Сценарий "Секрет улыбки"

Конспект внеклассного мероприятия  СЕКРЕТЫ УЛЫБКИ. В ЧЁМ ОНИ? Цели и задачи :       Дать учащимся представление о том, что такое улыбка, в чём её секреты (значение  улыбки для здоровья человека); Развивать коммуникативные способности школьников, умение общаться в парах,  коллективе; Воспитывать нравственные ценности, уважение детей друг другу; Учить детей правилам ведения диалога, умению кратко говорить, выслушивать мнение  других, доказывать свою точку зрения; Дать возможность детям продемонстрировать себя с хорошей стороны как коллектив  (сплочённость, организованность, доброту, умение сработаться) Создать положительный настрой на дальнейшую совместную деятельность. Материалы и оборудование: – – – презентация; три стакана с водой, блестки, черная краска; смайлики, вырезанные из желтой бумаги (по количеству учеников в классе); плакат «Как настроение?» для создания группового коллажа; – – фонограммы   песен   «Улыбка»   (слова   М.   Пляцковского,   музыка   В.   Шаинского),   «Хорошее настроение» (слова и музыка гр. «Волшебники двора»); компьютер, проектор, экран. – Форма проведения: диалог ­тренинг. Место проведения: учебный кабинет.                                          Девиз: Поделись улыбкою своей… План проведения 1. Организационный момент. Психологический тренинг. ­Дорогие ребята, сегодня у нас несколько необычная встреча. Тему её вы определите сами, но  немного позднее. Я долго думала, с чего бы начать. И решила, начнём вот с чего… ­ Возьмите в руки 1 карандаш (фломастер). Попробуйте вместе (парой) нарисовать любую одну  картину. Подпишите её. (Дети вдвоём, держа в руках 1 карандаш, рисуют любую картину на  одном листочке, пока звучит весёлая музыка) ­ Расскажите, что вы нарисовали. ­Удалось ли вам это сделать хорошо? ­ Было легко или трудно выполнять эту работу? Объясните, почему? ­ А как надо было поступить, чтобы результат был более успешным? (Надо было сначала обсудить, что будем рисовать, как рисовать, т.е. надо было вступить в  общение друг с другом) 2. Введение в тему занятия. Что такое общение? Тема и цель занятия. ­ Ребята, а что такое ОБЩЕНИЕ? (Общение это когда разные люди обсуждают что­то их всех интересующее.) Из словаря практического психолога: общение ­ сложный процесс установления и развития  контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности и  включающий понимание друг друга, обмен информацией, взаимодействие.) ­ Антуан де Сент­Экзюпери сказал: “Главная роскошь ­ это роскошь человеческого общения”  ­ Что помогает общению друг с другом? (Речь, позы, мимика, жесты т. д.) ­ Перед вами Слайд презентации, на которых изображены лица детей с разным настроением.  Кого из детей ты выберешь для общения и почему? ­ Спасибо всем за ответы и пояснения. ­ Итак, ребята вы уже, наверное, поняли, о чём мы сегодня поведём разговор. ­ Мы поговорим о том, как можно общаться, как улучшить своё настроение, как приобрести  друзей и добиться успеха в жизни, как научиться влиять на других  И ВСЁ ЭТО С ПОМОЩЬЮ УЛЫБКИ. Итак, тема нашего разговора: СЕКРЕТЫ УЛЫБКИ. В ЧЁМ ОНИ? ­ Ребята, а вы знаете, что такое Улыбка? (ответы детей) 3. Улыбка, смех и юмор. Сравнение. Лексическая работа. ­А давайте заглянем в словарь Сергея Ивановича Ожегова и прочитаем, что такое улыбка Улыбка – движение мышц лица, губ, глаз, показывающее расположение к смеху, выражающее  привет, удовольствие, насмешку. ­Итак, что такое улыбка? Смех? Юмор? (Обратимся к словарям) Улыбка – движение