Тема 13 Самоменеджмент

Тема 13 Самоменеджмент

Задание 13.1

Цель задания: закрепление теоретического материала по данной теме.

Содержание задания: составьте тематический кроссворд, анало-гичный данному.

Кроссворд «Самоменеджмент»

 8

9

7

6

По горизонтали:

4. Способность руководителя оценить свои возможности и отношение к се-бе подчиненных. 7. Наука, изучающая индивидуальные психологические осо-бенности личности, определяющие характер и результаты управленческой дея-тельности. 9. Одна из биографических характеристик менеджера. 10. Формальная группа для достижения какой-либо цели коллектива.

По вертикали:

1. Яркие грани личности менеджера, представляющие собой сплав исходных природных данных личности. 2. Способности и предрасположенность членов коллектива к совместной деятельности на основе сочетания их психологических свойств. 3. Метод, включающий использование психологического воздействия цвета, музыки, творческих мотивов в процессе труда. 5. Тип темперамента. 6. Важнейшее качество менеджера. 8. Совокупность индивидуальных своеобразных психических свойств, проявляющихся в способах поведения.

Ответы на с. 186.

Задание 13.2

Цель задания: проведение тренинга по передаче устной инфор-мации от менеджера к подчиненному и установление степени ис-

кажения информации в зависимости от количества инстанций ее прохождения.

Содержание задания: тренинг проходит в двух аудиториях. В од-ной аудитории находится преподаватель, выступающий в роли ме-неджера, и двое студентов (один из них в роли эксперта). Группа студентов находится в другой аудитории и не слышит, как переда-ется информация. Студенты по очереди заходят для передачи ин-формации. Преподаватель, имитирующий менеджера, в присутст-вии эксперта передает другому студенту информацию следующего содержания: 21.04.2004 г. в 9.00 часов по московскому времени не-обходимо встретить прибывающего на 3-ю платформу поездом из г. Воронежа, вагон № 8, представителя ФПГ Виктора Ильича Аксе-ненко для заключения договора на поставку товаров. Если поезд задерживается, то необходимо ждать В.И. Аксененко на вокзале у касс на поезда дальнего следования. Эту информацию студент в присутствии эксперта передает следующему вошедшему студенту, тот — следующему и так по цепочке, пока не пройдут все студенты группы. Последний передает ее эксперту.

Информация явно расходится с первоначальной, и чем большее количество студентов будут ее передавать друг другу, тем она будет больше непохожей на первоначальную.

Задание 13.3

Цель задания: научиться работать с тестами для самосовершен-ствования.

Содержание задания: на основе ответов на нижепредставленные тесты постарайтесь создать собственный социально-психологический портрет.