Гомзякова Е.П.

МБОУ «СОШ № 28», г.Братск

План  занятия по технологии

Урок МАСТЕР – КЛАСС

Тема: Вышивка шелковыми лентами.

 Раздел: Создание изделий из текстильных и поделочных материалов. Рукоделие. Основы вышивания

1.Дидактическое обоснование урока

Цели урока:

1)    формирование и развитие у школьников творческих умений и индивидуальных способностей;

2)    воспитание уважения к народному искусству, способствовать развитию эстетических качеств личности;

3)    формирование  представления о  вышивке шелковыми лентами;

Задачи урока:

·       познакомить учащихся с историей возникновения вышивки шелковыми лентами;

·        научить  владеть различными техниками работы с материалами, инструментами и приспособлениями, необходимыми в работе;

·       воспитывать усидчивость, терпение, внимательность, старательность;

·       развивать моторику рук, глазомер;

·       выполнить вышивку лентами;

Методическое оснащение урока:

1)    Материально-техническая база:

·        инструменты, приспособления: швейная  игла, пяльцы, ножницы

·        материалы: ткань для основы, шелковые ленты шириной 5 мм красного и зеленого цветов  3-5м, красные нитки под цвет ленты.

2)    Дидактическое обеспечение:

·        инструкционная карта;

·        дополнительная литература;

·        презентация учителя

·        учебно-техническая документация:

·    образцы объектов труда,

·    выставка образцов различных видов вышивки.

2.Ход урока

1)  Организационный момент:

· приветствие;

· проверка явки учащихся;

· проверка готовности учащихся к занятию;

· настрой учащихся на работу;

· доведение до учащихся плана занятия.

2)  Актуализация знаний учащихся :

Итак, на уроках технологии мы познакомились с вами с различными видами вышивки, ее историей. Вышивка пришла к нам из глубины веков, она украшает русский народный костюм и костюмы многих народов. Мы знакомы с мережкой, счетной вышивкой крестом, набором, гладью и другими видами. Мы также знаем с вами, что вышивка не утратила своей красоты и в наше время, и даже больше: она переживает второе рождение. Рисунки и схемы создаются компьютерными программами, вышивку используют для оформления современной одежды и интерьера.

3)Изложение  нового материала:

Сегодня я хочу познакомить вас с одним из видов вышивки - вышивкой шелковыми лентами. Немного истории.

Когда мы говорим о лентах, то мы подразумеваем шелковые ленты. Из уроков технологии мы знаем , искусство производить родилось в Китае. Существует множество легенд о том, с чего началось разведение гусениц шелкопряда, и как появилась шелковая ткань.

Сообщение учащегося « Богиня шелковых червей»

Просмотр видео-экскурсии « Современная шелковая фабрика Пекина»

С давних времен узкие полоски ткани применялись в повседневной жизни и хозяйственной деятельности людей. В Древней Греции женщины вплетали в волосы полоски тканей, чтобы "оживить" свой образ. Повязки, украшенные золотом и драгоценными камнями вплетались в волосы в Древнем Риме. Кроме того, цветными лентами отделывалась одежда, причем каждому социальному классу соответствовал свой цвет и материал. 

Сообщение учащегося «Шелковые ленты в эпоху рококо»

В наше время, когда рукоделие во всем мире переживает второе рождение, вышивка шелковыми лентами не осталась в стороне. Причем технология не изменилась: нынешние мастера пользуются точно такими же приемами, тканями, иглами и лентами , как и первооткрыватели этого увлекательного занятия. Конечно, ленты превратились в неотъемлемую часть нашего быта, они стали дешевы, их теперь производят не только из шелка, но и из атласа, хлопка, всевозможных искусственных тканей.

Просмотр презентации «Современная вышивка шелковыми лентами»

4) Практическая работа: вышивка лентами.

          - Вводный инструктаж  на основе презентации

      - Инструктаж по технике безопасности.

1          Самостоятельная работа учащихся.

2          Физкультминутки :

1.Исходное положение – стоя, руки опущены.  «Замочек» - завести одну руку за голову, вторую за лопатки. «Попилить» несколько раз, меняя положение рук.

2. Исходное положение – стоя , стопы параллельны на ширине ступни, руки на поясе. Выполнить перекат с пятки на носок. 6-8 раз.

3. Исходное положение – стоя , руки опущены. Выполнить полуприседания на носках. Руки в стороны, вверх и вперед. 6-8 раз.       

3          Текущий инструктаж учителя ( проводится по ходу выполнения учащимися самостоятельной работы );

4          Целевые обходы:

1.   Контроль правильности выполнения приёмов работы.

2.    Контроль соблюдения правил безопасной работы.

3.   Помощь учащимся, испытывающим затруднения.

4.   Контроль объёма и качества выполненной работы.

5)Подведение итогов урока учителем:

§  Выставка готовых образцов.

§  Сообщение учителя о достижении целей урока.

§  Выставление отметок.

§  Домашнее задание: продолжить работу .

Информационные ресурсы

Ø «Вышивка шёлковыми лентами. Аксессуары. Подарки. Украшения». Джина Кристанини. Вилма Страбелло., перевод с итальянского Н. Сперанской.  ЗАО «Контэнт», 2006.

Ø Мелинда Косс . Искусство вышивки. – М.:ЭКСМО-Пресс, 2000. – 128с.

Ø  Донателла Чотти. Вышивка шелковыми лентами: техника, приемы, изделия./ Пер. с ит. – М.: АСТ-ПРЕСС, 2001. – 160 с.: ил. – (Энциклопедия).

Ø Уильямс М. Шелковая лента/Перевод с англ. Н. Рейн. – М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. – 128 с. (Серия «Школа изящных рукоделий») «Вышивка шёлковыми лентами. Аксессуары. Подарки. Украшения».

                            МОУ «СОШ № 28» г. Братска

                          ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКА

                      МАСТЕР –КЛАСС

   «ВЫШИВКА ШЕЛКОВЫМИ       

                 ЛЕНТАМИ»

                                                        Подготовил учитель технологии

                                                        Гомзякова Е.П.

                                                        Первая квалификационная   

                                                        категория

                                  2010-2011уч.год