мышц лица, губ, глаз, показывающее расположение к смеху, выражающее  привет, удовольствие, насмешку, Улыбаться – улыбкой выражать какие­ либо чувства, своё расположение, доброе отношение к  чему­либо или кому­либо, сулить удачу, счастье. Улыбаться – ухмыляться, усмехаться, улыскаться, умиляться, осклабляться. (Владимир Даль) Улыбчивый человек – часто улыбающийся, весёлый. Улыбки (какие?) весёлые, жалостливые; улыбка умиленья, скорби, насильственная. Смех – характерные, прерывистые горловые звуки, вызываемые короткими движениями при  проявлении восторга, радости, удовольствия. Синонимы – веселье, шутки, насмешки, ирония. Юмор – весёлая, острая, шутливая складка ума, умеющая подмечать и резко, но безобидно  выставлять странности нравов, удаль, разгул. (В.Даль)  (Стих. “Улыбка”) Кто улыбкою день встречает, Кто с улыбкой детей пеленает, Кто с улыбкой проблемы решает, Чья улыбка, как луч мудреца. Тот, как солнце, всех согревает, Тот улыбкою зло побеждает, Тот великую тайну знает: Суть улыбки – радость творца. 1. Первое испытание:  Какие слова люди говорят при встрече? − Конечно, нужно поздороваться, ведь каждый воспитанный человек должен здороваться. − Здравствуйте! А вы, знаете, как еще можно поприветствовать друг друга? (Молодцы!) Я вас хочу научить, как еще можно здороваться.   Игра "Здравствуйте". “Привет” и весело машете руками. Понятно? Давайте попробуем. “Ку” и вот так раздвигать руки. Понятно? Давайте попробуем.    Так здороваются на Востоке “Салям алейкум” и складывать вот так руки. Понятно?  Давайте попробуем.  “О­ля­ля” и махать правой рукой. Понятно? Давайте попробуем.  Закрывать руками лицо, а, выглядывая говорить “Ку­ку”. Понятно? Давайте попробуем.  “Хелоу” и поднимать над головой собранные в замок руки. Понятно? Давайте попробуем.  Так делают мужчины во Франции: “Бонжур” и наклонять голову вниз. Понятно? Давайте  попробуем. “Салют” и махать над головой двумя руками. Понятно? Давайте попробуем.  − А теперь, по команде, когда я скажу: “Здравствуйте”, вы все вместе поздоровайтесь так, как я вас только что научила, и как вам больше нравится.  −  Здравствуйте. − Хорошо, с первым испытанием справились. − Станция игровая «Ручеек», звучит песня «Улыбка» 4. Практическая работа.­ А вы умеете улыбаться? Давайте проверим. Я читаю предложение, совет. Вы после каждого из них должны повернуться к товарищам и  улыбнуться. ­ На крапиву не садись. Если сядешь ­ не сердись! ­ За шутку не сердись, а в обиду не вдавайся. ­ Нет лучше шутки, как над собой. ­ Кто весел, а кто и нос повесил. ­ Батька, ты пирог съел? ­ Ей­богу не я! ­ А хочешь ещё? ­ Хочу! Какие хорошие добрые дети живут в нашем классе! ­ Что вы, ребята, чувствовали, когда улыбались? (Высказывания детей) Станция «Весёлая».    Частушки.            1.Шире круг, шире круг Дайте круг пошире. Не одна иду плясать, Нас идёт четыре. 2. В нашем интернате все ребята Любят отличиться. Кто рисует, кто поет, Лишь бы не учиться. 3 .Не хотела я плясать Стояла и стеснялась. А гармошка заиграла, Я не удержалася. 4. Я девчонка боевая, Завела себе дружка. Мой портфель из школы носит Его бабушка пока. 5. Я плясала в три ноги Потеряла сапоги. Оглянулася назад Сапоги мои лежат. 6. Балалаечка – гудок Своё дело знает. Она в Валиных руках Хорошо играет. 7. Буду очень я стараться, Все мне, братцы, по плечу. Только в школу подниматься Рано утром не хочу! 8. Если б не было воды, Не было б и кружки. Если б не было девчат, Кто бы пел частушки? 