«Тайны камней. Когда были открыты драгоценные камни» занятие по развитию познавательной деятельности обучающихся в 1 классе.

№

Элементы занятия

по проблемно-диалогической технологии

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1.

2.

3.

Организационный момент. Приветствие.

Основная часть, Организация игрового взаимодействия.

Заключительный этап. Подведение итогов. Прощание.

Здравствуйте дети.

Готовы ли вы окунуться в мир новых знаний?

Тогда приступим!!!!

Презентация(фоном)

Мир полон удивительной красоты и благородства, которые вы должны открыть, прежде всего, сами. Нужно учится видеть и слышать, готовится к встречи с чудом (Академик А.М. Колмогоров).

НИКТО НЕ ЗНАЕТ, КОГДА ВПЕРВЫЕ БЫЛИ ОТКРЫТЫ ДРАГОЦЕННЫЕ КАМНИ, НО ЧЕЛОВЕК ВОСТОРГАЛСЯ ИМИ С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН. ТЫСЯЧЕЛЕТИЯМИ ДРАГОЦЕННОСТИ НОСИЛИ, ЧТОБЫ УБЕРЕЧЬСЯ ОТ ДУХОВ И БОЛЕЗНЕЙ. ДАЖЕ СЕГОДНЯ НЕКОТОРЫЕ ЛЮДИ ВЕРЯТ В ОСОБУЮ СИЛУ КАМНЕЙ.

Первые упоминания о драгоценных камнях мы находим в Библии. В 28 главе книги Ветхого Завета говорится о нательной пластинке, которую носил высокий церковный служитель, Аарон. Пластинка была украшена 12 драгоценными камнями.

Самоцветы известны человеку уже не менее 7 тысячелетий.

История:

Древним людям были хорошо известны кремень, лазурит, нефрит, обсидиан и некоторые другие минералы.(12 тыс. до н. э.)

Древние вавилоняне носили перстни-печатки, вырезанные из сердоликов, гематитов, агатов и халцедонов.

Древним египтянам были хорошо известны такие самоцветы, как агат, бирюза, изумруд, лазурит, оникс, сардоникс, сердолик и яшма.

Древнейшим дошедшим до нас рукописным источником информации о самоцветах является сочинение Феофраста «О камнях», которое датировано историками 315 годом до нашей эры. Примерно в это время был изобретен станок для обработки самоцветов.

Любопытные сведения о драгоценных камнях, известных древним индусам, дали историкам походы Александра Македонского (343-323 гг. до н.э.).

Любопытные сведения о мистических и лечебных свойствах драгоценных камней представляют средневековые своеобразные энциклопедии — лапидарии.

А теперь ребята давайте порисуем

2.Практическая работа.

1.Дорисовывают рисунки.

2.Собирают пазлы

И так ребята, что вам сегодня больше всего понравилось? Что нового вы узнали на этом занятии.

Спасибо за внимание, до свидания.

Здравствуйте.

Готовы.

Слушают информацию

Выполняют работы

До свидания.