Тестовые задания по русскому языку "Мягкий знак на конце имён существительных " (3 класс)

3­4 класс МЯГКИЙ ЗНАК НА КОНЦЕ  ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ З а п и ш и т е  слова в два столбика. В первый запишите слова, в которых мягкий   знак   указывает   на   мягкость   согласных.   Во   второй   –   те   слова,   в которых мягкий знак стоит после шипящих. Дочь,   дверь,   медаль,   степь,   лебедь,   печь,   молодёжь,   морковь, картофель,   мощь,   упряжь,   брошь,   связь,   чушь,   глушь,   роскошь,   ложь, прорубь, кровать, скатерть, мелочь. – Устно определите род имён существительных. Сделайте вывод. Н а п и ш и т е  слова в единственном числе в таком порядке: 1) рыбы, 2) птицы, 3) растения, 4) звери, 5) помещения, 6) посуда. Стрижи,   ерши,   чижи,   ножи,   ковши,   камыши,   ландыши,   моржи, гаражи, ежи, блиндажи, лещи. П   о   д   б   е   р   и   т   е       к   данным   именам   существительным   синонимы   с шипящими на конце слова, обозначьте их род. Неправда – ... , граница – ... , соревнование – ... , трепет – ... , ерунда – ... , команда – ... , сила – ... , призыв – ... , здоровяк – ... . С л о в а  д л я   с п р а в о к : ложь, рубеж, матч, дрожь, чушь, экипаж, мощь, клич, крепыш. Д а н н ы е  с л о в а  объедините в пары так, чтобы в каждой паре оказались слова с противоположным значением. Определите род имён существительных с шипящими на конце. Ложь, мякиш, правда, бедность, роскошь, корка, тишь, бедняк, шум, богач, старики, мощь, молодёжь, слабость. – Объясните написание мягкого знака. П р о ч и т а й т е  слова. Печь, ложь, брешь, тишь, душ. – Замените выделенные буквы так, чтобы получились слова со следующими значениями: 1) средство человеческого общения; 2) хлебное растение; 3) женское украшение; 4) краска для черчения или письма; 5) торжественное музыкальное приветствие. Д о п и ш и т е  по смыслу слова с шипящими на конце, укажите их род. Душистый   ...   ,   красный   ...   ,   летучая   ...   ,   весёлый   ...   ,   ночная   ...   , маленький ... , лесная ... , крупная ... , правильная ... , детский ... , нужный ... , русская ... , вкусный ... , солнечный ... , мужской ... , красивая ... , свежий ... , медицинская ... , верный ... , спелый ... . С л о в а  д л я  с п р а в о к :ландыш, карандаш, мышь, малыш, тишь, шалаш, глушь, дичь, речь, плач, ключ, печь, калач, луч, плащ, вещь, борщ, помощь, товарищ, овощ. П о д б е р и т е   к данным словам однокоренные существительные в единственном числе. Запишите. Укажите род имён существительных. О б р а з е ц : дикий – дичь (ж. р.). Дикий,   мощный,   речистый,   ржаной,   ежовый,   лучистый,   роскошный, молодёжный, сторожевой, помогать, плакать, дрожать. П о д б е р и т е  к данным словам близкие по смыслу существительные с шипящими на конце. Запишите. Укажите род имён существительных. О б р а з е ц : поддержка – помощь (ж. р.). Поддержка, родник, неправда, разговор, доктор, друг, мелкие деньги. С п и ш и т е . Вставьте вместо точек  ь, где это следует. Укажите род существительных. Без знаний и утро – ноч.. . Без работы и печ.. холодна. Книжка – лучший товарищ.. . Короткую реч.. хорошо слушать. На безрыбье и мелоч.. рыба. Тот бригадир хорош, у которого хороша рож.. . С о с т а в ь т е  и запишите предложения с данными словами. Выделенные имена существительные ставьте в единственном числе, укажите их род. Хорошую, речи, слушать, приятно. Скупой, беднее, нищего, богачи. Не, печи, а нива, кормит. Мыши, не, проголодается, в, амбаре. На, востоке, лучи, блеснул, солнца. С п и ш и т е , вставляя нужные по смыслу слова (раскрывая скобки) с шипящей на конце. 