Тест «Размножение и развитие организмов». 10 класс

      «Размножение и развитие организмов».

10   класс

                                                                 Вариант 1.

Часть 1 (А)

                                                   

Выберите один ответ из предложенных четырех. При выполнении заданий этой части в бланке ответов под номером выполненного задания (А1 – А10) поставьте «Х» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного ответа.

 

Задание 1. Выберите один правильный ответ.

А 1. Наиболее древняя  самая простая форма бесполого размножения – это:

1)      вегетативное размножение                3) фрагментация

2)      бинарное деление                  4) почкование

А 2.Мейоз и половой процесс – это источник

1)      мутационной изменчивости

2)      модификационной изменчивости

3)      комбинативной изменчивости

4)      фенотипической изменчивости

А 3. В состав  каждой хромосомы в метафазу  первого мейотического деления  входит.

1)      одна хроматида                            3)три хроматиды

2)      две хроматиды  4) четыре хроматиды

 А 4. Назовите стадию сперматогенеза, во время которой происходит  увеличение числа диплоидных клеток путем митоза.

1)      стадия созревания;

2)       стадия размножения;

3)       стадия  формирования;

4)       стадия роста;

А 5.Назовите у ланцетника стадию эмбрионального, которая представляет собой двухслойный зародыш с полостью, открывающейся наружу бластопором, или первичным ртом.

1) гаструла                    3) морула    2) бластула                      4) нейрула

А 6. Из эктодермы образуется.

1)      эпителий дыхательных путей

2)      эпидермис кожи и нервная система

3)      скелетная мускулатура и почки

4)      костная и хрящевая ткань

А 7. Какой тип  онтогенеза характерен для майского жука?

1)      прямое развитие

2)      непрямое развитие с полным метаморфозом

3)      непрямое развитие с неполным метаморфозом

4)      прямое развитие с полным метаморфозом

А8. В ходе оплодотворения у цветковых растений спермии могут сливаться с:

1)      яйцеклеткой

2)      вегетативной клеткой

3)      яйцеклеткой и вегетативной клеткой

4)      яйцеклеткой и центральной клеткой

А9. Какой набор хромосом после оплодотворения спермием имеет та клетка зародышевого мешка, из которого впоследствии разовьется зародыш?

1)      гаплоидный                3) триплоидный

2)      диплоидный               4) тетраплоидный

А 10. Как  называется влияние одной части зародыша на другую, побуждающее эту часть развиваться в определенном направлении?

1)      амплификация генов

2)      дифференцировка клеток

3)      дифференциальная активность генов

4)      эмбриональная индукция

 

 

 

 

 

Часть 2 (В)

В задание В1 выберите три верных ответа из шести, запишите выбранные цифры в бланк ответов.

В 1. Биологическое значение мейоза заключается в

1)      редукции числа хромосом

2)      в образовании мужских и женских гамет

3)      в образовании соматических клеток

4)      в создании возможностей возникновения новых генных комбинаций

5)      в увеличении числа клеток в организме

6)      в кратном увеличении набора хромосом

При выполнение задания В2 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впишите последовательность букв или цифр  в бланк ответов.

В 2. Соотнесите особенности клеток с их названием.

       1) неподвижные клетки;                                    А) Зигота.

       2) диплоидное ядро;                                           Б) Сперматозоид.

       3) клетка подвижна;

       4) гаплоидное ядро;

       5) цитоплазмы  мало;

       6) цитоплазмы много;

При выполнение задания В3 установите правильную последовательность биологических процессов. Запишите получившуюся последовательность букв в бланке ответов.

В 3.Установите, в какой последовательности происходитобразование гамет?

       1) конъюгация хромосом;            2) расположение хромосом по экватору клетки;

       3) утолщение и спирализация хромосом;   4) расхождение хроматид к полюсам клетки;

       5) второе деление;                   6) образование гамет

Часть 3 (С)

Дайте полный развернутый ответ.

