вы знаете об этом?! Теперь с вами будут мои друзья – Литературное чтение и Русский  язык!  Ч: Молодцы, что не ленились Буквы хорошо учили. А со мною, ребятишки, Мы прочтём любые книжки! Р: Ну, а я учить вас буду Чисто, грамотно писать! Чтоб за все заданья в школе Получить отметку «5»! 8 А: Буквы! К праздничному выступлению готовы?  Гласные? Есть! Согласные? Здесь. Буквы, которые не имеют звуков? Присутствуют! Буквы! Выступление начинай! (Торжественный марш) Все дети выходят на ФИНАЛ  Песня  «Вместе  весело  шагать».