Технологическая карта внеклассного мероприятия «Следы единства на рельсах истории» по профессии «Помощник машиниста»

Этап урока

Время мин

Цель

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

I.Организационный

6

Проверка  явки и готовности обучающихся,  их   настрой на работу. Приурочить мероприятие к 160-летию Юго-Восточной железной дороги и Году единства народов России.

Сформировать у обучающихся чувство сопричастности к единству ОАО «РЖД»

Приветствует обучающихся, проверяет готовность обучающихся к мероприятию.

Приурочить мероприятие к 160-летию Юго-Восточной железной дороги и Году единства народов России. Просит мастера п/о исполнить тематическую песню.

Приветствуют

педагога,

сообщают о готовности к мероприятию.

Слушают ведущего о 160-летии ЮВЖД, о связи с Годом единства России. Прослушивают исполнение тематической песни.

Постановка темы. Целеполагание и мотивация.

4

Подведение обучающихся к формулированию темы закрытия декады с помощью мотивационного слайда, исполнения стихотворения,  целей мероприятия

Просит назвать с помощью мотивационного слайда, исполнения стихотворения тему мероприятия, а также поставить цели мероприятия.

Акцент на ОК, ПК.

Смотрят слайд, слушают исполнение обучающимися стихотворения, отгадывают и формулируют тему. Ставят перед собой цели мероприятия.

II.Основная часть:

1. Закрытие декады по профессии,

проведение мероприятия

«Следы единства на рельсах истории»

6

Сформировать у  обучающихся побуждение к проявлению эрудиции, быстроте мышления, воспитать чувство ответственности за правильный выбор профессии.

Проверить знания обучающихся. ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 6

Побуждает к проявлению внимания, эрудиции, активизации мышления, логичности в формулировке своего мнения, направляет на принятие правильного решения, к приданию значимости профессии, положительному отношению к труду.

Обучающиеся отвечают на вопросы по пройденной всей декаде, сосредотачивают свое внимание на вопросах педагога. Самоконтроль.

2. Просмотр презентации по проведённым мероприятиям декады. Награждение участников грамотами.

24

Исполнить стихотворение. Вспомнить пройденные мероприятия, экскурсии декады. Поощрить обучающихся за участие в профессиональной  декаде грамотами.

 Выступление мастера п/о со стихотворением.

Просит обучающихся 1 курса исполнить стихотворение. Преподаватель проф.цикла выступает с заключительной речью и награждает участников совместно с ведущим грамотами. Просит выступить мастера п/о со стихотворением.

Обучающиеся прослушивают стихотворение ребят. Слушают  напутственные слова преподавателя.Также вспоминают пройденные мероприятия декады, выходят на награждение. Ребята выступают с отзывами по посещению экскурсий. Слушают стихотворение мастера п/о.

3.Просмотр итогового видеоролика

3

Вспомнить пройденные мероприятия, экскурсии декады. Просмотреть итоговый видеоролик.

Показ подготовленного видеоролика по итогу декады.

Обучающиеся просматривают эмоциональный ролик по декаде.

4. Выбор логотипа по профессии

3

Выбрать логотип по профессии на следующую декаду 2026-2027 учебный год

В течение декады обучающимся было дано опережающее задание на создание логотипов по нашей профессии. Показ логотипов на слайде.

Выбор всеми присутствующими логотипа с помощью аплодисментов на следующую декаду 2026-2027 учебный год.

III.Заключительная  часть:

1.     1. Подведение итогов мероприятия, подведение итогов всей декады по профессии

6

Прослушивают выступление Екатерины Великой.

Определение достижений результатов мероприятия.

Просит выступить Екатерину Великую с напутственной речью. Подводит итог по целям внеклассного мероприятия, а далее по целям все декады.

Высказывает слова напутствия на активную работу в освоении профессии.

Благодарит всех за участие в мероприятии.

Слушают выступление Екатерины Великой с напутственной речью. Подводят совместно с ведущим итог по целям внеклассного мероприятия, а далее по целям всей декады.

Воспринимают слова напутствия на активную работу в освоении профессии. Благодарят педагога за мероприятие

2.Рефлексия.

3

вспомнить, выявить и осознать основные компоненты деятельности: полученные результаты.

Направить на реализацию своего мнения по данному внеклассному мероприятию, по итогам всей профессиональной декады. Заполняет арбузное дерево на слайде картинкой.

Проходят рефлексию, обосновывая свое настроения по итогу мероприятия высказыванием что понравилось, что запомнилось, что нового узналось и всей декады выходом на сцену, взявшись за руки, как одна единая система РЖД.