С 1.  Объясните, почему садоводы размножают многие растения вегетативным способом

( черенкованием, корневищами, клубнями и т.д.)

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы на вопросыи критерии оценивания контрольной работы (для учителя)

тематического контроля по биологии по теме «Размножение и развитие»

10   класс. Базовый уровень.

Учебник авт. В. Б. Захарова, Сонина Н. И.Издательство «Дрофа».

Программа для общеобразовательных школ. Авторы: Н.И. Сонин, В.Б. Захаров.

Контрольная работа рассчитана на 1 урок.

Вариант1

Часть 1 (А)

№ отв.	А1	А2	А3	А4	А5	А6	А7	А8	А9	А10
1				1	1
2	2		2			2	2		2
3		3
4								4		4

 За верное выполнение каждого задания части 1(А)  - 1 балл.

Максимальный балл за часть 1 (А)– 10 баллов.

 

Часть 2 (В)

№ задания	ответ
В1	3, 4, 5
В2	А А Б Б Б А
В3	3 1 2 5 4 6

Критерии оценивания

Задания части 2(В) оцениваются от нуля до двух баллов.

- ответ  без ошибок – 2 балла;

- ответ содержит одну ошибку -1балл;

- ответ неверный или ответ, содержащий 2 и более ошибок - 0 баллов.

 Максимальный балл за  часть 2 (В)– 6 баллов.                           

 

Часть 3 (С)

Элементы ответа

 1) вегетативное размножение позволяет сохранить свойства сорта.

 2)растения, появившиеся путем вегетативного размножения, развиваются быстрее, чем

особи, появившиеся из семян

 3) некоторые растения не образуют семян ( некоторые сорта роз)

Критерии оценивания

- в ответе содержатся все названные выше элементы, нет биологических ошибок – 3 балла;

- в ответе содержатся 2 из названных выше элементов и нет биологических ошибок, или ответ включает 3 названных элемента, но содержит негрубые биологические ошибки – 2 балла;

- в ответе  содержится 1 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, или ответ включает 2 названных элемента, но содержит негрубые биологические ошибки – 1 балл;

Ответ неправильный – 0 баллов.

Максимальный балл – 3 балла.

 

Шкала перевода баллов в школьную отметку

 

Максимальный балл  за работу - 19 баллов 

 «5» - 17-19 баллов  

«4» - 14 - 16 баллов

«3» - 10-13 баллов

«2» - менее 10 баллов

 

 

 

 «Размножение и развитие организмов».

10   класс.

                                                                 Вариант 2.

Часть 1 (А)

                                                   

Выберите один ответ из предложенных четырех. При выполнении заданий этой части в бланке ответов под номером выполненного задания (А1 – А10) поставьте «Х» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного ответа.

 

Задание 1. Выберите один правильный ответ.

А1. Фаза митоза, в которой хромосомы расположены по экватору клетки, называется:

1)      метафазой                                  3) профазой      

2)      анафазой                                    4)телофазой

А2. Неподвижные половые клетки, богатые запасными питательными веществами:

1)      споры                                        3)  сперматозоиды

2)      яйцеклетки                               4)спермии.

А3. Процесс образования женских половых клеток называется:

1)      митозом;

2)      амитозом;

3)      сперматогенезом;

4)      овогенезом.

