Тема: Доброта. (Развитие речи)

Тема: Доброта. (Развитие речи) Делаем цветок Доброты ( чудесное превращение ) – трудовое обучение Цель: Способствовать нравственному развитию личности учащихся, умению видеть и чувствовать доброе и прекрасное Задачи урока Обучающие: -формировать творческую речевую деятельность -- дать понятие слова « доброта» -- мотивировать детей на добрые дела, на благо людям, учить работать сообща -- формировать коммуникативные способности Развивающие: -- развивать мелкую моторику, воображение, мышление -- расширять кругозор Воспитывающие -- воспитывать отзывчивость, желание делать добрые дела Тип урока: комбинированный Применяемые методы: наглядный , частично- поисковый, словесно- логический, практический Педагогические технологии: личностно- ориентированного обучения, словесно - продуктивной и творческой деятельности, педагогика сотрудничества, ситуация УСПЕХА Оборудование: карточки с заданиями, семена, цветочки, ленточки – браслетики, сердечки, полянка доброты, ноутбук, клип « Мир, который нужен мне» Формируемые учебные действия Познавательные УД: поиск и выделение необходимой информации Регулятивные УД: постановка учебной задачи на основе соотнесения того , что уже известно и усвоено учащимися и что еще будет новым и интересным Коммуникативные УД : умение слушать, вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении Личностные УД: взаимоотношение с друзьями Ожидаемый результат: на данном уроке учащимися класса сформирован банк слов по теме «Доброта» сформировано понятие «доброта» сформированы практические навыки коллективной работы «Твори добро». 1.Организация класса -- Всем, всем добрый день ! -- Всех приветствует наша – КЛАССНАЯ КОМПАНИЯ -- Мы живём под лучами этого СОЛНЦА Мы можем … 2. Мотивация -- Я точно знаю, что вы классные ребята А ещё скажу, что вы СПОСОБНЫЕ И ТАЛАНТЛИВЫЕ Да не просто скажу, докажу. 3.Формирование темы урока -- Чтобы начать урок нам нужна? -- ТЕМА А её пока нет ! Я надеюсь, что вы определите сами! Для этого приглашаю Вас в круг добра и радости. ПОФАНТАЗИРУЕМ! ВЕСНА! Идёт посадка! Я садовник! Ваши ручки – почва. ? А когда семя добрый всходы дает? Семя добрый всходы дает Если на добре растет. Почву мы благославляем И семя любовью принимаем Я с любовью сажу семена, а вы с любовью их принимаете. Но есть условие. Глаза закрыты и вы их открываете на 1.2.3.Смотри! ( В ладошки вкладываю цветочки). Приговариваю. Ласковое солнышко пригрело. Теплый дождик полил, садовник взрыхлил. Проклюнулось наше семечко, выросло и на свет появился. 1.2.3. Смотри! ПРЕКРАСНЫЙ ЦВЕТОК Что скажем? Ах! Какая красота! ? Какие чувства? Нежность, радость, восторг. И хочется? Радоваться, творить ДОБРО! Вот почему наш круг и называется. ДОБРА И РАДОСТИ Тема нашего разговора ДОБРОТА Для кого же вырастили этот прекрасный цветок? Ваши варианты ответов: а. для себя б. для дома в. для гостей Да ! Подарим гостям. Поместим на полянку доброты. 4.Основная часть урока- развитие речи ? «Что же такое доброта? « просили нашего любимого героя Кота Леопольда? И он ответил: « Это чему нас учили, а я забыл.» ? Поможем разобраться? А поможет разобраться девочка Имя ее ДОБРОТА ЗАДАНИЕ 1. Назовите слова, которые глазами не увидишь, а сердцем почувствуешь.  