5. В чём секреты улыбки? Обобщение. ­ Так в чём же секреты улыбки попробуем их разгадать. (Высказывания детей) ­ Секрет 1. Когда люди улыбаются, они становятся красивыми. ­ Секрет 2. Учёные подсчитали, что 80%успеха в жизни зависит от умения общаться с улыбкой. ­ Секрет 3. Улыбка­сама есть способ общения. ­ Секрет 4. Важно уметь улыбаться, т.к. это помогает доброжелательно относиться друг к другу,  добиваться расположения собеседника, помогает приобрести друзей. ­ Секрет 5. С помощью улыбки можно улучшить своё настроение и настроение окружающих. Когда  человек улыбается, в кровь поступают особые вещества­ гормоны, которые отвечают за хорошее  настроение. ­ Секрет 6. Говорят, что 5 минут смеха продлевает жизнь человека на 1 год. А отрицательные эмоции  (обида, злоба, недовольство) вызывают болезни. Хандра приводит к смерти. ­ Разрешите мне дать вам один совет: СТАНЬТЕ СЕБЕ ЛУЧШИМИ ДРУЗЬЯМИ, УЛЫБАЙТЕСЬ ЧАЩЕ! 6. Практическая работа. Поделись улыбкою своей! ­Как вы думаете, ребята, что необходимо для появления доброй, здоровой улыбки? ­У каждого из вас на столе зеркало. Возьмите его в руки, сделайте красивую, добрую улыбку (уголки рта  поднимаются вверх)  Есть ли у вас чувство юмора?  Станция «Шуточная».    Вопросы­шутки. 1.Сколько крыльев у блохи? (нет) 2.Летели три страуса, охотник убил одного, сколько осталось?           (Страусы не летают). 3.Что это такое? Из неё берёшь, а она больше становится? (Яма). 4. Какой рукой лучше мешать сахар в стакане с чаем? (Ложкой). 5. У бабушки жили внук Фёдор, пёс Шарик, кот Васька. Сколько внуков у бабушки? (один). 6. Два телёнка, один хвост.(Вилка). В стихотворениях допущена ошибка. Найди ошибки. Синеет море перед нами.  Летают майки над волнами (Чайки) Куклу, выронив из рук,  Маша мчится к маме: «Там ползёт зелёный лук С длинными усами!» (Жук) Старый дедушка Пахом На козе скакал верхом. (Коне) А сейчас мы будем решать необычные задачи­шутки. Два сына и два отца съели 3 яйца. Сколько яиц съел каждый? (по одному яйцу каждый) 1. 2. Пара лошадей пробежала 20 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь? (20 км) В одной руке мальчик нёс 1кг железа, а в другой столько же пуха. Что было тяжелее нести? (Одинаково) Игровая станция Ребята, а вы будете играть? Тогда повторяйте за мной все слова и выполняйте все движения, о которых я буду говорить. Я, ты, он, она ­ Все мы дружная семья. Здравствуй, друг, который справа. Здравствуй, друг, который слева. Я, ты, он, она ­ Вместе мы одна семья, Вместе нам скучать нельзя. Ты погладь плечо соседа ­ Того, который сидит слева. А теперь свое плечо Поцелуй ты горячо. Обними соседа справа, А теперь ­ соседа слева. Ущипни соседа справа, А теперь ­ соседа слева. Поцелуй соседа справа, А теперь ­ соседа слева. Вместе мы одна семья: Я, ты, он, она! Вместе нам скучать нельзя! Есть ли у вас чувство юмора? (тест) (если “да” ­ “+”, если “нет” ­ “­”) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Любите ли вы смеяться? Умеете ли с юмором выходить из неприятных ситуаций? Смеётесь ли вы наедине, когда читаете книгу или смотрите телевизор? Если вы заметили, что вас обманывают, можете ли вы не показать вида. Рассказывают ли вам друзья весёлые истории? Если вы находитесь в компании, то хотите выглядеть самым остроумным? Когда вы в плохом настроении, не раздражает ли вас смех окружающих? Считаете ли вы себя человеком с чувством юмора? Если вы получили 6 и более “+”, то у вас с чувством юмора всё в порядке. И это помогает вам в самые  трудные периоды жизни. Если вы получили 5 “+” и менее, то с чувством юмора у вас плоховато. Игра «Покажи настроение» Море волнуется раз. Море волнуется два. Море волнуется три.