А4. Вегетативное размножение – способ размножения:

1)      полового                               3)  спорового

2)      бесполого                              4)партеногенезом

А5. Запасающая ткань эндосперм семени цветковых растений имеет набор хромосом:

1)      тетраплоидный                    3)диплоидный

2)      гаплоидный                         4)триплоидный

А6. Постоянство числа хромосом во всех клетках организма обеспечивает:

1)      мейоз                                   3)амитоз

2)      митоз                                   4)партеногенез

А7. Почкование – пример размножения:

1)      бесполого                          3)спорового

2)      полового                            4)вегетативного

А8. В процессе дробления зиготы формируется сферическое образование с полостью внутри, называется:

1)      бластомером                      3)нейрулой

2)      бластулой                           4)гаструлой

А9. Жизненный цикл вегетативной клетки состоит из:

1)      мейоза и интерфазы           3)митоза и интерфазы

2)      митоза и мейоза                 4)редукционного деления и интерфазы

А10. Дочерние хромосомы при митозе расходятся к разным полюсам клетки в стадию:

1)      профазы                                 3)метафазы

2)      анафазы                                  4) телофазы

Часть 2 (В)

В задание В1 выберите три верных ответа из шести, запишите выбранные цифры в бланк ответов.

В1. Примером бесполого размножения является:

1)      почкование;

2)      партеногенез;

3)      мейоз;

4)      митотическое деление;

5)      спорообразование;

6)      гермафродитизм.

При выполнение задания В2 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впишите последовательность букв или цифр  в бланк ответов.

 

В2. Установите соответствие между характеристикой и видом половых клеток.

     Характеристика половых                Вид половых клеток

                     клеток

А) большой запас питательных   веществ                                              1) яйцеклетка                                             Б)  неподвижность2) сперматозоид

В)  более крупные размеры

Г)  активное движение

Д)  состоит из головки, шейки

      и хвостика

При выполнение задания В3 установите правильную последовательность биологических процессов. Запишите получившуюся последовательность букв в бланке ответов.

В3. Установите последовательность стадий митоза.

А) анафаза

Б) профаза

В) интерфаза

Г) телофаза

Д) метафаза

Часть 3 (С)

Дайте полный развернутый ответ.

 

С1. Перечислите и охарактеризуйте основные стадии эмбрионального   развития.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы на вопросыи критерии оценивания контрольной работы (для учителя)

тематического контроля по биологии по теме «Размножение и развитие»

10   класс. Базовый уровень.

Учебник авт. В. Б. Захарова, Сонина Н. И.Издательство «Дрофа».

Программа для общеобразовательных школ. Авторы: Н.И. Сонин, В.Б. Захаров.

Контрольная работа рассчитана на 1 урок.

Вариант2

Часть 1 (А)

№ отв.	А1	А2	А3	А4	А5	А6	А7	А8	А9	А10
1	1						1
2		2		2		2		2		2
3									3
4			4		4

 За верное выполнение каждого задания части 1(А)  - 1 балл.

Максимальный балл за часть 1 (А)– 10 баллов.

 

Часть 2 (В)

№ задания	ответ
В1	1 4 5
В2	1 1 1 2 2
В3	В Б Д А Г

Критерии оценивания

Задания части 2(В) оцениваются от нуля до двух баллов.

- ответ  без ошибок – 2 балла;

- ответ содержит одну ошибку -1балл;

- ответ неверный или ответ, содержащий 2 и более ошибок - 0 баллов.

 Максимальный балл за  часть 2 (В)– 6 баллов.                           

 

Часть 3 (С)

Элементы ответа

 1)Дробление. Бластула.

2) Гаструляция. Гаструла.             

3) Органогенез. Нейрула.

Критерии оценивания

- в ответе содержатся все названные выше элементы, нет биологических ошибок – 3 балла;

- в ответе содержатся 2 из названных выше элементов и нет биологических ошибок, или ответ включает 3 названных элемента, но содержит негрубые биологические ошибки – 2 балла;

- в ответе  содержится 1 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, или ответ включает 2 названных элемента, но содержит негрубые биологические ошибки – 1 балл;

Ответ неправильный – 0 баллов.

Максимальный балл – 3 балла.

 

Шкала перевода баллов в школьную отметку

 

Максимальный балл  за работу - 19 баллов 

 «5» - 17-19 баллов  

«4» - 14 - 16 баллов

«3» - 10-13 баллов

«2» - менее 10 баллов