Сценарий праздника - викторины. Аты-баты

Сценарий викторины «Аты – баты…». Цели: организация досуга детей. Задачи: формировать чувство патриотизма, любви к Родине, правильного понимания  мальчиками их роли как защитников Отечества; ­воспитывать стремление стать ловкими, сильными, отважными; ­Сплачивать детский коллектив; ­расширять кругозор учащихся. Ход занятия. Ведущий: Сегодня мы отмечаем важный государственный праздник – День защитника  Отечества. В этот день принято поздравлять наших дорогих мужчин – пап, дедушек,  братьев, дядей. Мужчины по праву считаются защитниками нашей Родины, нашего  Отечества. Недаром даже слова «отец» и «Отечество» начинаются одинаково: они  близки друг другу по смыслу. Наверное, так получилось потому, что во все времена мужчины защищали нашу  страну, т.е. наше с вами Отечество, от разных бед. Они отражали нападения врагов и  строили города, охраняли границы Родины и совершали великие открытия. Нам надо  стараться также быть смелыми, сильными и умными, чтобы уметь постоять за себя, за  своё Отечество. А самое главное – надо крепко любить свою Родину! Сегодня мы проводим викторину между командами , посвященный Дню  защитника Отечества. Поздравление от учеников. Ученик 1:  С праздником мужества, силы, отваги, Твёрдости духа поздравить хотим, Родине преданных, верных  присяге Наших защитников, смелых мужчин. Ученик 4:  Сделать надо всё умело Беритесь за любое дело К трудностям давно привычны И делать плохо – неприлично. Ученик 2:  Будьте опорой в беде и ненастье,  Будьте защитой для женщин всегда. Пусть никакие невзгоды, несчастья Вас не сломают нигде, никогда. Ученик 5:  По плечу победа смелым, Ждёт того большой успех, Кто, не дрогнув, если нужно Вступит в бой один за всех. Ученик  3:  Вас, приветствуя сейчас, Мы даём такой наказ: На «отлично» Вы пройдите Эти испытания. Ученик 6:  Пусть жюри весь ход сраженья Без промашки проследит. Кто окажется дружнее Тот в бою и победит. Ведущий: Сегодня мы с вами попробуют «примерить» на себя  воинские профессии и  звания. Но сначала, давайте вспомним правила работы в команде. Вам придётся преодолевать препятствия. Кто успешно преодолеет все препятствия,  тот и победит в викторине. Ведущий: Вынести первое задание. Дети читают задания Конкурс 1. Составь название команды из разрезанных букв, и постройтесь с этими  буквами в одну линию 1 команда. – защитники 2 команда– пограничники 3 команда.  –танкисты Жюри подводит итог конкурса. Ведущий: Все молодцы. Мы приступаем к следующему  конкурсу. Прочитайте  задание второго конкурса.  Работаем по очереди. После прочтения: ­   Внести корзины со снарядами! Конкурс 2. Викторина.  Бомбочки 1 команды. Что обозначают буквы в аббревиатуре  ВДВ? Из чего состоит боевой патрон? В каком порядке нужно расставить  воинские подразделения,  чтобы численный состав возрастал: полк,  взвод, батальон, рота? Сколько звёздочек на погонах у старшего  лейтенанта? Танкисты носят шлемы или каски? Закончи пословицу: «Автомат да лопата — …».  Воздушно­десантные войска. Из оболочки — гильзы, порохового заряда, капсюля и пули. Взвод (до 60 человек); рота (до 250);  батальон (до 900); полк (до 2700). Три Шлемы Друзья солдата Бомбочки 2 команды. Что такое бескозырка? У кого на погонах нет знаков различия? Как называется помещение, предназначенное  для проживания солдат? Кто такой снайпер? Что «мощнее» — пулемёт или автомат? В квартире – это комната, а на корабле – это …? Бомбочки 3 команды. В котором часу в будние дни в армии звучат  команды: «Подъём!» и «Отбой!»? Кто старше по званию — капитан или майор? Собаки, какой породы чаще всего служат на границе? На что нажимают пальцем при стрельбе из пистолета? От какого слова произошло название «тельняшка»? Что обозначает выражение: «Взять языка»? Жюри подводит итоги. Головной убор матросов . У матросов и солдат Казарма Меткий стрелок. Пулемёт. Каюта. В 6­00 и в 22­00 Майор  Овчарки На спусковой курок, а не на  курок. Тело. Захватить в плен противника. Ведущий: Все молодцы. Мы приступаем к следующему  конкурсу. Прочитайте  задание следующего конкурса.   ­ Ребята, чтобы выполнить следующее задание, я предлагаю вам выбрать героя. (На листах написаны профессии по родам войск).  Задание 3. «Встреча со сказкой» ­ составить военную историю.   Жил­был ___________________ . Раз пошёл _________________________ . Вдруг видит ______________________ . Испугался _______________, хотел было  ____________________________, как вдруг _______________ из­за ____ _______________ выскочил и давай ___________________________________ Глянул на ____________________________ и __________________________ .  Поблагодарил _______________ умного _________________ и он отправился  __________________________________________________________________ Ведущий: Пока ребята готовятся. Я приглашаю на сцену 4 Б . Музыкальная – пауза. Во время составления сказки звучит песня. После музыкальной паузы ребята читают свои военные истории. Оценивание жюри. Ведущий: Все молодцы. Мы приступаем к следующему  конкурсу. Прочитайте  задание следующего конкурса.  После прочтения задания ведущий добавляет :  В конце конкурса нужно сказать : «Солдат   готов!» Одеваем солдата командой. Конкурс 4. Игра  «Одень солдата». Выберите одного игрока, который будет представлять солдата от вашей команды.  Внимательно рассмотрите содержание коробок, определите последовательность  одежды, а только потом одевайте своего солдата. Из предложенных вещей одеть солдата (вещи: плащ – палатка, пилотка, украшение, парео, автомат). В конце конкурса нужно сказать: «Солдат   готов!». Оценивание жюри. Музыкальная пауза. Ребята 4 Б поют песню на сцене. После музыкальной паузы выступление жюри с итогами конкурсов. Награждение команд сладкими призами. Ведущий: Мы поздравляем победителей. Вот и закончилась наша викторина. Вы  показали себя сильными, умными, ловкими, находчивыми и весёлыми знатоками и  будущими воинами. До скорых встреч!