Я готова откликнуться на чужую беду ОТЗЫВЧИВОСТЬ  Я ответственна за своё поведение СОВЕСТЬ  Я умею жить в согласии ДРУЖЕЛЮБИЕ  Я у меня сердце и душа отдана всем ЛЮБОВЬ  Я никогда не обманываю ЧЕСТНОСТЬ Назовите еще слова, которые глазами не увидишь. А сердцем почувствуешь. (Дети называют все вежливые слова) Вывод: добрый человек - говорит на языке доброты Пословицы: Доброе слово лечит. Доброе слово и кошке приятно Доброе слово-половина счастья ЗАДАНИЕ 2. Какая доброта? Очень хочется узнать какого цвета доброта? Возьмите ленточки и покажите Какая?  Разноцветная (как радуга)  Тёплая(как солнышко) А теперь завяжите ленточку на ручку. ( дети должны помочь друг другу) Помощь шла от сердца. Значит, доброта? СЕРДЕЧНАЯ На свой браслетик прикрепите сердечко.  За то что вы есть  За щедрость души ВЫВОД. Совершай благородные поступки. ПОСЛОВИЦЫ Добрые дела красят человека. Жизнь дана на добрые дела. ЗАДАНИЕ 3. ? А может быть много доброты? Нет ! Она должна быть БЕСКОНЕЧНАЯ ( КАК КОСМОС, МОРЕ и т.д.) Обычные предметы, но в, добрых руках они творят чудеса. ( думаю не только о себе)     Книга (могу подарить, почитать малышу …. Птица – мотанка(сделать своими руками и научить другого , подарить… Белый лист бумаги и ручка (нарисовать, письмо, провести тест Ноты, слова песни « Доброта» ?Как с помощью этих предметов можно сделать доброе дело? ЗАДАНИЕ 4.  Я вам говорю, много, а вы мне одно слово.  Слово  Какая?  Что делает?  Предложение  Восторг А вы мне? СИНКВЕЙН Доброта Сердечная, тёплая, бесконечна, Радует, восхищает, помогает Доброта творит чудеса!Браво! Красота! Дерево добра растёт. Налетел вдрук ветерок, он листочки разметал. Он листочки вам раздал. Стало дерево скучать, детей добрых поджидать. Вы ребята подходите да листочки мне верните С добрыми делами верните! (Дети выбирают листочки , на которых написаны добрые дела. Их могут делать дети. Листочки возвращают дереву) Пословицы Жизнь дана на добрые дела Добрые дела красят человека 4.2. Трудовое обучение ? Переходим к чудесному превращению Задание 1 Игра( пойми меня) ?У кого появилось желание быть добрым? Возьмите круг. Есть возможность вступить в общество доброты. ? Кто желает воспользоваться этой возможностью Возьмите треугольник. Соедините желание и возможность ,т. е. Вставьте треугольник в круг и края загните. Получили ? - лепесток. Вклеиваем фото. На наших глазах произойдёт превращение. Но сначала ответьте. Дидактическая игра «Кто кем был ?» Ребята, а знаете ли вы, что чудесные превращения происходят не только в сказках и играх, но и в повседневной жизни? Например: Кем была курица? – Яйцом Помидор? – Семечком Стол? – Деревом Лошадь? – Жеребёнком Милиционер? – Ребёнком Дедушка? – Мальчиком Бабушка? – Девочкой Облачко? – Капелькой Стекло? – Песком Рыба? – икринкой А наш лепесток превратился в цветок. Конспект интегрированного урока обучение грамоте ( развитие речи) и трудового обучения в 1 классе Учитель начальных классов Пирогова Лариса Задание 3 Васильевна, старший учитель. Игра с элементами Триз «Теремок» Диалог -доброта , доброта прими нас в свое общество -приму, если скажите чем вы на меня похожи Ответы детей. Ты даришь всем хорошее настроение и мы тоже Ты сделана руками человека и мы Ты яркая и красочная и мы …. После диалога дети помещают свои цветочки на портрет доброты и получают атрибуты общества доброты (желтые шарфики, эмблемку, и заповеди ТВОРИ ДОБРО ) 5. Рефлексия: сюрпризный момент клип «Мир, который нужен мне.» 6.Итог урока.