ТБ по Волейболу

Часть урока

Содержание

Дози-

ровка

Методические указания

П.

Ч.

Построение. Рапорт. Сообщение задач урока .Строевые упражнения. Выполнение команд «Становись!», «Равняйсь!», «Смирно!». По команде «Становись!» каждый учащийся должен быстро занять свое место в строю и принять строевую стойку.

Размыкание приставными шагами.  Размыкание выполняется вправо и влево, на вытянутые руки.

Повороты на месте. Выполняются по командам «Напро -Во», «Нале-Во», «Круг-Ом». Повороты на месте выполняются на 2 счета.

 Разновидности ходьбы: на пятках, на внутренней стороне стопы, на боковой стороне стопы, в полу приседе, в полном приседе, на носочках.

Разновидности бега: спиной вперед, боком  приставными шагами (правым, левым боком), с высоким подниманием бедра, с крестным шагом (правым, левым боком), с ускорением.

          3.ОРУ. со скакалкой.

1) и.п.- о.с. сложенная вчетверо скакалка внизу. 1-натягивая скакалку, руки вверх; 2- подняться на носки, прогнуться (вдох); и.п.- выдох.

2). И.п.- широкая стойка, держа вдвое сложенную скакалку двумя руками внизу; 1- поднимая руки вперед, в стороны и натягивая скакалку, поворот туловища направо; 2- и.п.; 3- 4 тоже поворотом налево.

3) и.п.- стойка ноги врозь на скакалке; скакалку держать свободно за концы. 1- наклон влево, левая рука, сгибаясь, натягивает скакалку; 2- выпрямиться, опуская левую руку вниз; 3-4 тоже в другую сторону.

4). И.п.- стойка ноги вместе, сложенная вчетверо скакалка за головой (руки к плечам). 1- наклон вперед, сводя руки вперед и нажимая скакалкой на шею; 2- выпрямиться, отводя плечи назад.

5). И.п.- основная стойка, сложенная вчетверо скакалку внизу. 1-2- согнуть ногу впереди и перешагнуть через скакалку; 3-4 – продеть ногу обратно.

6). И.п.- упор сидя с согнутыми ногами, скакалка на полу сбоку. 1-2 – поворачиваясь кругом, лицом к скакалке, встать на четвереньки пересесть по другую сторону скакалки; 3-4 – пересесть обратно.

7). И.п. – стойка ноги вместе, скакалка сзади, руки слегка согнуты. Бег на месте вращая скакалку вперед. Несколько прыжков через скакалку выполнять с правой ноги, а затем с левой.

10-мир

При выполнении принимать заданные интервалы и строевую стойку. Стоять прямо, без напряжения, пятки вместе, носки ног на ширине ступни. Грудь приподнять плечи повернуть.

Учитель называет фамилию ученика и подает команду.

Производится приставными шагами в стороны.

П первому счету повернуться, не сгибая ног в коленях. По второму счету приставить другую ногу.

Бег выполнять на носках. Следить за правильной работой рук.

При движении рук вверх смотреть на скакалку. Руки прямые.

При поворотах  закрепить плечевой пояс, ноги с места не сдвигать. Дыхание произвольное, но равномерное.

При наклонах ноги не сгибать, голову не отпускать и туловище не поворачивать, вес тела распределить равномерно на обе ноги.

При наклоне ноги не сгибать. Амплитуду движений увеличивать постепенно.

Плечи очень низко не отпускать. Продев ногу и поставив ее на пол, полностью выпрямиться передавая на нее вес тела.

При повороте опираться на прямые руки и на носки, коленями пола не касаться. Дыхание произвольное.

Не сутулиться, голову держать прямо, без напряжения. Дыхание равномерное. После прыжков перейти на ходьбу.

Ос-

нов

ная

часть

Прыжковые упр.

1 упр. Подскоки с ноги на ногу с круговым движениями рук назад; 2 упр. прыжки на правой (левой) ноге.; 3 упр. Подпрыгивание на левой ноге с одновременным высоким подниманием согнутой правой, с  приземлением на две ноги;

Беговые упр.

1 упраж. С высоким подниманием бедра на месте с послед. Переходом на обычный бег.

2 упр. 3 полный присед с послед. Переход на обычный бег.

3 упр. выбегание по команде из различных стартовых положений:

·         Стоя ноги вместе руки на поясе

·         Упор присев

·         Упор присев спиной .

·          Подтягивание – на высокой перекладине – мальчики, подтягивание на низкой перекладине – девочки – к.у.

Игра «Ямки» (Казан).

От линии, где стоят игроки, в 10, 15, и 20 шагах выкопать ямки диаметром 20 сантиметров. В зависимости от возраста увеличивать расстояние до лунки. Игроки поочередно стараются попасть в ту или иную лунку камешками, соответственно начисляются очки. Победителем считается тот игрок, который наберет больше очков.

   Примечание: Играя в зале лучше применять игру как соревнование. Используя половинки резиновых мячей и теннисные шарики.

27-мин.

Чередовать прыжки на правой и левой ноге. Так же чередовать.

Упражнение выполняется на месте. Следить за правильным выносом бедра.

Следить за частотой движения рук, ног. Туловище держать прямо.

Спина прямая руки прямые вперед.

Выполнять с максимальным усилием.

. Упражнения выполнять точно. Держать равновесие.

Игра развивает: меткость. Ловкость . Игра рассчитана на учащихся 2 – 11 классов.

За-

клю-

чите-

льная

часть.

Упражнения на  восстановление  дыхания.  Построение. Подведение итогов.

Домашнее задание: УГГ№1 упражнения на осанку. индивидуальные задания  учителя.

3 минуты

Отметить лучших, выставить оценки.