1) Колосится золотая ... (рожь). 2) Мой отец много лет работает на заводе.   У  него  большой   ...  (стаж).  3)  Именительный  ...  (падеж)  –  это начальная   форма   имени   существительного.   4)   ...   (Кирпич)   –   хороший строительный материал. 5) Холодный ... (душ) полезен всем. 6) Лесной ... (ландыш) внесён в Красную книгу. З а м е н и т е  выражения одним словом и запишите. Укажите род имен существительных. 1) Человек, который играет на трубе. 2) Человек, который выступает в цирке. 3) Очень сильный человек. 4) Человек, который играет на скрипке. 5) Житель   Москвы.   6)   Помещение,   где   стоят   автомашины.   7)   Колючее животное.   8)   Место,   где   купаются   и   загорают.   9)   Известный   музей картин в Санкт­Петербурге. 10) Крупное морское северное животное с усатой мордой. П р о ч и т а й т е  предложения. Распространите их словами разных частей речи. Напишите. Вместо точек вставьте  ь, где это необходимо, укажите род этих имён существительных. О б р а з е ц : Камыш.. шумит. У реки шумит высокий камыш (м. р.). Товарищ..   помог.   Молодёж..   борется.   Реч..   звучит.   Ноч..   наступила. Ландыш.. расцвёл. Послышался плач.. . Луч.. осветил. П р о ч и т а й т е  загадки и отгадайте их. Отгадки впишите в клеточки. Если вы правильно заполните кроссворд, то в клеточках прочтёте слово на то же правило. 1) Какая весенняя птица любит ходить за плугом и кормиться. 2) Шевельнул бородкой гном, и вошёл хозяин в дом. 3) Я антоним к слову смех, Не от радости, утех –  Я бываю поневоле От несчастья и от боли. 4) Секу, секу – не высеку. Рублю, рублю – не вырублю. О т г а д к и : грач, ключ, плач, луч. Калач. П р о ч и т а й т е  загадки и отгадайте. Отгадки впишите в клеточки. 1) Ходит вдоль каравая, его разрезая. 2) Утка в море, хвост на заборе. 3) Зимой всё ест, а летом спит. 4) Тело тёплое, а крови нет. 5) Мала, а никому не мила. О т г а д к и : нож, ковш, печь, мышь. Ночь. Н а п и ш и т е  ответы в строчку через запятую. 1) Суп со свёклой и другими овощами. 2) Дикие птицы и животные как предмет охоты. 3) Мягкая часть печёного хлеба. 4) Женское украшение, прикалываемое на грудь, на воротник. 5) Человек с большими усами. 6) Сооружение для отопления помещения и приготовления пищи. 7) Способность говорить. 8) Пролом в стене, в корпусе корабля, пробоина. 9) Брусок из обожженной глины, используется для построек. 10) Беспорядок, путаница. – Укажите род имён существительных. П р и д у м а й т е  небольшие рифмовки с данными словами. а) __________ луч.      __________ ключ.  б) __________ стриж.      __________ чиж.    __________ экипаж. в)__________ циркач.    __________ силач. г)__________ багаж. С п и ш и т е , вставив пропущенные буквы. На рыбной ловле Д..рога   шла   через   рож..   .   Вот   (про)   б..жала   мыш..   .   (В)   роще послышался плач.. – это сыч.. зат..нул песню. Вот и р..ка. Наступила ноч.., и ловля нач..лась. Кругом ст..яла тиш.. . Камыш.. ш..птался (с) р..кою. Скоро мне (по) пался ёрш.. , а (у) дяди (на) леске бился лещ.. . Вот и полноч.. . Мы сделали шалаш.. . Утром, тол..ко бл..снул луч.. солнца, мы были на н..гах. По С. Аксакову. С п и ш и т е , вставив пропущенные буквы. Знаешь ли ты? Морж.. – крупное северное м..рское ж..вотное. У него усатая морда с клыками. Морж.. – (пр..) крас..ный пл..вец. М..ржами   стали   называть   людей,   которые   занимаются   плаванием з..мой. Человек­морж.. тоже не б..ится л..дяной в..ды.