Сценарный план мероприятия (события) с участием родителей (законных представителей)

Наименование образовательной организации

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Катарбейская средняя общеобразовательная школа»

Разработчики

Якушева Жанна Валерьевна

Целевая аудитория

Учащиеся 4 класса, их родители, классный руководитель

Выбранная профессиональная компетенция в рамках ИОМ

«Организация работы с семьей, взаимодействие с родителями/родительской общественностью»

Аннотация (краткое описание сути методического продукта/практики)

Вовлечение родителей в образовательный процесс; повышение активности участия семей в мероприятиях, конкурсах различного уровня; родители стали организаторами многих проводимых в школе акций, мероприятий.

Цель

Привлечение родителей к сотрудничеству, к непосредственной творческой деятельности с детьми, организация совместной досуговой деятельности.

Задачи

1.     Установить доверительные партнёрские отношения с семьями воспитанников.

2.     Создать творческую атмосферу взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки через подготовку, организацию и проведение совместных мероприятий.

3.     Развивать социально-личностную сферу дошкольников посредством совместной творческой деятельности детей и родителей.

4.     Объединить усилия для развития и воспитания воспитанников.

5.     Активизировать воспитательные возможности семей воспитанников, повысить педагогическую культуру родителей.

6.     Способствовать созданию комфортных условий в семье для развития личности ребёнка.

Планируемые результаты методического продукта/практики

Положительная эмоциональная среда общения между родителями, детьми и педагогами,

Развитие креативных способностей детей и родителей в совместной творческой деятельности, появление общих интересов, увлечений.

Повышение уровня психолого-педагогической компетентности родителей.

Увеличение доли участия родителей в проведении совместных мероприятий.

Положительная динамика использования нетрадиционных методов и форм работы с родителями.

Повышение ИКТ – компетенции участников образовательного процесса.

Критерии достижения результата 

Вовлечение родителей в образовательный процесс; повышение активности участия семей в мероприятиях, конкурсах различного уровня; родители стали организаторами многих проводимых в школе акций, мероприятий.

Необходимые ресурсы

-классный руководитель;

-педагог-психолог;

-директор школы;

1. Ноутбук

2. Проектор

3. Стенд для оформления выставки

4. Рекомендации для родителей

5. Сценарий родительского собрания

6.Бумага А-4;А-2;А-5

7.Канцелярские товары:цветные карандаши,фломастеры,картон белый и цветной,клей(ПВА,карандаш и т.д.) и другие канцелярские принадлежности для совместной работы с родителями.

8.Спортивный зал и спортивный инвентарь(мячи,скакалки,обручи и т.д.).

Ход события

1.     Подготовительный этап

Цель этапа: выявление интересов учащихся класса

Образовательный результат этапа: Тестирование, анкетирование-сбор, обработка, учащиеся учатся работать в группах, оформлять собранный материал в виде выставки и презентации анализ полученной информации о семье учащегося, изучение уровня педагогической культуры родителей, их интересах, отношений в семье, запросах, проблемах, приоритетах. В особенности изучаются взаимоотношения и взаимодействия между родителями и детьми, перспективу развития учащихся. Родительские консультации-содержат только конкретный, необходимый, чёткий для родителей материал. Наглядно-информационные формы: Интернет сайт для родителей-страничка в социальных сетях, родительские чаты в мессенджерах, сайт образовательной организации, на которых размещается информация для родителей различного уровня, связанная с воспитательной работой школы или процесса обучения Брошюры, буклеты, памятки для родителей по взаимодействию семьи и школы.

2.                Этап реализации игры

Цель этапа: побудить родителей и детей к обсуждению совместного проведения досуга.

Образовательный результат этапа: Досуговые формы работы-формируют позитивных отношений между родителями и учащимися, между семьёй и специалистами школы, создают эмоционально тёплую атмосферу взаимодействия, сотрудничества, доверия. Совместные досуговы мероприятия для детей, родителей, школы (творческие вечера,  экскурсии, прогулки выходного дня, праздничные программы, театральные репетиции, походы в кино, спортивные мероприятия и так далее).

Время проведения

Участники собрания занимают места за рабочими столами групп.

01.09.2024 - 01.07.2025

Классный руководитель поясняет цели и задачи игры. Используя презентацию, группы учащихся в творческой форме рассказывают о своих интересах и увлечениях.

1

Проведено мероприятие «Дары осени 2024», в ходе которого учащиеся подготовили выставку

Оформили приглашение на родительское собрание и вручили их родителям.

2

Участники собрания выполняют задание «День отца». Группы учащихся и родителей называют основные проблемы и противоречия в организации свободного времени и семейного досуга.

Мозговой штурм: игровые группы предлагают способы рационального использования свободного времени и организации семейного досуга.

3.                Этап заключительный. Рефлексия

Цель этапа: подведение итогов, анализ, принятие решения.  Планирование на следующий год с учетом рекомендаций, выработанных в результате анализа.

Образовательный результат этапа: семья и школа стали единым гармоничным образовательным пространством. Познавательные формы работы-формируют у родителей представление о возрастных особенностях учащихся начальной школы, их педагогические навыки по отношению к своему ребёнку, учат разрешать конфликтные ситуации, договариваться с учащимися.

Время проведения

Рекомендовать родителям проводить больше времени с детьми, найти совместные увлечения.

01.09.2024 - 01.07.2025

Поручить родительскому комитету совместно с классным руководителем подготовить план совместных мероприятий на новый учебный год.

Обсуждение хода и результатов собрания.

Качественные:

-Родители активно включились в воспитательно-образовательный процесс, возросло доверие к учителям.

-У родителей сформировались правильные представления, знания и необходимые  навыки воспитания и взаимодействия со своими детьми.

-Семья и школа стали единым гармоничным образовательным пространством.

-Родители и педагоги сплотились в единый коллектив с общими семейно - образовательными, ценностно-целевыми задачами.

-В позитивную сторону изменились родительские установки и настрой на сотрудничество с образовательной средой.

Количественные:

-Повысилась педагогическая активность родителей в участие детско- родительских проектов -68%.

-Отсутствие родительских обращений по конфликтным ситуациям-100%.

-Вовлечение родителей в образовательный процесс-80%.