Тема. Підсумковий урок з теми «Текстовий процесор». Практична робота №3 «Використання стилів і шаблонів документів»
Оценка 4.6

Тема. Підсумковий урок з теми «Текстовий процесор». Практична робота №3 «Використання стилів і шаблонів документів»

Оценка 4.6
doc
26.11.2021
Тема. Підсумковий урок з теми «Текстовий процесор». Практична робота №3 «Використання стилів і шаблонів документів»
№11Практична робота №3 «Використання стилів і шаблонів документів».doc

Урок №11

Тема. Підсумковий урок з теми «Текстовий процесор». Практична робота №3 «Використання стилів і шаблонів документів»

Мета: узагальнити й систематизувати знання, вміння і навички учнів з теми; з'ясувати рівень навчальних досягнень учнів; розвивати вміння застосовувати отримані знання, пам'ять, логічне мислення; виховувати інтерес до здобуття знань

Тип уроку: узагальнення і систематизація знань.

Хід уроку

I. Організаційний етап

II. Перевірка домашнього завдання

Заслуховування реферативних повідомлення учнів про макровіруси.

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку, мотивація навчальної діяльності

IV. Застосування знань, умінь і навичок

1. Виконання практичної роботи №3.

Інструктаж із техніки безпеки. Виконання комплексу вправ для зняття зорової втоми (через 10 хв після початку роботи). (Варіант 2)

Інструктивна картка

1. Створіть новий документ у текстовому процесорі Microsoft Word.

2. У документі створіть імпровізовану візитку -   на аркуші фор­мату А4 альбомної орієнтації.

3. У візитці вкажіть дані: прізвище та ім'я, поштову адресу, телефон, реквізити для електронного спілкування, школу, клас. захоплення (хобі) тощо.

4. Під час внесення даних згідно з пунктом 3 використайте всі ви­вчені прийоми організації та оздоблення тексту: списки, рамки довкола сторінки, колонтитули, таблички, рисунки, автофігури, художній текст тощо.

5. Обов'язково в куточку візитки створіть табличку з полями: Самооцінка, Взаємооцінка, Оцінка вчителя.

6. Збережіть документ у власній папці під назвою  Візитка_ІІрізаище.doc).

7. Віддрукуйте візитку (нa вказаному вчителем принтері).

8. Закрийте всі додатки, що використовувались у роботі.

Оцінюється стиль та грамотність виконання, наявність вказа­них оздоблень, графіки й таблиці.

Виконання комплексу вправ для зняття м'язового напружен­ня. (Варіант 1)

V. Перевірка рівня засвоєння знань і способів дій

Учні  складають у текстовому редакторі  звіт про виконання роботи (відповіді + схеми + скріншоти) та зберігають у власній папці під назвою Підсумок_Прізвище.doc.

Варіант І

1. Створіть схему класифікації структурних елементів тексту і їх властивостей ( літера, слово, абзац, розділ, сторінка тощо).

2. З'ясуйте па практиці, до яких графічних об'єктів можна додати ефект тіні.

3. Дослідіть, як здійснюється автоматичне форматування таблиці.

4. Здійсніть пошук на ПК шаблонів текстових документів.

Варіант 2

1. Створіть схему класифікації графічних об'єктів текстового документа і їх властивостей (автофігура, рисунок, діаграма. WordArt  тощо).

2. З'ясуйте на практиці, до яких графічних об'єктів можна додати ефект об'єму.

3. Дослідіть, яким чином можна розмістити текст у кілька стовпців.

4. З'ясуйте, в яких форматах можна зберігати документи, створені за допомогою програми Microsoft Word.

VІ. Підбиття підсумків роботи

Самооцінка. Робота в групах. Учні об'єднуються в групи по 3-4 особи. Візитки для оцінювання розподіляються таким чином, щоб у межах групи не було своїх робіт.

Колективно виставляється оцінка кожної роботи, що призначається групі.

Оцінки коментуються та обґрунтовуються, потім візитки здаються вчителю. Учитель оцінює кожну візитку і на основі трьох оцінок за формулою виставляє загальну.

VІI. Домашнє завдання

Повторити матеріал про роботу з таблицями теми «Текстовий процесор»


Урок №11 Тема. Підсумковий урок з теми «Текстовий процесор»

Урок №11 Тема. Підсумковий урок з теми «Текстовий процесор»
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.