… фигура замри. (веселая, грустная, печальная, удивленная, радостная) ­Стань себе лучшим другом, поделись улыбкою своей, и она к тебе не раз ещё вернётся! Доброй шуткой, милой шуткой Начинайте день, друзья! Шуткой мудрой, шуткой чуткой, Без которой жить нельзя! Смех полезней человеку, Чем хороший препарат. Кто смеется, тот в аптеку Ходит реже, говорят. Шутка ценится недаром, А хорошая ­ вдвойне. Больше, больше с каждым годом Смеха, шуток в каждом дне. Итог занятия. Рефлексия. ­ Вот и подошло к концу наше занятие. О чём же мы с вами говорили? ­ Что нового вы узнали? ­ Чему научились? ­ Что вы получили от этого занятия? ­ Какие выводы вы сделали для себя? ­ Улыбка и смех – показатель здоровья, стабильности успеха в личной жизни. Если вы чувствуете, что  улыбок вам в жизни не хватает, попытайтесь изменить себя и посмотреть на окружающих с улыбкой.  Сегодня мы живём в суетном, усталом и беспокойном мире. И когда наш взгляд падает на улыбающееся  добродушное лицо, на душе становится теплее. Постарайтесь сделать так, чтобы окружающим вас людям было приятно с вами общаться, смотрите на мир радостно, по – доброму, ибо только это достойно  человека. ­  Ребята,   какое   настроение   у   вас   после   мероприятия?   (спокойное,   радостное,   сердитое, безразличное, задушевное, взволнованное, грустное, довольное, удивленное, равнодушное)  Учитель: Ребята, наше настроение зависит от наших мыслей. Поэтому, если хочешь, чтобы у тебя было хорошее  настроение, думай о хорошем. Учитель берет три стакана с водой и говорит: ­ Когда человек чувствует себя хорошо, у него все получается, он всем доволен и всех любит. В это время его настроение похоже на чистую воду, и мысли у него ясные и “чистые” (показывает стакан с чистой водой). ­ Когда в голову человека приходят отличные идеи, то настроение бывает прекрасным, радостным и мысли становятся похожи на салют: они блестят и переливаются, как вода в этом стакане (бросает во второй стакан блестки и палочкой их размешивает). ­ Но бывает, что мысли человека грустны, ему или плохо, или обидно. Тогда его мысли похожи на темную, мутную воду (разводит черную краску в третий стакан). Учитель:    Мне бы хотелось, что бы у вас всегда были отличные идеи, и вы приходили в школу только с радостными и хорошими мыслями. Ученикам раздаются смайлики,  и создаётся общий коллаж настроения..       Радостное, довольное                       скучно                       Равнодушное                        Грустное                      Спокойное                            Сердитое Итог:Чтобы у нас  все получалось, было хорошо, интересно и не скучно жить, мы должны всегда быть в … (хорошем настроении)!­ Я желаю вам, ребята, всегда хорошего настроения и здоровья, а также следите за своей речью, не говорите плохих слов. Любите друзей,  близких, учитесь прощать им обиды. Песня «Хорошее настроение» Использованные источники: 1.http   ://   mirpesen  .  com   /  ru   /  detskie  ­  pesni    /  goluboj    ­  vagon    .  html     2.http   ://   www   .  karaoke    .  ru   /  song  /5188.    htm   3.http   ://   festival  .1   september  .  ru   /  articles        /562270/ 4.http   ://   www   .  enisey    .  com   /  xdays    /  data    /  DATED    /  NEWYEAR    /  GAMES    /  viewContent 5.http   ://   www   .  razumniki    .  ru   /  shutochnye  _  zagadki  .  htm