ТЕМА: Я учусь дружить

ТЕМА:       Я учусь дружить   ЦЕЛИ:  1. Формирование у ребенка культуры человеческих отношений, культуры  поведения, общения;                 2. Помочь детям найти ответы на вопросы:                                                                              как найти друга?                                                                              как сберечь дружбу?                3. Пробуждать у ребенка интерес к самому   себе, своему внутреннему миру, ОСНАЩЕНИЕ:   «сердечки» из бумаги, плакаты с пословицами, с высказываниями  знаменитых людей о дружбе.                                     ХОД ЗАНЯТИЯ: Эмоциональная подготовка Игра «Я очень хороший» (дети тихо, громко, очень громко произносят слова  «Я очень хороший» 3 раза) I. II. Предварительная беседа      ­ Послушайте стихотворение                    И без друзей прожить нельзя,                    И без друзей не стоит жить!                    Но чтоб тебе нашлись друзья                     Ты должен сам уметь дружить!  ­О чем будем говорить сегодня на уроке?                (ответы детей) ­Задумайтесь, почему трудно одному жить на свете?  (говорят дети) ­ Как бы вы ответили на вопрос:                «Где взять друга?» ­ Как понимаете пословицу:   Друг не гриб, в лесу не найдешь! ­Ребята, у кого из вас есть друзья?    Назовите их. ­ Где вы их нашли? III. Словарная работа ­ Мы живем в мире не одни. Все мы связаны со многими людьми. С одними вы учитесь в  школе, с другими проводите свободное время, с третьими встречаетесь на секциях и  кружках. Те с кем вы проводите совместные дела, с кем вам интересно мы называем  товарищами. А дружба ­это что­то большее. Это когда люди знают все друг о друге,  доверяют, пони мают, готовы  другу прийти на помощь. Есть очень много слов, близких по смыслу, употребляемых для передачи дружеских отношений. Наши ребята поработали со словарем  Г. Ожегова и выяснили значение некоторых  слов. (Друг, подруга, товарищ)          ( Говорят дети) IV       Работа над р­зом «Трое» В. Осеевой 1. Какие взгляды на дружбу у каждого мальчика? Согласны вы с этими  взглядами? 2. Как бы вы поступили?                     Физминутка ( песенка о дружбе с инсценировкой)     V        Выработка правил дружбы.         ­     Нам хочется, чтобы друзья  у нас были всегда.               Но ведь дружбу надо беречь        ­     Какие качества нужно проявить, чтобы сохранить дружбу?   дружба                На доске записи: ­ доверяй ­ прощай ­береги ­будь внимателен ­будь верным ПРАВИЛА ДРУЖБЫ: Доверяю – доверяй друг другу Прощай­ прощай мелкие недостатки                  умей протянуть руку дружбы первым. Уважай – интересы друга Будь внимателен к другу Будь верным другом Береги дружбу! ­Видите, как много стараний, чтоб в вашей жизни появился настоящий друг. VI Тренинг « Я встретил друга» Повернитесь лицом друг к другу  и покажите  на своем лице мимикой лица и жестами как  вы встретили друга. VII. Итог занятия ­   Сегодня вы поняли, как хорошо иметь друга и как плохо, когда у тебя нет друзей.     РЕФЛЕКСИЯ.     ­ У вас на парте сердечко. Подарите его тому, кому захотите. Дома:         нарисовать портрет друга Пирогова Марина Геннадьевна    ­                          учитель начальных классов